资源简介

教学课题 幼儿加法练习
教学时长 12 0分钟 班级 6岁 教学套装
内容 通过场景的制作，考验学生多对数学加法的理解能力，本节课不设计程序编写，主要考量学生制作背景和帮助学生加深加法的运算。
教 学 目 标 知识目标 1、制作加法背景 2、制作数字和图形素材 3、让孩子拖动和自己数数理解加法运算。
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 1、制作加法背景 2、制作数字和图形素材
教学难点
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们老师为大家准备了一个小小的算术题，看看谁是班上的数学之星，听好了哦，1+2=？同学们真棒，看来大家对算术都非常的在行呢！ 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min 今天我们将一起制作一个有关算术的游戏，一起来帮助大家进行数学的运算，请小朋友写出从1加到九的算术加法表，看看大家写的都对不对
动 手 制 作 60min 选择图示背景，打开画板，减去多余图像，留出空白区域绘制加法背景 添加足球角色，并在上方绘制1，依次类推用图章复制足球，共计添加9个角色。用变小命令调整每个数字及足球大小。并摆放到如上位置 运行说明：拖动两个数字进方块区域，让孩子自己数数并拖动答案进等式中 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 小朋友快来和你的小伙伴一起玩吧？一个人出题一个人解答 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《幼儿加法练习》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)(共8张PPT)
幼儿加法练习
认知培养目标
1、制作加法背景
2、制作数字和图形素材
3、让孩子拖动和自己数数理解加法运算
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的编程软件操作能力。
讲授新课
今天我们将一起制作一个有关算术的游戏，一起来帮助大家进行数学的运算，请小朋友写出从1加到九的算术加法表，看看大家写的都对不对
讲授新课
选择图示背景，打开画板，减去多余图像，留出空白区域绘制加法背景
动手制作
添加足球角色，并在上方绘制1，依次类推用图章复制足球，共计添加9个角色。用变小命令调整每个数字及足球大小。并摆放到如上位置
动手制作
运行说明：拖动两个数字进方块区域，让孩子自己数数并拖动答案进等式中
扩展反思
小朋友快来和你的小伙伴一起玩吧？一个人出题一个人解答。
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