资源简介

文学类文本阅读天天练三
阅读下面的文字，完成1-4题
每一朵雪花都认真飘落
余君才
（1）雪是什么时候开始下起来的,我已经记不清了。母亲在半夜里翻身,在沉寂的夜里忍不住大声咳嗽。大半夜的,风轻轻推开虚掩的窗户,屋子里越发清冷,母亲帮我盖好棉被,又走回了自己的屋子,然后传来一阵轻微的咳嗽声。窗外的天空低垂,风更加凛冽起来,我静静地躺在夜里,毫无睡意,看着窗外。窗外的天空慢慢地变亮,我感觉雪就要落下来了。
（2）我不知道是什么时候又睡过去了,母亲起身的时候,我也不知道。雪要落下来了,母亲想起了山野上的那一块麦地。麦苗青青,但疏于人力,麦垄里的杂草还没有来得及铲掉。母亲拿起锄头,走向了那块月光下的麦地,她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。她要赶在雪花落下来之前将那块麦地的杂草除掉。不然大雪落下来,麦子连同杂草埋在下面,土地的营养全被杂草给吸走了,冬雪之后的麦子就会面黄肌瘦。
（3）母亲回到家的时候,雪已经越下越大。我透过房间的窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上走回来,她的脸颊已经被冻得通红,母亲用龟裂的手轻轻去掉落在身上的雪花,将锄头靠在屋前的墙角,然后经过庭院走进屋子里,母亲的身后,大雪将夜晚映得发亮。
（4）窗外的雪越下越紧,每一片雪花都在天空中飞舞。仿佛一个盛大的节日,雪花纷纷扬扬,在大地上尽情狂欢。那年的雪可真大啊,它是我记忆中最大的一场大雪。雪落在大地上,发出簌簌的声响,一会儿工夫大地就变成雪白的一片。那一年的庄稼也大丰收,母亲说:“瑞雪兆丰年,多亏那场雪啊!”但我总是觉得所有的收获都是母亲劳动得来的,我永远忘不了那场雪,忘不了透过房间窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上劳作回家的画面。
（5）后来,长大了些,在书里读过很多下雪的场景。“风雪山神庙”里那一场越下越紧的大雪令人惊心动魄,林冲的人生又将何去何从。读到《红楼梦》里“妤一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净”,想到漫天大雪、万物归一的世界,难免有些悲伤。读过唐代诗人刘长卿的诗:“日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。”风雪中归来的人会是谁呢 那个风雪中归来的人一定经历了风雪的洗礼,但我想得更多的是在风雪夜里劳作归来的母亲。
（6）在走南闯北的岁月里,我见过在空中旋转升腾、尽情狂舞的朔方的雪,也见过妩媚婉约、涂着胭脂的江南的雪。我见过一个在风雪中,推着三轮车急着赶路的收废品的老人,雪落在他的破旧的衣服上,他继续赶路前行。我还见过一个在大雪纷纷的夜里,推着手推车等在火车站帮人拖行李赚钱为老伴看病的老人。我甚至看见过一个在大雪纷飞的夜里无家可归的流浪汉瑟缩发抖------
（7）他们和我的母亲一样,都太普通了。他们在每一片雪花之下,过着自己平凡的生活,经历自己的人生。一切都是那么稀松平常,他们好像从来都没有被人们发现过。
（8）但,每一片雪花都认真飘落。它滋润万物,落在山间、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下时,都会有什么故事发生。在每一片雪花下面,人们都过着自己的生活,有的轻衣简从,有的锱重前行,有的乞讨人生,有的辛苦劳作,有的在百叶窗下享受一杯热咖啡的温暖,有的在大雪弥漫的街道上认真地讨着自己的生活------
（9）应该说,自然的万物都有着自己的生存定律。大地上的人们,都经历着自己落雪的人生。
（10）人生如落雪,又如树花同发。随风而坠的人生,虽贵贱殊途,但都可以改变自己的命数,最为可贵的是,我们可以选择不同的方式飘落。
（11）每一朵飘落的雪花都有属于自己的命运,毎一朵雪花下面都有着人们不同的生活,每一种生活都值得被歌颂,每位认真生活的人都是掌握自己命运的人,一如那个在风雪夜里劳作归来的我的母亲
(有删改)
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.围绕着雪花,全文写了雪夜里的母亲、书里下雪的场景、北方和南方的雪下的人们,体现了散文"形散而神不散的特点。
B.首段两次写到咳嗽,表现了母亲对"我"的关心和"我"对母亲身体不好还要冒着雪劳作不辍的担忧。
C.第4段写那一年的雪是记忆中最大的雪,很大程度上是作者的心理原因,因为在那一年"我"想到了雪夜里劳作的母亲。
D.第5段写书里读到的《水浒传》《红楼梦》和刘长卿诗中的下雪情景,都是为下文写风雪中像母亲那样讨生活的人做铺垫。
2.下列对本文艺术特色的鉴赏,正确的一项是( )
A.作者在本文中选取典型事例,塑造了一个勤劳、勇敢、不平凡的母亲形象。
B.第六段,作者运用了比喻和排比的修辞手法。
C.作者首先叙述了雪夜中母亲的劳作,然后联想到了许多的有雪的场景和像母亲一样在雪中讨生活的平凡的人,最后进行议论、抒情,表达对母亲的热爱。画龙点睛,提示文章主旨
D.本文拿人和雪花交错着来写,有深意,体现了作者的匠心所在。
3.这篇散文以“每一朵雪花都认真飘落”为标题,有多层含意,请结合全文简要分析。
4.文章中四处画线的句子都是描写劳作归来的母亲,请从作者的情感表达和文章的谋篇布局方面简要分析其作用。
参考答案
1.D; 2.C;
3.①人物关系方面:“他俩一辈子该成为朋友”是指尽管老马从心底里看不起老杨,但他也离不开老杨,因为方圆百里内,活了一辈子的老马,并没有朋友,只有老杨明白他、欣赏他。同时,由于老杨遇事拿不定主意,所以遇到一个能力比自己厉害的、一下能“拿住”自己的老马,便十分依赖他,一直把老马当朋友看。
②情节结构方面:结尾部分的“知道他俩一辈子该成为朋友”与文章开头部分“卖豆腐的老杨,和马家庄赶大车的老马是好朋友”“两人本不该成为朋友”“大家都以为他俩是好朋友”等内容,对比、呼应,让小说的结构更加完整。
③主旨表达方面:老杨、老马明明不过心但又“一辈子该成为朋友”,很好地体现“人生在世,能够说上话,温暖心灵的知己并不多,更多的时候,我们是孤独的”这一感触。
④读者感受方面:结尾部分简短朴实的表达,意蕴深远,引人深思和回味。
4.①“可与言而不与之言,失人”,可以和他人说的话,却不和他人说,这就难找到知心的朋友。像文中的老马,老杨把他当朋友,但他却打心底里看不起老杨,和他交往并不过心,所以,老马是孤独的。
②“不可与言而与言,失言”,不可以同他人谈的话,却同他人谈,这就很容易说错了话。像文中的老杨,把老马当朋友,保持一份自以为是的友谊,跟老马说话掏心掏肺,殊不知在别人看来,这仅仅只是一种言语负担,终难走进他人的内心。
③朋友之间的相处之道:
a.处之有度,既不能“交深言浅”,也不要“交浅言深”;
b.志同道合的朋友,可遇而不可求,珍惜对你好的人;
c.与人相处,应不卑不亢,不必强求;
d.人无完人,不必求全责备,同时只有不断提升自己,才能交到比自己更优秀的朋友。
解析：
1.老段并非不小心截到了老杨的痛处,而是有意而为之。
2.小说中并没有外貌描写,而且并非主要借助心理描写来刻画人物形象。

展开更多......

收起↑