资源简介

(共25张PPT)
2.花的学校
泰戈尔
课程目标：
1，了解作家泰格尔
2，会读会写生字词，能理解词语中的含义。
3，正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
4，能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子
1，了解作家泰格尔
泰戈尔(1861一1941)，印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表作有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。1913年，他因《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖,成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与母爱。
2，会读会写生字词，能理解词语中的含义。
湿
拼音：shī
1，沾了水或是含的水分多，与“干”相对
2，中医学名词
润
拼音：rùn
1，不干枯，湿燥适中
2，使有光泽，修饰
3，利益
荒
拼音：huāng
1，年成不好，收成不好
2，长满野草，或无人耕种
3，严重缺乏，不够用
笛
拼音：dí
1，管乐器名，通常是竹制的，有八孔，横着吹奏
2，响声尖锐的发音器
罚
拼音：fá
1，处分犯罪、犯错误或违犯某项规则的人
触
拼音：chù
1，抵、顶
2，遇着
3，因某种刺激而引起感情变化
簌
拼音：sù
1，象声词，形容风吹叶子等的声音,
2，形容眼泪纷纷落下的样子，
假
jiǎ
1，不真实的，不是本来的，与“真”相对
2，借用，利用
3，〔假名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。
4，据理推断，有待验证的：假如
jià
1，照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所
臂
bì
1，从肩到手腕的部分：臂力
bei
胳臂
裳
cháng
1，光明。
2，古代指遮蔽下体的衣裙。
shang
1，衣服。
3，赏析文章
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
将东风当做人来写，在大雨落下的时候，风慢慢走过荒野，在竹林中欢快的吹着风笛玩，写出了大自然的美好、欢快。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
花儿们在发现风、雨都出来时，伴着优美的笛声开始了跳舞、狂欢，写出了花儿们心情的美好。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
小朋友每天上学放学写作业做游戏，所以在他们眼中，花儿也是要读书、学习的，多么可爱的小朋友呀~
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
小朋友在放假后，连树枝、绿叶、雷云也在为他们欢呼、开心呀！小朋友们也欢快的冲出了学校呢！
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的
地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的
地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样
文章后面作者自问自答，花儿们放学后也要像小朋友们一样扑到妈妈怀里呀！表达了作者对母爱的赞扬~
课文以“花的学校”为标题，以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，写了孩子们在学校上课、在游戏、在放学回家后扑入妈妈怀抱的画面，把孩子的活泼可爱、对妈妈的爱描写分外动人。
4，课后作业、仿写句子。
“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗 请你照样子写写，如，“清风一吹，他们......”
“蝴蝶一来，他们......”
谢谢欣赏

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