资源简介

(共23张PPT)
吴然
原名吴兴然。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。作品有：《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上到户外游玩、散步、嬉戏。
走月亮
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
é luǎn
鹅卵石
风俗
跃出
稻穗
镀亮
闪烁
田埂
sú
yuè
dù
suì
shuò
读字词
gěng
载
zǎi
多音字
zài
鲜
xiān
鲜为人知
xiǎn
记载
运载
新鲜
本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
“我”和阿妈在 走月亮。
“我”和阿妈在 走月亮。
“我”和阿妈在 走月亮。
整体感知
走月亮带给“我”的感受。
“小路上”
“溪边”
“田埂上”
第1-3自然段
第4-5自然段
第6-7自然段
第8-9自然段
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
开篇点题，总起下文。
写出月亮升起的时间地点。
美句赏析
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这是一组排比句。
小贴士:由三个或三个以上的意思相关、结构相似的句子或短语组合在一起就是排比句。
续写:
照亮了（ ）
照亮了（ ）
细细的小溪水
丰收的稻田
月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。
课文中，秋天月夜有着怎样的美景？
　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
“洒满月光的小路”写出了 ----------。
“走着，走着”把我和阿妈的-----------心情表现出来。
环境的优美。
快乐幸福
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
“流着”一词形象生动地写出了月光下溪水的清澈和美丽。
“抱着”一词，拟人，形象地写出了小水塘及水中的月影的美丽，是它们具有了人的情感。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。
他们在田埂走月亮，闻到什么？听到什么？看到什么？又想到什么呢？
田埂
走月亮
村道已修补
看到：果子满 枝头
稻穗大丰收
闻到：果子的甜香
沟水汩汩秋虫唱
听到：夜鸟拍翅膀
鱼儿泼剌响
想到：种菜豆、找兔草、
吹蒲公英栽水稻、爸爸就要回来了。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看小水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
句段导读
只要我们和阿妈在一起，不管做什么游戏，都会感到快乐！都会感到幸福！
啊！我和阿妈走月亮……
作者为什么要反复写？
这样的反复不但将几个板块有机的串联起来，文章结构完整，行文流畅，而且让我们也感受到“我”和阿妈走月亮时幸福、快乐的心情！
写作方法
你有没有和妈妈或者其他家人在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
学习提示
小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；
风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；
月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！
结构梳理
月盘明亮　　月光柔和
“我”和阿妈
多么奇妙的夜晚
美丽景色浓浓亲情
走过：溪岸　桥　果园
看到：山　树　草　花　
星星闪烁　美好景色
听到：秋虫唱　鸟拍翅膀　……
想到：洗衣裳　做小船　看水塘
明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
作业
1.背诵2、4、8自然段。
2.默写生字和词语。
3.相信你也和爸爸妈妈在月光下散过步，把当时看到的、听到的、闻到的、想到的也记录下来，写在周记本上吧。

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