资源简介

(共28张PPT)
主题活动三 小小会计师
实
践
活
动
【内蒙古版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
任务单
03
我们来发现
04
我们来实践
05
目录
实践不停步
06
07
课堂总结
08
课后作业
学习目标
价值体认：培养金钱观念，通过学习会计知识和理财，可以更好地理解金钱的价值和用途，培养正确的金钱观念。
责任担当：学习会计知识和理财可以更好地理解家庭经济的运作，培养对家庭的责任感。
问题解决：学会如何制定预算，以便合理使用自己的金钱，提高数学知识和逻辑思维能力。
创意物化：通过学习会计知识和理财，可以尝试进行一些小规模的创业实践。
新知导入
同学们，还记得上学期我们开展的“今天我当家”的活动吗 你知道你们家一个月花了多少钱吗 你能清楚地说出这些钱的去向吗 想搞清楚这些，做个家庭日常支出流水账，是个不错的选择。
新知导入
新知讲解
1.了解家庭一个月的收支情况。
2.对家庭支出进行合理分类，设计一份记录单。
任务单
新知讲解
我们来发现
下面是王晓梅同学在2019年2月18日到20日记录的家庭生活支出情况。
读一读
2月18日:牛肉25元，包子3元，牛奶45元，手机话费充值100元。
2月19日: 鸡爪18元，黄瓜1.8元，苹果24元，缴1月水电费 125 元。
2月 20日:面包8元，大米45元，打车费 16 元，晓梅裤子(网购)68元。
新知讲解
我们来发现
王晓梅家这三天分别支出 元、 元
元，一共支出 元。
算一算
173
168.8
137
478.8
新知讲解
想一想
我们来发现
你能不能对这三天的支出进行分类统计？
我建议把所有
吃的归为一类。
我建议按“衣、食、住、行”分成四类。
我打算这样分成几类：生活费支出和固定支出。
新知讲解
分一分
我们来发现
你能根据下面的分类填一填吗？
日期 衣 食 住 行 其他
2月18日 0元 73元 0元 0元 100元
2月19日 0元 43.8元 0元 0元 125元
2月20日 68元 53元 0元 16元 0元
新知讲解
议一议
我们来发现
记录家庭支出有什么意义？怎样做可以使记录的数据更加清楚？
意义：可以查看收支是否平衡，权衡自己的收入支出情况，有助于更好地理财。
通过分类统计、列表统计可以使记录更加清晰。
新知讲解
问一问
我们来实践
请你向王晓梅学习，也来当一回家庭小会计吧！
你们家由谁负责记录家庭的收支情况呢？他们的记录方式是怎样的？向家长说出你想当家庭小会计师的愿望。
新知讲解
理一理
我们来实践
根据你们家的实际情况，对家庭支出进行合理分类，设计一份记录单(包括日期、类别、金额等)。
新知讲解
理一理
我们来实践
小李家庭收支记录单
日期 衣 食 住 行 其他
1月1日 300元 280元 0元 43元 150元
1月2日 0元 160元 0元 15元 0元
1月3日 0元 56元 0元 0元 0元
1月4日 0元 72元 0元 20元 46元
1月5日 0元 32元 0元 60元 0元
1月6日 120元 268元 400元 220元 0元
1月7日 0元 80元 0元 0元 0元
新知讲解
听一听
我们来实践
怎样才能当好家庭小会计师呢？一起来听一听王晓梅同学的建议吧。
新知讲解
要坚持记录，自己选定一个时间,比如晚饭后，收集并记录当天的所有开支情况。
如果去超市可成商店购买物品，建议妥善保管购物小票， 对其中的消费支出进行分类，以便明确家庭支出的去向。
根据实际需要，有些内容要记录得详细一些，有些内容可以粗略些。
新知讲解
做一做
我们来实践
同学们，你们准备好了吗 一个月后，请你记得拿出自己的一个月家庭收支记录单，整理后粘贴在下方，一起比一比，看谁是最优秀的家庭小会计师。
新知讲解
试一试
我们来实践
家庭收支记录单
收入 妈妈工资4500元，爸爸工资6000元
支出 衣：800元 食：2500元
住：600元 行：1000元
其他：600元
新知讲解
实践不停步
你的家庭收支记录单完成了吗？试着统计出每一类的支出情况。你对家庭今后的消费有哪些建议？简要地梳理一下，并和家人分享。
建议：减少不必要开销，出行多乘坐公共交通。
拓展延伸
我国的分配制度：
以按劳分配为主体，多种分配制度方式并存的分配。
拓展延伸
多种分配制度：
主要是指按劳分配以外的劳动和经营收入，包括按生产要素分配、按劳动成果分配。
拓展延伸
按生产要素分配的种类：
按生产要素分配主要是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产使用者那里获得报酬的经济行为。主要有土地、资本、劳动力、技术、管理、数据。
拓展延伸
按劳动成果分配的种类：
按劳动成果分配主要是指按个体劳动成果分配，也即靠自己或家庭劳动取得的收入。主要有创业、个体户的收入。
课堂总结
今天，我们通过学习会计知识和理财同学们了解了应该如何计算家庭的开支和收入，提高了自己的算数能力，培养了正确的金钱观念。同时我们还进行了实践，记录了家庭的开支和收入，对家庭的收支结构有了一定的了解，培养了家庭责任感。最后通过记录收支情况，发现了消费习惯中的问题，并寻找到了解决方案。
板书设计
小小会计师
了解家庭一个月的收支情况。
做家庭收支记录单
实践不停步
作业布置
结合本课所学，在家当一回合格的家庭小会计。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
主题活动三《小小会计师》教学设计
课题 小小会计师 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：培养金钱观念，通过学习会计知识和理财，可以更好地理解金钱的价值和用途，培养正确的金钱观念。责任担当：学习会计知识和理财可以更好地理解家庭经济的运作，培养对家庭的责任感。问题解决：学会如何制定预算，以便合理使用自己的金钱，提高数学知识和逻辑思维能力。创意物化：通过学习会计知识和理财，可以尝试进行一些小规模的创业实践。
教学重点 通过学习记录家庭开支记录，培养正确的金钱观念，提高数学知识能力。
教学难点 运用分类统计，解决实际问题，服务于学习和生活。例如，记录家庭收支。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 主题活动三 《小小会计师》板书课题。同学们，还记得上学期我们开展的“今天我当家”的活动吗 你知道你们家一个月花了多少钱吗 你能清楚地说出这些钱的去向吗 想搞清楚这些，做个家庭日常支出流水账，是个不错的选择。播放与会计有关的视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 我们来发现。板书课题。1.了解家庭一个月的收支情况。2.对家庭支出进行合理分类，设计一份记录单【读一读】下面是王晓梅同学在2019年2月18日到20日记录的家庭生活支出情况。2月18日:牛肉25元，包子3元，牛奶45元，手机话费充值100元。2月19日: 鸡爪18元，黄瓜1.8元，苹果24元，缴1月水电费 125 元。2月 20日:面包8元，大米45元，打车费 16 元，晓梅裤子(网购)68元。【算一算】王晓梅家这三天分别支173元、168.8 元137元，一共支出478.8 元。【想一想】你能不能对这三天的支出进行分类统计？我打算这样分成几类：生活费支出和固定支出。【想一想】你能根据下面的分类填一填吗？日期衣食住行其他2月18日0元73元0元0元100元2月19日0元48.8元0元0元125元2月20日68元53元0元16元0元【议一议】记录家庭支出有什么意义？怎样做可以使记录的数据更加清楚？意义：可以查看收支是否平衡，权衡自己的收入支出情况，有助于更好地理财。二、我们来实践【问一问】请你向王晓梅学习，也来当一回家庭小会计吧！你们家由谁负责记录家庭的收支情况呢？他们的记录方式是怎样的？向家长说出你想当家庭小会计师的愿望。【理一理】根据你们家的实际情况，对家庭支出进行合理分类，设计一份记录单(包括日期、类别、金额等)。小李家庭收支记录单日期衣食住行其他1.13002800431501.2016001501.30560001.407202001.5032060461.61202684002200【理一理】怎样才能当好家庭小会计师呢？一起来听一听王晓梅同学的建议吧。要坚持记录，自己选定一个时间,比如晚饭后，收集并记录当天的所有开支情况。如果去超市可成商店购买物品，建议妥善保管购物小票， 对其中的消费支出进行分类，以便明确家庭支出的去向。根据实际需要，有些内容要记录得详细一些，有些内容可以粗略些。【做一做】同学们，你们准备好了吗 一个月后，请你记得拿出自己的一个月家庭收支记录单，整理后粘贴在下方，一起比一比，看谁是最优秀的家庭小会计师家庭收支记录单收入妈妈工资:4500元爸爸工资6000元支出衣：800元食：2500元住：600元行：1000元其他：600元三、实践不停步你的家庭收支记录单完成了吗？试着统计出每一类的支出情况。你对家庭今后的消费有哪些建议？简要地梳理一下，并和家人分享。建议：减少不必要开销，出行多乘坐公共交通。延伸拓展我国的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配制度方式并存的分配。多种分配制度：主要是指按劳分配以外的劳动和经营收入，包括按生产要素分配、按劳动成果分配。按生产要素分配的种类：按生产要素分配主要是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产使用者那里获得报酬的经济行为。主要有土地、资本、劳动力、技术、管理、数据。按劳动成果分配的种类：按劳动成果分配主要是指按个体劳动成果分配，也即靠自己或家庭劳动取得的收入。主要有创业、个体户的收入。 通过了解家庭收支情况，设计家庭收支记录单。计算支出 对收支进行分类填写表格 思考记录收支表的意义设计家庭收支记录单填写表格进行知识拓展。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力和创造力。提高学生算数能力。提高学生举一反三的能力。提高学生的逻辑思维能力、数学能力。培养学生的金钱观。了解家庭收支情况，培养正确的金钱观，提高算数能力。培养学习思考能力与创造能力拓宽学生的知识面。
课堂小结 今天，我们通过学习会计知识和理财同学们了解了应该如何计算家庭的开支和收入，提高了自己的算数能力，培养了正确的金钱观念。同时我们还进行了实践，记录了家庭的开支和收入，对家庭的收支结构有了一定的了解，培养了家庭责任感。最后通过记录收支情况，发现了消费习惯中的问题，并寻找到了解决方案。 总结回顾 对本节课内容进行总结·概括。
课后作业 结合本课所学，在家当一回合格的家庭小会计。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 第三课 《小小会计师》一、了解家庭一个月的收支情况。二、做家庭收支记录单三、实践不停步 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑