2024届高三一轮复习生物:神经系统的分级调节及人脑的高级功能课件(共20页ppt)

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2024届高三一轮复习生物:神经系统的分级调节及人脑的高级功能课件(共20页ppt)

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一轮:神经系统的分级调节及人脑的高级功能
课表内容:
(1)分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控器官和系统的活动,维持机体的稳态。
(2)阐述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
任务一:阅读课本33-35,回答下列问题:
1.大脑皮层的组成和结构,第一运动区位于哪里?
2.大脑皮层与躯体运动有什么对应关系?有什么特点?
3.躯体运动的调节机制是什么?对机体有什么意义?
4.对内脏活动的调节机制是什么?
神经系统的分级调节
对躯体运动的调节
对内脏运动的调节
大脑皮层(运动区)与躯体运动的关系
调节机制:
对应关系:
对应特点:
躯干部呈倒置关系;头面部为正立关系
躯体运动越精细,代表区面积越大。
调节躯体运动
大脑皮层
小脑、脑干
脊髓
大脑皮层
脊髓、下丘脑、脑干
调控自主神经系统
机制
实现
考点一:神经系统对躯体运动的分级调节
(2)躯体运动中枢:位于大脑皮层的 ,又叫第一运动区。
(3)大脑皮层:
①位置:
②组成:
③结构:
④功能:
中央前回
大脑表面
由神经元胞体及其树突构成的薄层结构
丰富的沟回,增加大脑面积
调节机体活动的最高级神经中枢
大脑通过 与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过 传到脊髓。
脑干
脑干
(1)脊髓是躯体运动的最基本的反射中枢


躯干
上臂
前臂

面部
表情
发声
流涎
咀嚼


躯干
上臂
前臂

面部
表情
发声
流涎
咀嚼
左脑中央前回
右脑中央前回
右手
左手
右脚
左脚
左眼
右眼
考点一:神经系统对躯体运动的分级调节
(4)大脑皮层与躯体运动的关系
①躯干部:倒置关系;
头面部:正立关系
②交叉支配;
③运动区范围反映运动精细程度(躯体运动越精细,代表区面积越大)
考点一:神经系统对躯体运动的分级调节
(5)分级调节机制:
考点二:神经系统对内脏活动的分级调节
任务二:阅读课本P35思考讨论的资料,尝试构建控制排尿的分级调节的示意图。
膀胱
(感受器)
传入神经
脊髓(低级排尿中枢)
传出神经
大脑(高级排尿中枢)
→产生尿意
膀胱肌肉
(效应器)
→排尿
传入神经
传出神经
考点二:神经系统对内脏活动的分级调节
分级调节机制:
控制有意识排尿
控制无意识排尿
大脑皮层
脊髓
交感神经
副交感神经
膀胱
缩小
膀胱
不缩小
大脑皮层
脑干
副交感神经纤维
感受器
逼尿肌
内括约肌
外括约肌
尿道
自主神经系统并不完全自主!
1.(2023·山东泰安模拟)如图为排尿反射神经调节示意图,排尿反射弧不同部分受损引起排尿异常。下列叙述正确的是(  )
A.大脑皮层受损,排尿反射消失B.脊椎胸椎段损毁,排尿反射不受意识控制C.刺激膀胱传入神经,就引起排尿反射D.膀胱壁的压力感受器受损,膀胱不能储存尿液,发生随时漏尿现象
B
2.(2023·哈尔滨三中调研)下列有关神经系统分级调控的叙述,错误的是(  )A.中枢神经系统的不同部位存在着控制同一生理活动的中枢B.躯体的运动只受大脑皮层中躯体运动中枢的调控C.脑中的高级中枢能发出指令对低级中枢进行调控D.机体运动能有条不紊与精准地进行,与躯体运动的分级调节有关
B
人脑的高级功能
人脑的高级功能
语言功能:
学习与记忆:
情绪:
言语区(V、S、H、W)
基础
物质基础
结构基础
脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
多个脑区和神经通路参与
建立过程:
记忆四阶段
条件反射
感觉性记忆
第一级记忆
第二级记忆
第三级记忆
短时
长时
积极情绪
消极情绪
抑郁
得不到缓解
抑郁症
考点一:人类大脑皮层的言语区
(1)语言功能:
1.内容:
2.作用:
包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、读、写。
语言文字是人类社会信息传递的主要形式,也是人类进行思维的主要工具。是人脑特有的高级功能。
人类大脑皮层的言语区
考点二:学习与记忆
1.学习:
2.记忆:
3.特点:
神经系统不断接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
条件反射的建立就是动物学习的过程。
指大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的过程。
学习和记忆不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与。
遗忘
(信息丢失)
遗忘
(新信息的代替)
遗忘
(前活动性和后活动性干扰)
可能不遗忘
注意
运用
短时记忆
长时记忆
重复
整合
外界信息输入
感觉性记忆
持续时间<1秒
第一级记忆
持续时间:数秒至数分钟
第二级记忆
持续时间:数分钟至数年
第三级记忆
持续时间:可能永久
人类记忆的四个阶段
重复
考点二:学习与记忆
4.学习与记忆和神经调节的关系
考点二:学习与记忆
考点三:情绪
抑郁症的产生:
精神压力、生活挫折、疾病、死亡
消极情绪
抑 郁
抑郁症
好转
好转
自我调适,别人支持,心理咨询
好转
影响工作、学习、生活
专业治疗
产生
积累
得不到缓解
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力,都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时,应向专业人士咨询。
思考:2.5?羟色胺再摄取抑制剂是治疗抑郁症的首选药物。这类药物抗抑郁的机理可能是?
抑制了突触前膜上的转运载体的活性,使突触间隙中5?羟色胺的浓度增加,提高机体的兴奋程度。
3.(2023·山东菏泽调研)下列关于人脑的高级功能的叙述,错误的是(  )A.大脑皮层言语区的H区损伤,导致人不能听懂别人讲话B.“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用C.聋哑人表演“千手观音”时,大脑皮层视觉中枢、躯体运动中枢等参与调节D.若只有S区受损,患者看不懂文字,但能听懂别人说话
能听懂别人讲话和看懂文字,但不会讲话,不能用词语表达思想
D
4.(2023·湖南长郡中学调研)阿尔茨海默病病理显示患者的大脑细胞受损,形状像海马的脑区会出现神经炎性斑块,且会出现突触丢失、神经递质减少等异常现象。下列有关分析正确的是(  )A.如果形状像海马的脑区受损,则主要会影响长时记忆B.如果新突触不能正常建立,则主要会影响短时记忆C.如果言语区的W区受损,则患者会出现阅读文字障碍D.如果大脑某一区域受损,则患者可能会出现大小便失禁
D

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