资源简介

《“红领巾奖章”伴我成长》
一、活动类型
少先队活动课
二、适用年级
2年级
三、活动目标
1. 知道红领巾奖章的分类、图案和主要内容。
2. 知道红领巾奖章的获得标准，知道红领巾奖章的晋级机制，初步了解红领巾奖章奖励办法，激发少年儿童对红领巾奖章的向往。
四、活动评价
红领巾奖章
五、活动准备
1.制作“蓝天、白云、彩虹、阳光”四支小队桌牌各1块；“多彩的红领巾奖章”展板1块；准备点赞星每个1枚。
2.邀请大队部奖章管理员分别介绍12枚基础章，并录制视频。
3.准备音乐《红领巾飘起来》《生长吧》
4.布置活动现场，展示基础章和特色章。
5.制作多媒体课件。
6.队员准备画纸和画笔。
六、活动主持
中队辅导员
七、活动地点
教室
八、活动过程
（一）预备部分
1.各小队整队，报告人数。
2.出旗。
3.唱队歌。
4.宣布少先队活动课开始。
（二）活动过程
活动一：光荣的红领巾奖章（6分钟）
活动意图：展示介绍各类奖章，明白奖章是优秀的体现和荣誉的象征；懂得“红领巾奖章”是少先队组织对少年儿童的最高荣誉，增强少先队员的光荣感。
辅导员：队员们，我们现在已经是二年级了，你们在校内外得过奖吗？得过哪些奖？
队员交流……
辅导员总结：是啊，得奖是一件非常光荣的事情。刚才有的队员是在学校得了奖，有的队员是在市区得了奖，下面的这些奖可厉害了，你们认识这些奖章吗？
辅导员：队员交流。（有共和国勋章、五一奖章、八一奖章、英雄模范奖章、优秀共产党员等等）
(出示三枚勋章图片)
辅导员：其中“共和国勋章”“人民英雄勋章”和“友谊勋章”是中华人民共和国的最高荣誉勋章，需要由国家最高领导人颁发。
(出示习主席颁章的图片)这张珍贵的照片记录了2019年9月29日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“杂交水稻之父”袁隆平院士颁授“共和国勋章”的精彩瞬间！
（出示红领巾奖章）辅导员：各行各业都有最高荣誉奖章，中国少年儿童也有最高荣誉奖章，它以红领巾命名，称为“红领巾奖章”，由全国少工委定制颁发，是少先队组织给予少年儿童的最高荣誉。能够获此奖章那是一件多么光荣的事啊！
辅导员：奖章的数量很少，知道什么样的人才能获得奖章呢？
生1：大家公认的杰出人士。（是的）
生2：贡献巨大，功勋卓越的人。（对的）
生3：优秀的人，先进的人，成绩显著的人，我见过爸爸书架上有一枚“星星火炬”章。
辅导员：说得真好！“星星火炬”章是用于奖励对少先队工作做出了突出贡献的人，你爸爸真棒！你要向学习噢！
辅导员：可见，奖章说明了你的表现非常优秀，它是荣誉的象征。获得奖章的人都是我们学习的先锋榜样！
活动二：闪耀的红领巾奖章（13分钟）
活动意图：学习红领巾奖章的分类、图案和主要内容；了解红领巾奖章的级别和晋级机制，知道“五星章”是红领巾奖章的最高等级；明白红领巾奖章对少年儿童成长的重大作用，激发少年儿童对红领巾奖章的向往。
辅导员：红领巾奖章的种类有很多，为了便于大家学习，今天，我们请来了学校大队部的奖章管理员们，大家掌声欢迎!首先有请大队长XXX带领我们一起走进“红领巾奖章超市”。
奖章管理员A(敬队礼)：大家好！我是大队长、红领巾奖章管理员，来自六（1）中队，下面，请跟我一起走进“红领巾奖章超市”。
1.介绍红领巾基础章
奖章管理员A：本超市分为基础章、星级章和特色章三个展示区。首先来到的是“红领巾基础章”展示区。
(出示红领巾基础章章目式样图)
奖章管理员A：请看，你们发现了什么？
生1：色彩都是由红和黄组成。（基础章整体采用国旗红和金黄两色）
生2：文字都是写着“中国少先队”。（红色部分写着“中国少先队”）
生3：外形不一样，有圆形、方形和三角形。（观察得真仔细！）
奖章管理员A：圆形内有一个五角星轮廓的为红星章；方形内有一面红旗轮廓的为红旗章；三角形内有一把火炬轮廓的为火炬章。不同的形状代表不同的章目。那么这三类奖章分别有什么特点呢？下面请我的小伙伴来介绍一下吧。（观看视频）
1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。
——向阳章。在太阳照耀下向上的人形图案寓意少先队员在党的关心爱护下茁壮成长，向着党指引的方向不断前进。开展热爱中国共产党教育；牢记习近平总书 记对少年儿童的教导和希望等。
——传承章。传递火炬的人形图案寓意少先队员要继承革命先辈的光荣传统，为党和人民事业薪火相传接继努力，用实际行动传承红色基因。开展传承红色基因和革命传统教育；中国特 色社会主义教育；共产主义教育等。
——立德章。在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德，践行社会主义核心价值观。开展共产主义道德培养；社会主义核心价值 观教育等。
——立志章。在五星下张开臂膀的人形图案寓意 少先队员从小把自己的志向同祖国和人民联系在 一起，坚定理想信念，立志为实现中华民族伟大 复兴而奋斗。开展树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。
2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
——梦想章。伴随三颗小星星展翅高飞的人形图 案寓意少先队员搏击长空、追逐梦想，创造祖国 绚烂多彩的未来。开展爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育 等。
——小主人章。敬队礼的人形图案寓意少先队员 是少先队组织的主人，是建设社会主义现代化强国 的生力军。开展热爱人民教育；公民道德教育；法治教育； 国防教育等。
——团结章。手牵手肩并肩汇聚成心的人形图案 寓意少先队员们在少先队组织中团结一心，集体 意识强，共筑中国梦。开展集体主义教育；民族团结教育等。
——健体章。踢足球的人形图案寓意少先队员积 极参加各类体育运动，锻炼强健体魄。开展锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。
3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
——奉献章。携手组成一个爱心形状的人形图案寓意少先队员积极参与实践活动奉献爱心，力所能及为他人、为集体、为社会做好事。开展岗位服务教育；志愿服务等。
——劳动章。扫地的人形图案寓意少先队员崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。开展劳动意识培养；劳动实践等。
——勇敢章。驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。开展担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英 雄，争做小先锋教育等。
——节约章。手捧麦穗的人形图案寓意少先队员珍惜每一颗粮食，从小养成勤俭节约、艰苦朴素的良好习惯。开展勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
奖章管理员A：第一展区讲解到此结束，谢谢！
辅导员：队员们，听了红领巾基础章的介绍，你们知道了什么，下面我要考考大家：1.基础章有几个章目？（3个）2.每个章目有几枚奖章？（4枚）3.共有几枚？（12枚）
辅导员：很好！红星章代表爱党、红旗章代表爱国、火炬章代表爱少先队，这些都是我们少先队员应该具备的基本品质，别看只有12枚奖章，里面的活动可是丰富多彩的，大家要积极参与努力获得奖章噢！接下来，请XXX带领我们走进第二展区。
2.介绍红领巾星级章
奖章管理员B：大家好，我是红领巾奖章管理员,现在我们来到的是“红领巾星级章”展示区。
(出示“五星章”图片)
奖章管理员B：本区展示红领巾星级章，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星级奖章是“红领巾奖章”的最高等级，获得“五星章”就是全国最优秀的少先队员，就可以获得北京全国少工委颁发的奖章。
奖章管理员B：同学们，听了红领巾“五星章”的介绍，大家心里是不是有了很多想法，谁愿意跟我们一起分享呢？
生1：五星级奖章真漂亮！
生2：五星章，我爱你！
生3：我真想得到这枚五星章。
生4：五星章是我奋斗的目标！
奖章管理员B：对，有目标，就有动力。就像这个台阶，只要你一步一个脚印，从争获第一枚基础章开始，到晋级一星章，二星章，三星章，四星章，最后到“五星章”。相信，目标一定会实现的！你们有信心吗？
生：有！有！有！
3.红领巾奖章激励我成长
辅导员：很好！红领巾奖章作用可大了！比如：今后你想当小队长、中队长、大队长、奖章管理员等岗位；想参加社区、工厂、体验营地等实践活动；想评选优秀少先队员、少先队干部等荣誉，获章情况将作为重要参考。
队员们，请看，这闪耀的红领巾奖章在向你招唤，接下来，你准备怎么做呢？
生：积极参与，好好表现！
辅导员：在争章路上，我们还要时刻牢记习近平爷爷的教导，立志向、修品行、炼本领，长大后努力把自己培养成为祖国的建设者和接班人！
活动三：多彩的红领巾奖章（20分钟）
活动意图：学习红领巾特色章，感受丰富多彩的红领巾奖章；运用所学知识，开展创意实践，启动争章活动，进一步激发少年儿童对奖章的向往。
1.学一学
辅导员：最后，让我们一起跟XXX走进第三展区。（出示红旗巾特色章图片）
奖章管理员C：大家好！我是奖章管理员，来自六（1）中队，这里是红领巾特色章展示区。还记得吗？2020年的春节寒假，全国少年儿童宅家抗疫，争做“抗疫小先锋”，争获红领巾特色章。这些就是宅家抗疫期间，我们通过网络收集到漂亮的红领巾特色章，好好欣赏，欣赏吧！
奖章管理员C：同学们，欣赏了这些漂亮的奖章，有什么新发现？
生1：这些奖章形状很特别，色彩很丰富。（这些不规则的形状，有红、有黄、有蓝、有绿，色彩丰富多彩。）
生2：这些奖章图案很漂亮。（是的）
生3：它们的内容文字不一样。（章名都不一样。）
奖章管理员C：大家真是“火眼金睛”，这些形状各异，色彩丰富的奖章，都有一个属于自己的章名和代表章名的图标，称为红领巾特色章。一枚奖章代表一项主题活动。本展区介绍到此结束，谢谢！
辅导员：非常感谢三个管理员的精彩讲解。为了便于大家理解，下面，我们以思维导图的形式一起回顾红领巾奖章的分类。（记住了这张思维导图，你也就学会了红领巾奖章。）
2.说一说
辅导员：红领巾奖章还鼓励各中队自设特色章，那么，今天你们想设定什么章呢？接下来请小队长组织本小队全体队员，根据本中队实际情况，讨论设定一枚红领巾特色章，并指定一名队员上台汇报，需要说出理由是什么？同时，也邀请四个奖章管理员一起参与各小队的讨论和指导，开始吧！
小队讨论……
下面哪支小队先来汇报呢？（好的）那就按照蓝天、彩虹、阳光、白云的顺序上台汇报。
蓝天小队：我们小队通过讨论，认为咱们中队的环境卫生有的时候还不够干净，如果设一枚“环保小卫士”章，可以让大家在争章活动中为中队增添光彩。（不错，很有集体荣誉感！）
彩虹小队：我们小队通过讨论，觉得大队部倡议我们要积极参与志愿服务活动，可以借此机会，设一枚“志愿服务”章，让大家在志愿服务活动中发扬志愿精神，快乐成长。（挺好的，真有奉献精神！）
白云小队：我们小队经过讨论，还是觉得设一枚“团结章”比较好，因为聚是一团火，散是满天星；一个人走得很快,一群人走得更远，通过争获“团结章”，可以让咱们向日葵中队越来越好！（说得很好，团队的凝聚力不能少！）
阳光小队：我们小队经过讨论，以为安全最重要，尤其大家每天的上学、放学都要乘坐交通工具，为了大家的安全，可以设一枚“安全小卫士”章，通过争章活动强化安全意识，提高自我保护能力。（给你点赞！安全的确很重要，你们真得很周到！）
3.画一画
辅导员：四支小队的想法都很棒，很有代表性，章名也很好！选择哪一个呢？我们来投票吧!（投票规则：以手指投票形式，按照刚才发言的顺序，除了本小队外,你同意哪一支小队就出几个手指。）
【备注】具体章名以现场队员投票为准。
辅导员：大部分队员都投“X”号，祝贺“XX”小队胜出！
辅导员：有了章名，还要设计奖章，先问问小度是怎么设计的？
（出示机器人“小度”）请跟我一起说：“小度，小度，请你设计一枚安全小卫士章”。
小度：好的，设计“安全小卫士章”，第一步要画好奖章外形；第二步要在指定位置写章名（安全小卫士章）；第三步要在指定位置画代表章名的图标（一对重拳打击病毒疫情）；第四步涂上你喜欢的色彩，这样一枚红领巾特色章就设计好了。
辅导员：咱们大队部，按照小度的介绍设计了3枚特色章，并开展了争章活动，很多队员还获得相应的奖章。接下来，大家拿出准备好的画纸和画笔，开始设计吧！
队员开始设计……
辅导员和大队奖章管理员到各小队分别指导……
辅导员：设计好的队员在小队内进行交流，并选出本小队最漂亮的一枚奖章送上来展示。(请各小队将最漂亮的一张送上来)
辅导员：四枚奖章设计得都很漂亮，选哪一枚呢？我们还是用投票吧！这次规则是每人一个赞，你喜欢哪一枚奖章，就在这枚奖章下方点赞，按照刚才汇报的顺序，请各小队带领队员开始投票吧！
(队员开始投票)
辅导员：根据大家的投票情况，我们一致认为“XX”同学设计的奖章最漂亮，恭喜“XX”同学,掌声祝贺！下面请“XX”同学说一说是怎么设计的？
（队员解说设计过程）
辅导员：根据今天所学的奖章内容，大家看看，这枚漂亮的特色章，章名是什么？代表章名的图案又是什么？
辅导员：好的，咱们中队就选用这枚特色章。课后，我将同中队委们一起根据这枚奖章，制定获章标准和争章要求，设计《争章卡》，为后面开展争章活动做好准备。个别还没有设计好的队员可以在课后继续完成。
【备注】以点赞方式确定一枚奖章做为中队争获的特色章。
（三）队仪式
1.辅导员讲话。
队员们，今天我们了解了闪耀多彩的红领巾奖章；懂得了红领巾奖章是少先队组织给予少年儿童的最高荣誉，明白了获得“五星级奖章”就是全国最优秀的少先队员。在实践活动中，大家积极参与，收获很大！希望你们在今后的争章活动中，能够好好表现，争取获得更多、更高级别的奖章，为红领巾增添光彩！
2.呼号。
3.退旗。
4.宣布少先队活动课结束。

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