资源简介

初中道德与法治作业设计
目 录
一、单元信息 1
二、单元分析 1
(一) 课标要求 1
(二) 教材分析 1
(三) 学情分析 3
三、单元学习与作业目标 3
四、单元作业设计思路 3
(一) 单元作业设计基本原则 3
(二) 单元作业设计基本流程 4
五、课时作业 5
第一课时 5
作业 1 5
作业 2 7
第二课时 10
作业 1 10
作业 2 13
第三课时 16
作业 1 16
作业 2 17
第四课时 19
作业 1 19
作业 2 21
六、单元质量检测 24
(一) 单元质量检测内容 24
(二) 单元质量检测作业属性表 28
七、道德与法治作业设计参考答案 30
第一课时 31
作业 1 31
作业 2 31
第二课时 32
作业 1 32
作业 2 32
第三课时 33
作业 1 33
作业 2 33
第四课时 34
作业 1 34
作业 2 34
单元质量检测 35
初中道德与法治第二单元作业
一、单元信息
基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
道德与法治 九年级 第二学期 部编版 世界舞台上 的中国
单元组 织方式 自然单元 重组单元
课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 中国担当 第三课第一框
2 与世界深度互动 第三课第二框
3 中国的机遇和挑战 第四课第一框
4 携手促发展 第四课第二框
二、单元分析
(一) 课标要求
本单元所依据的课程目标是关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类 命运共同体意识。培育学生的政治认同和责任意识，提升学生对自己、家庭、集 体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。引导学生正确认识 自己，以及个人与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和 世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。 了解我国以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高 质量发展。学习和了解中华传统文化，增强与世界文明交流、对话的意识。了解 文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国 家的人民友好交往。同时了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、 作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。认识树立全球观念的重要性，增强为 世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
(二) 教材分析
1.思维导图
(
1
)
学生作品一 学生作品二
2.内容内在逻辑
本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。在学生了解当今世界格局与发展 趋势、初步树立全球意识的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导 学生学会以全球视野与辩证的眼光，认识并正确对待中国对世界的责任与担当， 增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的 深远影响，树立民族自信心，同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、 新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。
第三课，引导学生了解面对各种危机与难题，中国主动担责，在文化、经济、 世界格局中全方位参与，积极作为，为国际社会的发展贡献智慧，发挥负责任大 国作用，促进人类社会共同发展，尽力而为，量力而行。引导学生正确认识中国 发展与世界发展之间的关系。中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国， 中国的发展将会为世界发展带来多层面的重要影响。
第四课，引导学生认识复杂多变的国际环境和发展阶段，既要对未来满怀信
心，又要有忧患意识，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且 以自身的发展推动世界的前进。培养学生国际视野、家国情怀和担当意识，坚信 人类更加美好的明天需要各国人民共同努力。
(
2
)
(三) 学情分析
作为祖国的未来，青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。初中阶 段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。在现实生活中，九年级的 学生涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足，对我国的国情还缺乏较为全 面的深入了解。部分学生不够全面、深入、客观了解我国在国际舞台上的作为， 还有部分学生对民族文化存在或者盲目崇拜、或者缺乏自信、或者漠不关心等错 误的倾向。因此，九年级的学生有必要结合当今世界主题和发展潮流，认识我国 的国情，学会以国际视野和辩证眼光看待中国发展与世界发展的关系，了解中国 的发展成就以及对世界发展作出的贡献，理解中国的责任与担当，树立开放意识、 合作共赢意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，积极为世界和平与发展作出努 力和贡献。
三、单元学习与作业目标
1.以小组为单位，利用网络、报纸、书籍等搜集中国在各领域对世界和平与 发展作出贡献的实例，感受中国影响，以及我国的大国担当。
2.举例说明中华文明与世界文明交流互鉴、共同发展的情况，辩证认识中国 发展与世界发展的关系。
3.通过对经济社会发展中真实案例的分析，探究全球化背景下中国发展面临 的机遇与挑战。
4.通过具体热点事例的探讨，学习和理解中国始终坚持胸怀天下、合作共赢 的理念与世界共享发展机遇和成果，共建安宁美好的未来。
5.通过感悟和实践，培养全球意识和国际视野，能够主动为人类社会发展贡 献力量。
四、单元作业设计思路
(一) 单元作业设计基本原则
1.落实核心素养。立足道德与法治课的课程性质，发挥作业育人的功效，培 养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，实现为党育人， 为国育才的目标。
2.坚持立德树人目标。紧扣课程标准和部编教材，以国内外热点时政和学生 身边事例，培养学生良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承中国精神，增强 “四个自信” ，实现知、情、意、行的均衡发展。
3.坚持以人为本。从学生实际出发，设计符合学情与学科特点的作业，尊重 学生个性发展，培养学生综合素质，以巩固知识与技能、发展学习能力、提升品 德修养、养成良好习惯为目标，促进学生全面发展和自我发展。
4.落实减负提质增效目标。道德与法治学科的作业量应控制在 15 分钟以内， 精选作业内容，丰富作业形式，作业可以分为书面作业、 口头作业、实践作业等， 减少机械性记忆，调动学生做作业的积极性，提高学生的学习效率。
3
5.题型考量。课时作业题型主要包括客观题和主观题，单元检测作业针对重 难点和课时作业未涉及的作业目标，题型多样化，体现分层性，从而使作业有梯 度、深度和温度。
6.题量把控。依据双减精神，严格把控作业的量，做到同类作业进行整合， 长时作业进行精简，不给学生增加负担。
(二) 单元作业设计基本流程
1.紧扣 2022 年道德与法治新课标要求、教材内容和学情。对新课程标准的 分析，既要考虑“课程理念、课程目标要求、课程内容要求、学业质量描述、课 程实施建议” ，也要重视教材“活动建议”“教学建议”等。对教学内容的分析， 要深入贯彻党的十九大精神，明确本单元内容在全书的地位、与前后单元之间的 内在逻辑关系。对学情的分析，要建立在调研的基础上，解决学生实际问题。
2.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发，服务于学生发展，科学制订 单元学习目标，在此基础上，制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统 筹规划，有机结合。
(
选
取热点素材
) (
设
定问题任务
) (
设
计评价方式
)3.设计流程
明确作业目标
4
学 习 是 劳 动， 是充满思想 的 劳 动。
五、课时作业
第一课时
作业 1
(一) 作业内容
一、单项选择题
1． (原创) 2021 年 5 月，国家主席习近平在全球健康峰会上宣布：中国将在未 来 3 年内再提供 30 亿美元国际援助，用于支持发展中国家抗疫和恢复经济 社会发展。这体现了我国 ( )
①为全球治理提供中国方案，贡献中国智慧
②积极作为，敢于担当，主动承担起相应的责任
③是一个负责任的大国，积极构建人类命运共同体
④已经站在世界舞台的中心，正积极引领世界发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2． (改编) 2022 年 2 月 24 日，俄乌战争全面爆发。外交部发言人 25 日强调， 中方始终认为，应当彻底摒弃冷战思维，通过对话谈判解决问题，最终形成 均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。这表明 ( )
①和平和合作是当今时代的主题
②中国是维护世界和平与发展的重要力量
③中国是一个和平、合作、负责任的大国
④坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3． (原创) “独行者疾，众行者远” ，全球治理的改善需要国际社会的共同行 动，我国向世界倡导全人类共同价值体现了 ( )
A.我国积极主导时代潮流
C.我国具有绝对的话语权
B.我国负责任的大国形象
D.我国与世界各国没有分歧
4． (原创) 2021 年 11 月 12 日，国家主席习近平在北京以视频方式出席亚太经 合组织第二十八次领导人非正式会议并发表重要讲话指出，2021 年是中国 加入亚太经合组织 30 周年，中方愿同有关各国一道，全面落实联合国 2030
年可持续发展议程。中国的上述行动 ( )
A.有利于推动国际经济新秩序的建立
B.奠定我国在国际市场中的主导地位
(
5
)
C.能够全面保障世界各国经贸利益
D.致力于推动世界多极化格局形成
(
(
)
)5. (原创) 下列关于新闻事件的解读正确的是
序号 新闻事件 新闻解读
① 中国将力争 2030 年前实现碳达峰， 2060 年前实现碳中和 中国是世界发展的贡献者
② 世界卫生组织认可中国康希诺新冠疫苗 我国疫苗研发已经处于世界 领先地位
③ 2021 年是中国加入世贸组织 20 周年， 中国全面履行入世承诺 中国是一个负责任的大国
④ 截止 2022 年 2 月 6 日，中国已同 148 个国家和 32 个国际组织签署 200 余份 共建“一带一路”合作文件 我国在世界经济发展中起决 定性作用
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
二、 非选择题
6．阅读材料，回答问题:
2021 年 12 月 20 日，国家国际发展合作署署长罗照辉参加 2021 年国际形势 与中国外交研讨会时表示，中国已向 120 多个国家和国际组织提供超过 20 亿剂 疫苗，无论是对外提供疫苗还是海外生产疫苗，中国都言必信、行必果。中国将 继续向非洲、东盟分别援助 6 亿剂、1.5 亿剂疫苗，为弥合“免疫鸿沟”作出积 极努力。中国撑起全球抗疫“生命线” ，为发展中国家带来“隧道尽头的光芒”。
【中国担当】
材料一：休戚相关，命运与共，面对疫情各国理应遵循人类命运共同体价值 理念。中国政府采取积极高效的举措，帮助他国抗击疫情，为维护全球和地区公 共卫生安全作出了重大贡献。
(1) 结合材料一，说说中国有哪些担当作为？ 【团结协作】
材料二:新冠疫情在中国爆发后，美国政府冷眼旁观。如今，新冠疫情遍布 全球，美国却指责中国疫情应对不力，公然使用“中国病毒”一词，妄图转移矛 盾。
(2) 结合人类命运共同体的知识，请你评析美方的言行。
(
6
)
【我在行动】
材料三： “天下兴亡，匹夫有责” 。面对新冠肺炎这个共同的敌人，没有谁 能置身事外、独善其身。虽然我们不是医生，不是科学家，不在一线，但我们都 是战斗的主角！
(3) 作为中学生，我们能为疫情防控做些什么？
(二) 时间要求：15 分钟
(三) 评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考探究
培育政治认同，坚定理想信念
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果：________________。
(四) 作业分析与设计意图
整套作业设计依据 2022 年道德与法治课程标准的相关要求，重视基础知识 和重难点的考察，难易程度不同，符合不同程度学生的实际需求。选择题和材料 分析题两种题目类型，都是结合近年来国内外发生的时政热点，材料分析题结合 新冠肺炎疫情发生后中国积极承担责任，展现了大国担当，考察了本节课的重点 知识。通过作业设计与实施让学生深刻理解我国是一个和平、合作、负责任的大 国，为世界的发展和全球问题的解决贡献中国智慧和中国力量。符合新课标中关 于引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识的要求， 培养青少年开放、参与、平等、竞争的国际意识，为世界发展添光彩。
作业 2
(一) 作业内容
新闻讨论会
以《我国是负责任的大国》为主题开展一次“新闻报道”活动，根据小组 成员报道的新闻材料展开讨论：
一、活动步骤
1．课前对小组进行分工，每组负责搜集不同主题的材料。全班选一名主持
(
人
)。
2．主持人发言：中国是一个和平、合作、负责任的大国，中国正在以文明 古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。 中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。那么中国担当体现在哪些方 面呢？下面让我们一起来听听各小组新闻记者搜集到的新闻内容。
3．小组新闻记者播报新闻：
(
7
)
(
新闻一：
实现碳达峰碳中和是中国高质量发展的内在要求，也是中国对国
际
社会的庄严承诺。中国已建成全球规模最大的碳市场和清洁发电体系，1 亿千
瓦
大
型风电光伏基地已有序开工建设。中国将积极开展应对气候变化国际合作，
共同推进经济社会发展全面绿色转型
。
)
新闻二：30 年来，中国军队累计派出维和官兵 4 万人次，足迹遍布 20 多个 国家和地区。中国—联合国和平与发展基金开展了 80 多个项目，使用资金 6770 万美元，为联合国维和、反恐、能源、农业、基建、卫生、教育等领域工作提供 支持。中国—联合国和平与发展基金将在 2025 年到期后延期 5 年。
新闻三：2021 年 4 月 6 日，国务院新闻办公室发布的《人类减贫的中国实 践》 白皮书指出，改革开放以来，中国 7.7 亿农村贫困人口摆脱贫困。按照世界 银行国际贫困标准，中国减贫人口占同期全球减贫人口 70%以上。
4.主持人：中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。中国的 国际影响力日益增强，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。中国是维护世界 和平的重要力量，是世界发展事业的重要组成部分。在实现“双碳”目标中是怎 么体现中国担当？在维护世界和平和消除贫困方面，中国又作出了怎样的努力？ 请同学们结合上述材料谈谈自己的看法。
5.教师评价与总结。
二、活动记录
讨论主题 记录要点
世界舞台上的中国担当
中国的维和行动
中国在消除贫困方面的贡献
8
(二) 时间要求：15 分钟
(三) 评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考探究
培育政治认同，坚定理想信念
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果：________________。
(四) 作业分析与设计意图
作业围绕“中国担当”这一主题展开“新闻报道”活动，课前给各小组分配 好任务，从不同的角度让学生搜集与本框题有关的时政材料，课中由选好的主持 人来主持本次新闻材料讨论活动，分为引入主题、展示材料、讨论热点、归纳总 结等几个步骤。学生通过这种课堂讨论的方式，能够集思广益，了解更多的时政 热点，从材料中概括出中国是一个和平、合作、负责任的大国，中国在国际舞台 上发挥着越来越重要的作用，让学生深刻理解中国始终是世界和平的建设者、全 球发展的贡献者、国际秩序的维护者。贯彻落实 2022 年道德与法治课程标准中 关于“学生要关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识” 的要求。
(
9
)
聪明 出 于 勤奋， 天才在 于 积 累。
第二课时
作业 1
(一) 作业内容
一、单项选择题
知识点一 中国的影响
1． (原创) [核心素养 ·政治认同] 北京冬奥会赛场上，各国运动员展示自我， 争夺金银。在赛场下则变身中国美食“推荐官” 。烤鸭、糖醋里脊、饺子、 豆包、韭菜盒子等等。这些经典菜品、面食小吃不断出现在各国新闻媒体和 运动员的社交媒体账号上。这说明 ( )
①中华文化引领世界文化发展
②中国美食体现中华文化魅力
③外国人愿意体验和认识中国文化
④中国文化对世界的影响越来越大
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2. (原创) [核心素养 ·政治认同] 2022 年 1 月 17 日，国家统计局局长答记者 问指出，2021 年我国货物进出口总额首次突破 6 万亿美元，创历史新高， 对外投资超过 1.1 万亿美元，对世界经济增长总体贡献率保持在 30%左右。
这说明中国 ( )
A.成为世界经济增长的动力源
B.决定了世界经济的发展方向
C.已经步入世界发达国家行列
D.积极参与全球治理体系改革
3. (原创) [核心素养 ·政治认同] 某校九 (1) 班学生通过网络搜集到以下图 片： 由左向右依次为：北京冬奥会成功举办、向国际社会援助疫苗 20 亿支、 博鳌亚洲论坛 2022 年年会、中国外交官呼吁用谈判解决俄乌冲突，请你拟 定一个共同的主题。其中最符合题意的是 ( )
(
B
.
扩大领域，互利互惠
D
.
共建秩序，共商规则
)A.大国使命，中国担当
C.增强实力，掌控世界
(
1
0
)
知识点二 兼收并蓄 交流互鉴
4. (原创) [核心素养 ·政治认同] 2021 年 10 月 15 日，教育部公布， 目前全 球已有 75 个国家将中文纳入国民教育体系，国外有 4 000 多所大学、7.5 万多所主流中小学校开设了中文课程，2021 年起中文正式成为联合国世界 旅游组织官方语言。这说明 ( )
①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
②体现了中国文化对世界的影响大幅提升
③消除不同文化差异，实现文明融合发展
④文化多样性是人类文明进步的重要动力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5. (原创) [核心素养 ·人文底蕴] 各美其美，美人之美，美美与共，天下大 同。千百年来，世界文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。下 列体现文明交流互鉴的是 ( )
①中国文化节活动在俄罗斯莫斯科举行
②电视剧《风起洛阳》在日本等国热播
③《中国诗词大会》在中央电视台播出
④2021 国际青少年文化艺术节在北京举行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、 非选择题
6．【关注冬奥盛会 奔向美好未来】
2022 年 2 月 4 日，第 24 届“一起向未来”北京冬奥会开幕。周末，九
年级 (2) 班学生开展以“照片传能量 一起向未来”为主题的班会活动。以 下是他们搜集到的照片，请你一起参与。
【照片一】冬奥会火炬
2022 年冬奥会火炬的下方，图案逐渐从祥云变为剪纸风格的雪花，向世 界表达中式吉祥祝福。火炬采用红色和银色作为主色隐喻冰与火，象征着火炬 会给冰雪世界带来“光明和温暖” ，火炬手在交接圣火的过程中需要将两个火 炬的“丝带”设计相连，象征着不同文明交流互鉴，让世界更加相知相融的冬 奥愿景。
(1) 小组交流：我们为什么要坚持文明交流互鉴
11
【照片二】《一起向未来》
冬奥主题曲《一起向未来》，“我们都需要爱，大家把手都牵起来，一起 来一起向未来……” 。这首歌表达了在当前疫情挑战下，世界人民渴望携手走 向美好明天的共同心声。
(2) 请你为世界人民一起向未来提建议。
【照片三】冬奥运冠军
“努力永远不会欺骗人”“不设限是我们这代人的特质，时间从来就是梦 想的朋友”“用最充分的热身去兑现自己曾经的诺言” 。这是冬奥会冠军苏翊 鸣打破不可能的秘诀。“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的 时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为 祖国和人民贡献青春和力量。 ”这封来自习总书记的回信，苏翊鸣读了一遍又 一遍。
(3) 少年强则国强，请你结合苏翊鸣的事例谈谈青少年走上国际舞台应 具备哪些素养？
(二) 时间要求：15 分钟
(三) 评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考探究
培育政治认同，坚定理想信念
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果：________________。
(
1
2
)
(四) 作业分析与设计意图
贯彻双减政策，落实 2022 年新课程目标。整套作业设计有选择题和材料 分析题两种题型，由易到难递进式分层设计，符合不同程度学生的实际和双减 政策要求。新课标要求“通过收集不同文明代表性成果的资料，懂得‘和而不 同 的道理，理解不同文明之间交流互鉴的意义” 。设问灵活，结合近年来发 生的时政热点，让学生学会分析材料，把时政材料和书本知识点相结合，做到 学以致用。通过作业设计与实施让学生深刻理解中国在世界舞台上的影响，同 时考察了对世界文化的多样性和学习借鉴人类文明成果的认识，理解文明因交 流而多彩，文明因互鉴而丰富。认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平 与发展作贡献的意识与愿望，培养政治认同的核心素养。
作业 2
(一) 作业内容
“丝绸之路”组：《 “一带一路”板报设计》
栏目一：中国相册
栏目二：中国故事
2022 年 5 月中旬，在河南郑州铁路口岸， 日用百货、防疫物资等货物正在 集结，准备搭乘中欧班列发往乌兹别克斯坦。截至目前，中国与沿线国家贸易额 累计超 10 万亿美元，中国企业在沿线国家非金融类直接投资超过 1400 亿美元， 设立了 1.6 万多家企业，带动一大批人就业，促进了共同发展。
栏目三：中国未来
“一带一路”倡议自从习近平主席提出以来，从基础设施“硬联通”到规则 标准“软联通” ，再到共建人民“心联通” 。如今，高质量共建“一带一路”继 续朝着高标准、可持续、惠民生的目标坚定前行，铺就通向更加美好世界的光明
13
大道。展望未来的“一带一路”建设，中国将继续与世界携手，书写更多精彩故 事。
我校准备以“走进‘一带一路'”为主题办一期小报，请你以我校学生的身 份参与其中。
(1) 设计一期板报，请你确立版块主题。
(2) 请你为本期板报设计三个栏目。
栏目一：
栏目二：
栏目三：
(3) 请你选择其中一个栏目给同学们简要介绍一下。
“皖美之荐”组：《推荐安徽非遗文化》
【点亮安徽文化 共享精神家园】
2021 年 10 月 11-13 日，以“文明互鉴：共筑人类命运共同体”为主题的 太湖世界文化论坛第六届年会在安徽蚌埠古民居博览园举行。期间，具有代表 性的安徽非遗项目惊艳亮相，向世界展示了安徽非遗的文化魅力，让参会的中 外嘉宾感受到了安徽深厚的历史文化底蕴和人文内涵。
假如你是此次文化活动的宣讲小使者，请你选择一项安徽非遗项目将其介 绍给参会嘉宾，让更多的人感受中国传统文化的独特魅力，推动安徽优秀传统 文化走向世界。
非遗项目名称
推荐词 ① ___________________ ② ___________________ ③ ___________________
了解途径
(二) 时间要求：15 分钟
(三) 评价设计
(
1
4
)
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考探究
培育政治认同，坚定理想信念
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果：________________。
(四) 作业分析与设计意图
通过作业设计与实施，第一道试题通过“一带一路”的社会热点，激发学 生兴趣，开阔学生视野。着重考查学生对“一带一路”的分析理解，认识到中 国通过“一带一路”与亚欧全方位的深度互动，既推动了我国经济、文化等的 发展，又为世界和平与发展做出了突出的贡献。引导学生感受中国的大国形象， 增强国家认同感和民族自信心、 自豪感。从而培养学生开放、平等、合作、交 流的意识和眼光，勇于担当使命。另外一道试题，利用安徽“太湖世界文化论 坛第六届年会”的情境，设置文化宣传小使者写推荐词的创新任务，让学生积 极寻找身边的本土优秀文化，做安徽优秀传统文化的传播者、践行者。增强学 生关注家乡、热爱家乡的情感，也提升了学生公共参与和政治认同的核心素养。
(
1
5
)
学 而不思则 罔， 思 而 不 学 则 殆。
第三课时
作业 1
(一) 作业内容
一、单项选择题
1. (原创) 2022 年 8 月中国(西安)军工科技产业博览会将在西安隆重举行，主 题为专精特新、融合发展、科技兴国。砥砺前行的中国自主品牌在磨砺中不 断进步。对此下列说法不正确的是 ( )
A.这得益于我国在人才、技术等领域的良好积累
B.机遇挑战并存，“中国智造”要弘扬工匠精神
C.进入新时代，我国已经成为世界科技创新强国
D.经济的全球化为我国发展提供了新的发展契机
2. (原创) 2022 年 4 月 18 日，中国国家统计局发布的数据显示，2022 年中国第 一季度国内生产总值(GDP)为 270178 亿元，同比增长 4.8%。在疫情持续严
峻的情况下，抢抓机遇，发展经济，需要我们 ( )
①审时度势，顺势而为，赢得主动
②面对取得的成绩时要有忧患意识
③面对困难要有信心，开创新局面
④小心谨慎，坐等观望，等待奇迹
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. (原创) 观察漫画，下列说法符合漫画内容的是 ( )
A.中国的国内市场没有优势
B.中国对外资的吸引力增强
C.中国面临新的风险和挑战
D.外资企业受到不公平待遇
4. (改编) 2022 年 2 月 24 日，俄罗斯公开向乌克兰全面宣战。虽然和平与发 展仍然是当今世界的主题，但就某些国家的局部地域而言，仍面临着十分严 峻的和平与安全的挑战，给人类和平与安全造成了严重威胁。人类面临的和 平与安全的挑战主要有 ( )
①全球南北之间差距进一步扩大 ②霸权主义和强权政治有新表现
③不公正的国际经济政治旧秩序 ④各种原因所导致的局部新冲突
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
(
1
6
)
二、非选择题.
【迎十四五 谋新契机】
5. (改编) 阅读材料，回答问题。
2022 年 3 月 5 日，李克强总理在《政府工作报告》中指出： “一年来，我 国面对复杂严峻的国内外形势和诸多风险挑战，全国上下共同努力，统筹疫情防 控和经济社会发展，全年主要目标任务完成较好，“十四五”实现良好开局，我 国发展又取得新的重大成就。 ”
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1) 请从国内和国际角度，分别写出一项我国面临的新的发展契机。
(2) 面对当前国际形势，我国应如何积极谋求发展？
(二) 时间要求:15 分钟
(三) 评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考探究
培育政治认同，坚定理想信念
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果：________________。
(四) 作业分析与设计意图
整套作业注重基础性、应用性、分层性，难度总体呈现递进趋势，满足不同 学生的实际需求。设问指向明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与实施， 落实新课标要求“分析如何应对人类共同面对的重大挑战” 。引导学生关注国家 和社会发展，明白机遇和挑战并存，了解我国国情，知道我们目前有哪些机遇， 存在什么挑战，引导学生将个人理想与祖国命运紧密相连。
作业 2
(一) 作业内容
《中国的机遇与挑战》活动讨论会
活动过程：
1.对全班同学进行分组，设置 1 名小组记录员。全班选一名主持人。
2.主持人致开场白： “机遇与挑战并存” ，今天的中国，百业待兴，政通人
和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。
(
1
7
)
3.学生代表畅所欲言。
4.主持人：在机遇和挑战并存的今天，我们的国家也在谋求自己发展的新机 遇。由于疫情的持续蔓延，我国同时也面临着严峻的挑战和风险。
5.主持人：在面对这些挑战的同时，只要抓住机遇，我们就能实现国家的进 步。
习近平主席指出，“危和机总是同生并存的，克服了危即是机” 。2022 年 受新冠肺炎疫情影响，国际经贸活动受阻，我国经济发展面临新的挑战，同时也 给我国带来新的机遇。我们要善于从眼前的危机和困难中捕捉和创造机遇。
6.小组讨论并选派代表发言：结合上述材料，你认为面对新机遇新挑战，我 国应怎样积极谋求自身发展？
7.教师评价与总结。
(二) 时间要求：15 分钟
(三) 评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考探究
培育政治认同，坚定理想信念
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果:____________。
(四) 作业分析与设计意图
活动设计意在落实新课标要求“强化作为时代新人的责任担当” 。以活动的 方式，引导学生参与教学活动，激发学生学习的兴趣，培养学生学习的主动性， 让学生在活动中运用小组合作的方式，实现合作学习，养成分组合作的习惯。同 时通过活动讨论让学生充分发挥自己的思维，培养学生独立思考的能力。在活动 中，让小组代表发言，培养学生对教材的活学活用。
(
1
8
)
只要功夫深， 铁杵磨成针。
第四课时
作业 1
(一) 作业内容
一、单项选择题
1. (改编)如图漫画表明，为积极谋求发展，我国要 ( )
①把提升发展质量放在首位，发展先进制造业
②以更加开放的态度积极主导全球规则的制定
③加快构建国内国际双循环相互促进的发展格局
④抢占新兴产业发展制高点，培育壮大新动能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2. (改编)2021 年 12 月 8 日至 10 日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出 要加快构建新发展格局。构建新发展格局 ( )
①要以国内大循环为主体
②需要国内国际双循环相互促进
③有利于我国在国际竞争中掌握话语权
④是与时俱进提升我国经济发展水平的战略选择
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3． (原创)下列能体现中国坚持和平发展合作共赢理念的是 ( )
①2021年 9 月,在中国国际服贸交易会上习近平主席指出，我们愿坚持开放 合作、互利共赢，共享服务贸易发展机遇，共促世界经济复苏和增长。
②2021年 10 月 16 日,神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，顺利 将翟志刚、王亚平、叶光富 3 名航天员送入太空，发射取得圆满成功。
③2021 年 11 月 4 日，习近平在第四届中国国际进博会指出,中国推动全球 化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展的决心不会变。
④2022 年北京冬奥会落实绿色办奥理念，在奥运史上首次实现所有奥运场 馆绿色电能全覆盖，清洁能源供应成为新亮点。
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
4. (改编) 2021 年是中国加入世界贸易组织 20 周年。习近平总书记指出，“加 入世界贸易组织以来，中国不断扩大开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也 激活了世界经济的一池春水。 ”这表明 ( )
A.中国的经济发展面临着严峻挑战 B.中国主导世界经济的发展
(
1
9
)
C.国与国之间的商业竞争日趋激烈 D.中国与各国分享发展机遇
5． (改编)中国空间站计划于 2022 年建成并投入使用。中国正式向世界各国发出 邀请，欢迎各国利用未来的中国空间站开展舱内外搭载实验等合作。这表明 中国 ( )
①坚持开放合作、互利共赢的理念 ②愿意与世界各国共享发展机遇
③是国际探索太空进展最快的国家 ④已成为全球科技发展的领导者
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【积极谋求发展 共享发展机遇】
6. (改编)阅读材料，回答问题。
进入新时代，中华民族斗志昂扬，在全面建成小康社会、实现第一个百年奋 斗目标之后，乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。每个中国人 都为此欢欣鼓舞。某校九 (1) 班同学通过制作学习卡片，希望找到国家快速发 展、富强飞跃的神奇密码。
卡片一：【聚焦发展】 2021 年 10 月，中国迎来建国 72 周年。72 年来，中国的变化翻天覆地，特 别是改革开放 40 多年来，中华民族大步赶上了时代潮流，中华民族伟大复兴展 现出前所未有的光明前景。
(1) 请举例说明我国改革开放取得的伟大成就 (经济、科技各举一例) 。我 国取得这些成就证明了什么道理？
卡片二：【谋求共赢】 2021 年 11 月 4 日，习近平出席第四届中国国际进口博览会开幕式并发表题 为《让开放的春风温暖世界》的主旨演讲。指出中国扩大高水平开放的决心不会 变，同世界分享发展机遇的决心不会变，推动经济全球化朝着更加开放、包容、 普惠、平衡、共赢方向发展的决心不会变。中国愿同各国一道，共建开放型世界 经济，让开放的春风温暖世界!
(2) 我国连续举办四届中国国际进口博览会有何重要意义 (至少两个方
面)
(3) 听完习近平主席的主旨演讲，同学们展开了热烈的讨论。下面是两位 同学发表的观点，请任选一位谈谈你的看法。
(
让开放的春风温暖世
界的同时，我国也
应增强
忧患意识，注重本国经济安全。
)
(
三个“决心不会变
”体现了我国胸怀
天下的
责任与担当。
)
(
20
)
(二) 时间要求:15 分钟
(三) 评价设计
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考探究
培育政治认同，坚定理想信念
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果：________________。
(四) 作业分析与设计意图
整套作业注重基础性、应用性、分层性，满足不同学生的实际需求。设问指 向明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与实施，多角度考查学生对中国共 享世界发展机遇，积极谋求自身发展的举措。同时考查学生对合作共赢理念等知 识的理解，渗透政治认同、家国情怀、责任意识等学科核心素养。多角度考查学 生对国内国际双循环相互促进的新发展格局的了解。使学生认识到中国的发展离 不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。中国是世界格局中的重要力量,中国 坚持合作、共赢的开放战略和发展理念，与世界各国分享发展机遇，共享发展成 果，对世界的和平发展产生深远的影响，从而培养学生平等、开放、参与的全球 意识和世界眼光。贯彻落实了 2022 年道德与法治课程标准中关于“增强学生政 治认同、提高责任意识，能够把个人发展和国家命运联系起来，关心时事，热爱 和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识”的要求。
作业 2
(一) 作业内容
时政点评
(
携
手共同成长】
)【展现大国担当
新冠疫情发生以来，中国积极为全球抗疫指引方向，为全球战“疫”注入中 国力量。后疫情时代，中国审时度势、把脉开方，为全球稳定与发展注入强大动 力。中国“勇于担责谋发展”赢得国际社会广泛赞誉。为解读中国方案、中国智 慧，某校九 (5) 班同学组织了“时政点评”活动，请你参与并积极表现。
一、活动步骤
1.对全班同学进行分组，设置 1 名小组记录员。全班选一名主持人。 2.通过“时闻发布” ，展示了下列两则新闻。
主持人：中国是和平、合作、负责任的大国，在积极谋求自身发展的同时， 坚持合作共赢的理念，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国一直促进
(
21
)
世界的发展，也给世界带来深远的影响……结合所学知识和发布内容，请完成以 下点评：
【命运与共】
时闻发布 1：人类命运紧相连 2021 年 11 月 12 日，外交部举行例行记者会，外交部发言人汪文斌表示， 2021 年全年将努力对外提供 20 亿剂新冠疫苗。中国已向“新冠疫苗实施计划” 供应超过了 7000 万剂疫苗，并捐赠 1 亿美元，还同 30 多个国家发起了“一带一 路”疫苗合作伙伴关系倡议，同 19 个发展中国家开展疫苗联合生产。 目前，中 国已成为世界上对外提供新冠疫苗最多的国家，发展中国家迄今获得的疫苗大多 数来自中国。
(1)时闻发布 1 中的数据说明了什么
(2)中国积极向发展中国家提供疫苗有何积极影响
【携手发展】
时闻发布 2：“一带一路”上的“钢铁驼队” 共建“一带一路”重大倡议，到现在已经有近 9 年时间，实践充分证明， “一带一路”倡议虽源于中国，但机遇和成果属于世界。截至 2022 年 1 月 29 日， 有“一带一路”上的“钢铁驼队”之称的中欧班列累计开行突破 5 万列、运送货 物超 455 万标箱、货值达 2400 亿美元，通达欧洲 23 个国家 180 个城市，为推动 一带一路高质量发展做出积极贡献。
(3)结合时闻发布 2 谈谈与世界各国共享发展机遇，我国做出了哪些努力？
【青春逐梦】
(4)在学习和实践中走向未来。时政点评结束后，请同学们以“出彩中国， 我与祖国共前行”写一份倡议书。
3.教师评价与总结。
二、活动记录
讨论主题 记录要点 (小组记录员)
发布 1 中的数据说明了什么
中国积极向发展中国家提供疫苗有何积极影响
世界各国共享发展机遇，我国做出了哪些努力
倡议书
22
(二) 时间要求：15 分钟
(三) 评价设计
《时政点评》评价量表
评价指标 水平
优秀 良好 合格
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于交流合作
提高政治认同，坚定理想信念
塑造健全人格，提升道德修养
增强责任意识，勇于担当使命
总体评价结果：________________。
(四) 作业分析与设计意图
通过作业设计与实施，考查学生对材料的分析理解能力、对教材知识的灵 活运用能力和综合实践能力。认识到中国是一个和平、合作、负责任的大国，奉 行互利共赢的开放战略，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果，对世界的和 平发展产生深远的影响。引导学生积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界 发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。从而培养学生平等、开放、参与 的全球意识和世界眼光。贯彻落实了 2022 年道德与法治课程标准中关于“培育 学生的政治认同、责任意识，提升对国家和人类的责任感，增强担当精神和参与 能力。 ” “增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党 和人民的殷切期望，关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体 的意识。 ”等要求。从而能够把个人发展和国家、人类命运联系起来， 自觉维护 国家利益和安全。
(
23
)
纸上得来终觉浅， 绝知此 事要躬行。
六、单元质量检测
(一) 单元质量检测内容
农村项目化单元作业设计
项目目标 子项目 短程作业 (课堂) 长程作业 (两周)
感受中国对世界 的责任与担当 套餐 A： 基础知识 单项选择 (自主完成) 套餐 D：综合社会实 践活动 (家校共育)
理解中国与世界 紧密相连、共同 发展的关系 套餐 B： 提升能力 单项选择+明理践行 (自主完成)
树立全球观念， 增强国家认同感 和使命感 套餐 C： 拓展思维 单项选择+明理践行+ 热点探究 (自主、小 组合作)
自助餐厅：
套餐 A:积 3 个素质分 套餐 B:积 6 个素质分
套餐 C:积 10 个素质分 套餐 D:积 10 个素质分
一、单项选择题 (基础知识)
2021 年 12 月 11 日是中国加入世界贸易组织 20 周年的 日子，完成 1-3 题。
1. 加入世贸组织 20 年来，我国已成为全球第二大经济体、第一大货物贸易国， 利用外资稳居发展中国家首位。中国坚持深化改革、把握机遇，GDP 增长 8.1％ ，货物进出口总额增长 21.4％ ，这些事实说明 ( )
①中国已成为世界上最发达的国家
②改革开放是富民之路，强国之路
③中国已经日益成为世界经济发展的引擎与稳定器
④中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 入世 20 年来，中国为世界经贸发展贡献了力量，中国担当向世界展现了大 国风范。下列图片能体现“中国担当”这一主题的有 ( )
① ② ③ ④
(
24
)
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3. 面对当前复杂多变的国际形势，为深化多边经贸合作，加强世界各国互利合 作，实现共赢多赢，我国应该 ( )
①有效防范海外一些风险
②遵循共商共建共享原则
③发挥负责任大国的作用
④减少对外经济交流合作
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
中国北京获得 2022 年第24 届冬季奥林匹克运动会的举办权，使得北京 成为第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市。请完成 4-5 题。
4. 北京冬奥会是一场文化盛宴，彰显着中国风采。非凡冬奥虽然已经完美落幕， 但作为新时代的青少年，传播好中国声音是我们的使命，一起向未来，未来 正当时，在不同文化的交融与碰撞中，我们应 ( )
①消除文化差异，推动世界文明一体化进程
②认同不同文化存在差异，尊重文化多样性
③立足中国大地，讲好中国故事，努力展示一个生动立体的中国
④既要在交往中欣赏不同的文明，更要领略其中蕴含的人文精神 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
5. 2022 年冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺术形 态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的 中国新形象。这说明 ( )
A.我们要吸收一切文化，实现文化交融
B.我们要坚定文化自信，保持唯我独尊
C.我们要坚持和而不同，做到兼收并蓄
D.世界文化丰富与多样，难以避免冲突
6. 截至 2022 年 5 月上旬，中国已累计向 153 个国家和 15 个国际组织提供了 46 亿件防护服、180 亿人份检测试剂、4300 余亿个口罩等抗疫物资。对此认识 正确的是 ( )
①中国谋求发展，把对外援助放在首位
②中国积极采取行动，展现了大国形象
③面对世界危机与难题，中国勇于担当
④中国以实际行动构建人类命运共同体
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
25
7. 李克强总理在 2022 年政府工作报告中指出，在肯定成绩的同时，我们也清 醒看到面临的问题和挑战。以下属于我国面临的风险挑战的有 ( )
①企业稳定出口难度增大
②国际共同合作抗击疫情
③许多国家与中国深入合作
④国际上局部地区局势动荡
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
8. 2022 年，俄乌冲突以来，美方不断泛化国家安全概念，滥用出口管制措施， 多次以所谓“人权”等为由，对中国企业无理打压，严重破坏国际经贸规则。 同时美国不顾中方多次警告，将航母驶入南海进行挑衅，美国国会操弄“台
湾地图牌” 。面对美方的无端打压和干涉，我国应该 ( )
A.谦让机遇，合作共赢，与美国共发展
B.抓住机遇，迎接挑战，积极谋求发展
C.集中力量，增强实力，掌控世界趋势
D.主动迎击，不畏强权，巩固霸主地位
9． 中华诗词浓缩了中华文化的精华，经过岁月的沉淀仍然闪烁着时代的光芒。 从下列经典诗句中得到的启示，你认为不正确的是 ( )
A.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”
—在国际交往中我国要坚持合作、共赢的理念，做到互信互利 B.“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必亡”
— 中国要屹立于世界民族之林，必须通过战争树立国际地位
C.“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”
—机遇稍纵即逝，我们要抓住机遇，勇于创新，追求发展
D.“同心掬得满庭芳”
—各族人民要铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助
10．从漫画“新四大发明”中，下列认识和理解正确的有 ( )
①我们要培育壮大经济发展新动能
②我国把提升发展质量放在首位
③中国决定着世界经济发展的趋势
④中国与世界各国共享发展成果
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
二、明理践行题 (提升能力)
11. 下面是九年级学生小丽生活中遇到的几个情境，请你运用所学知识进行探究。
26
情境一：课堂上，同学们围绕“中国担当”展开了讨论。小丽认为，俄 罗斯和乌克兰冲突中，中国担当是不遗余力的担当，远远超过自身的承受力。
(1)小丽的观点是:
(2)理由:
情境二：小丽看完冬残奥会闭幕式后，把蕴含“中国文化符号”的北京 冬奥会和冬残奥会体育图标介绍给美国网友凯丽，同时也乐意向凯丽学习美 国文化，小丽表示愿为世界文化的交流贡献自己的力量。
(1) 判断：
(2) 理由：
情境三:2022 年 3 月 10 日，你的朋友小丽所在的社区正在开展向其他 疫情严重国家进行抗疫物资爱心募捐活动，她有些犹豫。
(1)你应该:
(2)理由:
三、热点探究 (思维拓展)
12. 当地时间 2022 年 2 月 21 日，联合国安理会召开乌克兰局势紧急会议。中国 常驻联合国代表张军在发言中表示，中国一贯按照事情本身的是非曲直决定 自身立场，主张各国根据联合国宪章的宗旨和原则，和平解决国际争端。
为深入了解当前国际形势，某校九年级 (6) 班开展了探究性学习活动。 下面是活动的几个环节，请你参与其中。
[活动准备]
为开好这次班会，班长在班会前设计了这样的活动程序：①评选优秀小组；
②收集整理材料；③讨论主题和分组；④展示和分享资料。
(1) 有的同学觉得这一流程不够合理。请你帮助调整一下。 (写出序号
即可)
(2) 课堂上，利用你的平板电脑快速搜集在俄乌冲突中，中国担当的表 现，向同学们展示。
(
27
)
[责任担当]
小凯搜集到： 白宫在 3 月 8 日发布的声明中，拜登正式签署了禁止美国从 俄罗斯进口能源的行政令。禁令包括：禁止进口俄罗斯原油和某些石油产品、 液化天然气和煤炭；禁止美国对俄罗斯能源部门的新投资；禁止美国人资助或 支持在俄罗斯投资能源公司等。
(3) 针对当前复杂的俄乌局势，我国应居安思危，积极应对面临的国际机 遇与挑战，为构建人类命运共同体，实现中华民族伟大复兴，你认为我国如何才 能赢得未来？请写 100 字左右的演讲稿。
(二) 单元质量检测作业属性表
序号 类型 对应单 元作业 目标 对应学 难度 来源 完成时 间
了解 理解 应用
1 单项选择题 1、3 √ 容易 原创 30 分钟
2 单项选择题 1 √ 容易 原创
3 单项选择题 3、4 √ 中等 改编
4 单项选择题 2、5 √ √ 中等 原创
5 单项选择题 2、4 √ 中等 原创
6 单项选择题 1、4 √ 较难 原创
7 单项选择题 3 √ 容易 原创
8 单项选择题 3 √ √ 容易 原创
9 单项选择题 2、4 √ 中等 改编
10 单项选择题 4 √ 较难 原创
11 非选择题 2、4、 5 √ √ 中等 原创
12 非选择题 1、3、 5 √ √ 中等 原创
28
四、综合社会实践活动 (原创)
2022 年 5 月 10 日，习近平主席在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年 大会上的讲话中强调：
第一、坚持为党育人。志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏 图。火热的青春，需要坚定的理想信念。 第二， 自觉担当尽责。共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的 弄潮儿， 自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者” ，担当使命任务，到 新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟 大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！
习近平主席给共青团提出几点希望：
在 5000 多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出 少年”的传统，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念， 始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。
为了不辜负党、祖国和人民殷切期待，我们要从现在做起，从自身做起。
【观看】利用周末放假时间，通过电视、手机等网络平台，观看 CCTV-4 中文国际频道和 CCTV-13 新闻频道，了解国际形势，关注社会发展。
【畅谈】亲子活动：利用周末，把你知道的世界舞台上的中国故事讲述给 你家人听，同时认真聆听他们眼中的中国担当和影响。
【收获】 以“变局中开新局”为议题，根据自己的兴趣和特长，创新性地 描述和展示走出国门的“中国名片”有哪些？ (可以从经济、政治、文化等方 面搜集资料，以绘画、剪纸等形式展示)
学生周末代表性作业展评如下：
(
29
)
(
3
0
)
七、道德与法治作业设计参考答案
第一课时
作业 1
一、单项选择题
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C
二、非选择题
6. (学生若从其他角度回答，只要符合题意即可。)
(1) ①面对危机，中国不推诿、不逃避，不依赖他人，积极主动地承担起 相应责任。②中国把人类命运共同体理念同实际行动结合，既心系祖 国又要放眼全球，关注世界。③中国关怀生命、尊重生命的价值，不 仅善待自己，而且关切世界、关注他人的命运。④中国是一个负责任 的大国，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩 序的维护者，中国向世界展现了大国风范，显示了中国智慧，提供了 中国方案。
(2) 评：美方的言行是不正确的、不道德的。理由：①新冠病毒是人类共 同的敌人，世界各国应一致行动，加强合作，团结互助，共抗疫情。
②需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。③关怀生命， 尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。
(3) ①认真深入学习，了解疫情防控的有关知识。②利用互联网等平台， 积极宣传疫情防控的重要性。③树立疫情防控的意识，戴口罩、勤洗 手、勤通风，养成良好的居家生活习惯。④增强责任意识，与破坏疫 情防控的行为作斗争。
作业 2
讨论主题 记录要点
世界舞台上的中国担当 面对各种区域性和全球性的危机与难题， 中国不推诿、不逃避，积极主动地承担起相应 的责任。
中国的维和行动 中国积极参与全球治理体系建设和改革， 在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取 行动。
中国在消除贫困方面的贡献 中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造 了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出 了重大贡献。
31
第二课时
作业 1
一、单项选择题
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B
二、非选择题
6. (1) ①文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世
界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。②中华文明在交流互鉴中发 展。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养， 不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明 携手解决人类共同面临的各种问题。③文明因交流而多彩，文明因互鉴而 丰富。
(2) ①需要各国一致行动。②需要关怀生命、尊重 (实现) 生命的价值。③要 把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来④需要各国人民相互信 任、守望相助和共同担当。
(3) ①志存高远，勇敢追梦。②做自信自强的中国人。③具有矢志报国、为国 争光的爱国热情。④要尊重差异、理解不同、包容多样文化。⑤向国际社 会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。
【评价标准】中学生应该具备的素养，言之有理即可。
作业 2
“丝绸之路”组：
板报主题：一带一路 共筑繁荣；一带一路显风采 互利共赢彰风范
(2) 栏目一：一带一路简介 栏目二：一带一路特色 栏目三：丝绸之路影响
(3) 选择栏目一：一带一路简介：
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的 简称。2013 年 9 月和 10 月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸 之路经济带” 和“21 世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”秉 承合作发展的理念和倡议，借助既有的、行之有效的区域合作平台， 旨在 借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿 线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的 利益共同体、命运共同体和责任共同体。
选择栏目二：一带一路”的四大特色之路：
绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路。 选择栏目三：丝绸之路影响：
①有利于充分利用国际国内两种资源、两个市场，实现资源合理优化配置。 ②有利于开创我国全方位对外开放新格局，促进我国经济社会的发展。③ 有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力。④有利 于促进区域经济合作，加强同周边国家的经济贸易往来。⑤有利于加深中 国人民同相关国家人民的感情，增进了解和友谊。⑥有利于实现中华民族 的伟大复兴，促进世界和平发展。
32
“皖美之荐”组：
(1) 非遗项目名称：黄梅戏
(2) 推荐词：
①黄梅戏原名黄梅调、采茶戏，主要流布于安徽省皖西南广大地区。
②是安徽主要的地方戏曲剧种和中国五大戏曲剧种之一，影响十分深远。
③黄梅戏以抒情见长，韵味丰厚，唱腔纯朴清新，细腻动人，表演载歌载 舞，具有丰富的表现力，且通俗易懂，易于普及，深受各地群众的喜爱。
④黄梅戏中以《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》等最具代表性。
(3) 了解途径：网络查询、观看电视、参观体验等。
第三课时
作业 1
一、单项选择题
1.C 2.A 3.C 4.B
二、非选择题
5. (1) ①国内:经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基
础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造” 转型奠定了良好的基础;②国际:和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来 越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境，中国的国际影响力不断提 升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大等。
(2) ①挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍 处于重要战略机遇期，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段 基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗 争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变，主动求变，善干在危机中 育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进;
②促进发展，要把提升发展质量放在首位;③促进发展，要积极寻求新的 经济增长点;④促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定;⑤ 促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的 新发展格局。
作业 2
①中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力;② 促进发展，要把提升发展质量放在首位;③促进发展，要积极寻求新的经 济增长点;④要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
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第四课时
作业 1
一、单项选择题
1.C 2.B 3.A 4.D 5.A
二、非选择题
6. (学生若从其他角度回答，只要符合题意即可。)
(1) 成就：经济，2021 年经济保持恢复发展.国内生产总值达到 114 万亿元， 增长 8.1%。科技，2021 年国家战略科技力量加快壮大，关键核心技术 取得重要进展，载人航天、火星探测、能源工程等领域实现新突破。说 明中国共产党的正确领导；改革开放是强国之路，富民之路；坚持以经 济建设为中心，大力发展生产力。
(2) 对中国：①有利于加强我国与其他国家的交流与合作,实现互利共赢；
②有利于深化我国全方位对外开放格局，提高对外开放水平；③有利于 彰显和平、合作、负责任的大国形象，不断增强我国的综合国力，提升 我国的国际地位和国际影响力；④有利于顺应经济全球化发展趋势，借 鉴各国发展经验，实现优势互补。对世界：①有利于加强国际交流与合 作，增进各国人民之间的友谊，推动构建人类命运共同体；②有利于促 进世界和平发展，推动建立国际政治经济新秩序。
(3) 同意洋洋的观点。①经济全球化使风险与危机跨国界传递；②复杂多变 的国际形势，给中国“走出去"发展战略带来机遇的同时，也使中国的 海外投 资面临不少困难和风险，我国应该居安思危，增强风险意识和 忧患意识，推动建设开放型世界经济的同时注重维护国家经济安全。
同意乐乐的观点。①我国奉行互利共赢的开放战略，在谋求自身发展的 同时，积极承担国际责任，促进人类社会共同发展；②我国坚定不移推 动经济全 球化进程，积极推动建立国际经济新秩序，体现了我国的大 国担当；③我国始终以世界眼光关注人类前途命运,从人类发展大潮流、 世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系。 [九下教材新变化]
作业 2
(1) ①面对各种区域性和全球性的危机与难题中国不推诿、不逃避,也不依 赖他人，积极主动地承担起相应的责任；②中国积极参与全球治理体系 建设 和改革,在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；③ 中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中 国方案，贡献中国智慧；④作为一个负责任的大国,中国始终是世界和 平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在 国际上的影响力、感召力和塑造力。
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(2) ①有利于满足发展中国家对疫苗的需要，助力全球抗疫。②有利于与发 展中国家携手应对全球性问题,维护各国人民的生命安全和世界的和谐 稳定。③有利于提升我国的国际地位和国际影响力，塑造和平、合作负 责任的大国形象。④有利于顺应和平与发展的时代主题，推动构建人类 命运共同体。
(3) ①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢得理念，让发展成果 更多更公平的惠及各个国家。②中国重视与相关国家和地区合作，致力 于共同建设一个繁荣的世界。③中国的发展为世界各国提供了更广阔的 市场、充足的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇, 共享发展成果。
(4) ①热爱祖国,立志报国。②积极承担社会责任，弘扬艰苦奋斗精神，保 持昂扬向上的精神风貌。③积极参加社会实践活动，养成勤动脑勤动
手的 好习惯，培养创新精神。④艰苦奋斗为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献青春力量。⑤树立平等、开放、参与的全球意识和世界眼光， 关注人类命运，积极构建人类命运共同体等。 (注意倡议书格式：标题、 称谓、正文、结束、落款。)
单元质量检测
一、单项选择题
1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.B 9.B 10.B
二、明理践行
情境一： (1)错误的。
(2) 中国建设性参与俄乌冲突问题的政治解决，主动承担国际责任， 做到尽力而为，量力而行。
情境二： (1)小丽的做法是正确的。
(2) 我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和 而不同、兼收并蓄的文明交流。
情境三： (1)劝小丽积极参加募捐活动。
(2)构建人类命运共同体需要各国人民间的相互信任、守望相助和共 同担当。
三、热点探究
(1)③②④①
(3)《踔厉奋发 一起向未来》 亲爱的同学们：
当今世界正经历百年未有之大变局，国际环境日趋复杂，使我国面临着 巨大的机遇和挑战。
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我国坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大 潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系。 我国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命 运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、 自由的全人类共同价值， 引领人类进步潮流。
挑战与机遇并存，困难与希望同在。我们要坚持走和平发展道路，奉行 互利共赢的开放战略；顺应经济全球化发展趋势，加强与各国的交流合作， 积极参与国际竞争；遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡 献中国智慧；增强机遇意识和风险意识,抓住机遇，应对挑战，趋利避害， 奋勇前进!
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