资源简介

(共19张PPT)
活动：
　　　① 将两个不同规格的小灯泡连接成串联电路；
　　　② 闭合开关，观察两个灯泡的亮度情况。
每组的实验结果相同吗？（靠近正极的灯泡更亮还是更暗）
两个灯泡的亮度不同，能说明通过它们的电流大小不同吗？
你对串联电路中各处电流的大小关系有哪些猜想？
提出问题：流过串联电路 A、B、C
各点电流的大小有什么关系？
L1
L2
A
B
C
猜想与假设：
依据 → 猜想
设计实验：
如何得到各处电流的大小？
电流表
复习：电流表的使用规则和读数方法
使用前，先检查_____________________；
电流表必须___联在被测电路中；
电流必须从___接线柱流入，从___接线
柱流出；
在不知道电流大约值时，先选择___接线
柱和___接线柱，进行_____。
指针是否对准零刻度线
串
正
负
3
-
试触
复习：电流表的使用规则和读数方法
读数前先明确量程和分度值：
选择“3”“-”接线柱，量程_________，
分度值_______。
选择“0.6”“-”接线柱，量程________，
分度值_______。
数出指针偏转的格数。
0～3 A
0～0.6 A
0.1 A
0.02 A
设计实验电路图：
L1
L2
B
C
A
A
L1
L2
A
A
C
B
L1
L2
A
A
B
C
L1
L2
A
B
C
设计数据记录表格：
测量对象 A点的电流 IA/A B点的电流 IB/A C点的电流 IC/A
设计数据记录表格：
测量对象 测量次数 A点的电流 IA/A B点的电流 IB/A C点的电流
IC/A
第一次
第二次
第三次
更换不同规格的小灯泡，多次实验，探寻普遍规律。
进行实验、收集证据：
记录实验中出现的问题，与同学交流解决方法。
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
A
B
C
实验结论：
IA＝IB＝IC
在串联电路中，电流处处相等。
提出问题：流过并联电路 A、B、C
各点电流的大小有什么关系？
L1
L2
C
A
B
猜想与假设：
示例：通过“类比法”猜想
一队人走进大楼
部分人乘电梯
部分人走楼梯
在楼上会和进入教室
猜想 IC＝IA＋IB
小组讨论，设计实验方案、器材、
实验电路图、数据记录表格；
小组合作，进行实验、收集证据、
记录并讨论出现的问题；
小组交流，分析实验数据，总结
实验结论。
实验结论：
IA＋IB＝IC
在并联电路中，干路电流等于
各支路电流之和。
L1
L2
C
A
B
1、如图所示电路，闭合开关S后，小灯泡 L1、L2 均发光，则下列说法中正确的是（　　）
A．通过两灯泡的电流相等
B．通过灯 L2 的电流小于通过
　 电源的电流
C．灯 L1 和 L2 一定亮度相同
D．灯 L1 一定比灯 L2 更亮
A
2、关于探究串联电路电流特点的实验，下列说法中正确
的是（　　）
A．两个灯泡型号应不同，通过灯泡亮暗判断电流大小
B．两个灯泡型号应相同，通过灯泡亮暗判断电流大小
C．无论两个灯泡型号是否相同，各处电流大小始终相等
D．多次测量的目的是减小误差
C
3、如图是“探究并联电路电流特点”的实验
电路图，下列说法正确的是（　　）
A．本实验对灯泡的规格没有要求，只要能
　 发光即可
B．若选择的灯泡规格相同，可得实验结论I1=I2+I3、I2=I3
C．拧下其中一个小灯泡，通过另一个灯泡的电流不变
D．为了得到普遍规律，本实验应该多次利用开关的断开
　 和闭合测量多组电流值
C
4、如图（甲）所示，闭合开关后，两灯均发光，且两电流表示数均如图（乙）所示，则流过灯 L1 的电流是_____A，
流过灯 L2 的电流是_____A。
0.28
1.12
探究串联电路中电流的规律
探究并联电路中电流的规律
多次实验的操作及目的
实验结论
实验电路图
多次实验的操作及目的
实验结论
实验电路图

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