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第三章 相互作用——力
第2节 摩擦力
第一课时：滑动摩擦力
环节一、感受滑动摩擦力，总结产生条件，并判断滑动摩擦力的方向情景：学生把手按在桌面上，用力向前滑动
问题1：手有什么感觉？
问题2：只将手放在桌面上不用力滑动能感受到阻力吗？桌面光滑吗？是物理学上的光滑吗？
手用力按在桌面上——1.两物体相互接触且有挤压
小结：滑动摩擦力产生的条件：
有滑动摩擦力一定有弹力
手在桌面滑动——2.接触面不光滑（粗糙)
桌面不光滑——3.两物体间有相对运动
环节一、感受滑动摩擦力，总结产生条件，并判断滑动摩擦力的方向情景：学生把手按在桌面上，用力向前滑动
问题3：手用力按在桌面上往前滑，感受到的滑动摩擦力的方向朝哪边？ 问题4：将一个黑板擦放在书本上，快速推动书本，带动黑板擦与书本发生相对运动，黑板擦运动时受到的摩擦力方向朝哪边？
滑动摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗？
环节一、感受滑动摩擦力，总结产生条件，并判断滑动摩擦力的方向情景：学生把手按在桌面上，用力向前滑动
小结：1、滑动摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们___________时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫作滑动摩擦力。
（2）方向：总是沿着 ，并且跟物体___________的方向相反。
环节一、感受滑动摩擦力，总结产生条件，并判断滑动摩擦力的方向情景：学生把手按在桌面上，用力向前滑动
相对滑动
阻碍相对运动
接触面
相对运动
及时诊断：画出物体A所受滑动摩擦力的方向.
　甲　 　　 　 乙　　　　　 　丙
环节二、感受滑动摩擦力的大小，并实验探究。
问题：学生把手轻轻地按在桌面上，向前滑动；把手重重的按在桌面上，向前滑动。两次感受有什么不同？若将少许水洒在桌面上，手按在上面滑动时，感觉又有什么不一样？猜想滑动摩擦力的大小与什么有关？
环节二、感受滑动摩擦力的大小，并实验探究。
小结（3）滑动摩擦力大小a.滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小成___________，还跟接触面的粗糙程度、材质等有关。b.公式：Ff =___________动摩擦因数μ：它的值跟两接触面的___________和___________有关，与压力、接触面大小等其他因素无关，动摩擦因数μ=___________，FN是接触物间的弹力，在数值上不一定等于重力，方向 垂直于 接触面。Ff 在接触面内且与相对运动方向_____________。c.作用效果：总是 阻碍 物体间的相对运动．
正比
μFN
材料
粗糙程度
相反
注意：滑动摩擦力Ff的大小与物体运动的速度大小、接触面的面积无关．
1、(多选)关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是(　　)A．有正压力就一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力就一定有正压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直D．只有运动的物体才受滑动摩擦力作用
巩固诊断：
2、如图所示，重力G＝20 N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10 N、方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力的大小和方向是(　　)
A．2 N，水平向左 B．2 N，水平向右C．10 N，水平向左 D．10 N，水平向右
巩固诊断：
3、用同样大小的作用力F，分别以如图所示的方式依次作用在同一木箱A上，使木箱向右运动，其中滑动摩擦力最小的是（ ）
巩固诊断：
A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．摩擦力都相同
如图所示，有两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑毛巾的中部用线拉住．设线均水平，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及毛巾与地面之间的摩擦因数为μ.欲将黑、白毛巾分离开来，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为________．
巩固诊断：
5、质量为2 kg的物体静止在水平地面上，如图所示，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，给物体一水平推力F使物体开始运动。(取g＝10 N/kg)
(1)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
(2)物体运动过程中突然把推力去掉，此时地面对物体的摩擦力是多大？
巩固诊断：
谢谢聆听

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