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(共20张PPT)
【回顾】
2、在学习“电压”时，将同一个小灯泡接
在不同的电压下，电压越大，小灯泡越___，
流过小灯泡的电流越___。
总结规律：
1、电压的作用：_______________________。
使电荷定向移动形成电流
电阻一定时，加在导体两端的电压越高，
通过导体的电流就越大。
亮
大
电流表示数越大，说明导体的电阻越小。
表示导体对电流阻碍作用的大小
【回顾】
3、电阻的物理意义：______________________________。
4、在“探究导体电阻的大小跟哪些因素有关”的实验中，
通过什么判断导体电阻大小？
总结规律：
两端电压一定时，导体的电阻越大，通过它的电流就越小。
电流与电阻、电压之间有怎样的定量关系呢？
电阻一定时，加在导体两端的电压越高，通过导体的电流
就越大。
两端电压一定时，导体的电阻越大，通过它的电流就越小。
提出问题：
猜想与假设：
设计实验：
__________法
控制变量
保持______不变，改变______，分析______的变化。
实验思路：
电阻
电压
电流
交流讨论：怎样改变定值电阻两端的电压？
① 改变电源电压；
② 串联一个滑动变阻器；
……
电压变化较大；
更换不方便……
电路图：
器材：
电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表
实验数据记录表：
电阻 R/Ω 电阻两端的电压 U/V ……
通过电阻的电流 I/A
提示：为便于数据分析，使电阻两端电压成整数倍地变化。
是否还有不足之处？
实验数据记录表：
电阻两端的电压 U/V ……
R1=___Ω的电流 I1/A
R2=___Ω的电流 I2/A
R3=___Ω的电流 I3/A
为避免偶然情况，探寻普遍规律，更换阻值不同的定值电阻，
重复实验。
电阻与滑动变阻器串联，与电压表并联，
每次更换不同电阻后，调节滑动变阻器
的滑片，观察电压表，使电压表的示数
保持不变。
保持______不变，改变______，分析______的变化。
实验思路：
电阻
电压
电流
交流讨论：怎样保证电阻两端的电压不变？画出电路图。
实验数据记录表：
为了____________________________，
____________________，重复实验。
电阻两端的电压 U/V 电阻 R/Ω ……
通过电阻的电流 I/A
实验数据记录表：
为了____________________________，
____________________，重复实验。
改变电阻两端的电压
避免偶然情况，探寻普遍规律
电阻两端的电压 U/V ……
R1=___Ω的电流 I1/A
R2=___Ω的电流 I2/A
R3=___Ω的电流 I3/A
电阻两端的电压 U/V ……
R1=___Ω的电流 I1/A
R2=___Ω的电流 I2/A
R3=___Ω的电流 I3/A
连接实物电路时，要注意：
① 开关断开；
② 滑动变阻器滑片置于最大阻值处……
做好实验过程中问题、发现的记录。
U/V
I/A
R/Ω
I/A
图
象
法
在电压一定的情况下，通过导体的
电流跟导体的电阻成反比。
在电阻一定的情况下，通过导体的
电流跟这段导体两端的电压成正比。
操作中有没有错误？你得到的实验结论
是否相同？
实验中造成误差的因素有哪些？你能尝
试改进实验方案吗？
你还遇到了哪些新的问题，新的发现？
D
1、如图所示，是“探究通过导体的电流与
电压的关系”实验电路，关于这个实验的
表述正确的是（　　）
A．表 a 是电压表，表 b 是电流表
B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差
C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比
D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性
2、用如图所示的实验电路探究电流
与电阻的关系，下列注意事项错误的
是（　　）
A．连接电路时，开关应该是断开的
B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端
C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同
D．应测多组数据，以减小实验误差
D
3、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（　　）
A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
A
4、用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案：
甲：多节干电池串联接入MN；
乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；
丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（　　）
A．仅有甲　　　　　　　B．仅有乙
C．仅有甲、乙两种　　　D．甲、乙、丙都可行
D
探究电流与电压、电阻的关系
实验探究的过程
表述电流与电压、电阻的关系（注意前提条件）
实验方法
实验电路图
滑动变阻器在两个实验中的作用

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