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(共70张PPT)
R·一年级下册
分类与整理（1）
分类与整理
整理前的书柜
整理后的书柜
分类
一、创设情境，引入新课
这么多的气球，可以怎样分类呢？
形状
颜色
二、解决问题，探究新知
按形状分类，每种气球各有几个？
我先分再数。
3个
4个
5个
我边数边画。
还可以这样表示。
3个
4个
5个
按形状分
呈现的形式不同，但是计数的结果是相同的。
红色
蓝色
黄色
4个
3个
5个
按颜色分
按形状分
3个
4个
5个
归纳总结
分类的标准不同，
分类的结果也不同。
结果不同，但每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。
三、练习反馈，巩固新知
1.给车涂上颜色。
课本P29练习七第1题
4
辆车
2.
①按水果种类分。
②按卡片形状分。
课本P29练习七第2题
（1）按水果的种类分一分，再涂一涂、填一填。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
共（ ）个
5
4
6
15
（2）按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一填。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
共（ ）个
4
5
6
15
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
完成相关练习
课后作业
1.把下面每个框中不同类型的圈出来。
2.分类整理下面图形。
3.一年级（3）班的同学喜欢吃水果的情况如下图：
类别
4.按要求分一分、做一做。
形状
颜色
5.
6.分一分。（填序号）
1.按颜色分:_____________ 、 _____________。
2.按立体图形和平面图形分:___________、__________。
R·一年级下册
分类与整理（2）
说一说你是怎样整理自己的书包和房间的？
一、复习旧知，揭示课题
二、情境呈现，探索新知
分两组做游戏， 他们可以怎样分组呢？
按大人和孩子分
按男、女分
人数
大人
孩子
8
6
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
按大人和孩子分
5
6
类别
人数
男
女
7
7
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
按男、女分
7
7
性别
人数
大人
孩子
8
6
人数
男
女
7
7
按不同的标准分组，结果有没有相同的地方？
按大人和孩子分
按男、女分
分组标准
分组结果
类别
性别
在分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但无论怎么分，每种标准下分类结果的计数之和都是相同的。
归纳总结
人数
左
右
7
7
7人
7人
方向
人数
爸爸
4
4
妈妈
孩子
6
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
女
男
人 数
三、反馈练习，巩固新知
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
把分组结果整理在表格中。
性 别
天上飞的
只 数
水里游的
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
2.
5
4
教材P31练习七第5题
1
2
3
1
2
3
4
5
4
类 别
天上飞的
只 数
水里游的
2.
5
4
教材P31练习七第5题
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
天上飞的动物比水里游的动物多几只？
类 别
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
完成相关练习
课后作业
1.每行中不同种类的是什么，圈一圈。
2.按图形的形状分一分，并涂一涂，填一填。
3.分类整理下面图片。
点数
4.细心分一分，填一填。
片数
形状
5.
类别
R·一年级下册
巩固训练
1.数一数，填一填。
图形
个数
1
3
3
2
一、基本练习
2.按树叶的形状分一分，再涂一涂、填一填。
（ ）片
（ ）片
（ ）片
（ ）片
6
4
3
3
教材P30练习七第3题
1. 分类整理下面的图形。
二、练习指导
教材P30练习七第4题
（1）数一数，填一填。
4
3
5
3
6
3
4
教材P30练习七第4题
平面图形
立体图形
个数
15
13
教材P30练习七第4题
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
平面图形比立体图形多几个？
15－13＝2（个）
类别
教材P31练习七第6题
2. 一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。
3
6
6
7
8
根据上图填写下表并回答问题。
（1）喜欢哪种动物的人最多？
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？
（3）你还能提出什么数学问题？
大熊猫
猴和猫
喜欢什么动物的人最少？
乌龟
3.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
活动 打乒乓球 踢足球 踢毽 跳绳
人数
4
3
5
6
4人
5人
3人
6人
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男
女
10
8
人数
性别
（3）说一说你知道了什么信息。
①男生有10人。
②女生有8人。
③打乒乓球的有4人。
......
（4）你能提出什么数学问题？
图中一共有多少人？
10＋8＝18（人）
整理一下自己的书包，你认为哪种整理方法比较好，为什么？
三、实践活动
三、实践活动
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
完成相关练习
课后作业
一、在水果的下面画“ ”，在蔬菜的下面画“ ”。
二、把会飞的动物涂上你喜欢的颜色，把会游的动物圈起来。
三、哪个不同？用“ √ ”画出来。
四、分一分、填一填。
五、分一分、涂一涂、数一数。
五、分一分、涂一涂、数一数。
六、一（1）班的同学最喜欢的小鱼情况统计图。
类别
七、数一数、填一填、涂一涂。
类别

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