资源简介

基础统计学教案
第3次课 授课时间： 月 日
课程名称 统计学 授课专业班级 市场营销2016 学时 2学时
授课题目（章、节） 第一章 绪论 第二节 统计学的基本概念
教学目的及要求： 掌握变量、变量值的概念，能够运用所学理论知识，举例说明。总体、总体单位、标志、指标、变量、变量值。
教学重点及难点： 教学重点是变量、变量值 教学难点是基本概念综合应用
大体内容与时间安排： 变量、变量值45分钟；基本概念综合应用45分钟 教学手段与教学方法： 多媒体、讲练结合
参考资料：
教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日
基本内容 辅助手段和 时间分配
复习旧课 引入新课 第二节 统计学的基本概念 三、变量和变量值 可变的数量标志称为变量，各种统计指标也是变量。变量的具体表现，就是可变数量标志或统计指标的不同取值，称为变量值(亦即标志值)。一个变量可以取多个变量值，二者不能混淆。例如，工资这个变量，可具体表现为840元、780元、900元、680元等多个变量值。 按照变量值的连续性不同，变量可以分为连续变量和离散变量。 变量按其性质可以分为确定性变量和随机变量。 四、统计的职能 五、本章总结 基本概念综合应用 要了解某班学员的情况，班主任制定了一张表格（详见ppt） 结合该表格，指出“总体，单位，标志，指标，标志表现，变量”并将全章内容进行总结 提问方式 5分钟 讲练方式 25分钟 20分钟 40分钟
小 结 一、变异与变量； 二、几个基本概念综合实例； 三、综合练习。
复习思 考题 作业题 1、人的年龄是连续变量还是离散变量？为什么？ 2、举例说明总体、总体单位、标志、指标、变量、变量值。
下次课 预 习 内 容 统计调查
实 施 情况及 分 析 尽量多举实例，调动学生学习积极性。

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