资源简介

基础统计学教案
第9次课 授课时间： 月 日
课程名称 统计学 授课专业班级 市场营销2016 学时 2学时
授课题目（章、节） 第三章 统计整理
教学目的及要求： 了解统计表的设计 明确统计图的绘制 能够选择适当的形式显示统计资料
教学重点及难点： 教学重点是绘制统计图 教学难点是能够选择适当的形式显示统计资料
大体内容与时间安排： 统计表25分钟；统计图45分钟；小结15分钟 教学手段与教学方法： 多媒体、讲练结合
参考资料：
教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日
基本内容 辅助手段和 时间分配
复习旧课 引入新课 第三章 统计整理 1、统计表的概念、种类、结构 统计表的含义 统计表的结构 统计表的种类 统计表的编制应注意的问题 标题醒目准确；内容简明扼要；项目排列有序；字迹清楚规范（数字按个位数上下对齐，无数填“—”号，缺报填“…”号）；各栏应加编号；规格合乎要求（左右开口，上下粗线，栏间划线，行间空白）；如果需要，统计表应加注说明、注解或资料来源。说明、注解或资料来源一般写在统计表的下端位置。 3、统计图 小结 1、统计整理的概念、步骤 2、统计分组的概念、作用 3、统计分组标志的选择 4、统计分组的方法 5、按数量标志分组 6、统计汇总 7、分布数列的意义、种类 8、变量数列的概念、构成、种类 9、变量数列的编制 10、统计表的概念、种类、结构 11、统计表的编制应注意的问题 12、统计图 提问方式 5分钟 讲练结合 35分钟 35分钟 15分钟
小 结 1、统计整理的概念、步骤 2、统计分组的概念、作用 3、统计分组标志的选择 4、统计分组的方法 5、按数量标志分组 6、统计汇总 7、分布数列的意义、种类 8、变量数列的概念、构成、种类 9、变量数列的编制 10、统计表的概念、种类、结构 11、统计表的编制应注意的问题 12、统计图
复习思 考题 作业题 将编制的分配数列选择适当的图形显示出来 要求： 1、组内同学相互之间，具体内容不重复 2、每位同学将结果交给组长（统一格式） 3、组长汇总，将整理结果按问题顺序排列，每个问题后边注明整理同学的姓名、学号（两位）后，将电子版交给学习委员。
下次课 预 习 内 容 总量指标和相对指标
实 施 情况及 分 析 尽量多举实例，调动学生学习积极性。理论联系实际效果好。

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