资源简介

基础统计学教案
第13-14次课 授课时间： 月 日
课程名称 统计学 授课专业班级 市场营销2016 学时 2学时
授课题目（章、节） 第五章 平均指标和变异指标
教学目的及要求： 了解平均指标的意义，明确平均指标的分类； 掌握算述平均数的计算。
教学重点及难点： 教学重点是算述平均数的计算 教学难点是平均指标的应用
大体内容与时间安排： 平均指标意义25分钟；平均指标的计算175分钟 教学手段与教学方法： 多媒体、讲练结合
参考资料：
教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日
基本内容 辅助手段和 时间分配
复习旧课 引入新课 第五章 平均指标和变异指标 第一节 平均指标 一、平均指标的意义 1、概念 2、特点 3、作用 4、平均指标的种类 二、 算术平均数 1、基本公式 2、算术平均数与强度相对数的关系 3、简单算术平均数与加权算术平均数的关系 4、权数 三、 中位数和众数 1、中位数的概念 2、根据未分组资料确定中位数 3、众数的概念 4、根据单项数列确定（目测） 提问方式 5分钟 讲练结合 25分钟 105分钟 45分钟
小 结 一、平均指标的意义 1、概念 2、特点 3、作用 4、平均指标的种类 二、 算术平均数 1、基本公式 2、算术平均数与强度相对数的关系 3、简单算术平均数与加权算术平均数的关系 4、权数 三、 中位数和众数 1、中位数的概念 2、根据未分组资料确定中位数 3、众数的概念 4、根据单项数列确定（目测）
复习思 考题 作业题 有甲、乙两个生产小组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；乙组资料如下： 日产零件数 (件)人数(人)10--201520--303830--403440--5013合 计100
要求：计算乙组平均每个工人的日产量
下次课 预 习 内 容 变异指标
实 施 情况及 分 析 尽量多举实例，调动学生学习积极性。理论联系实际效果好。

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