资源简介

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第三章第四节
微生物在生物圈中的作用
学习目标
1. 了解微生物在自然界中的分布、数量和种类；
2. 掌握微生物在生态系统中的重要作用，如能量转换、有机物分解和循环等；
3. 理解微生物与人类健康、工业、农业和环境保护等方面的关系。
教学重难点
1. 掌握微生物在生态系统中的重要作用，如能量转换、有机物分解和循环等；
2. 理解微生物与人类健康、工业、农业和环境保护等方面的关系。
如果没有了植物，会怎样？
如果没有动物，又会怎样？
如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？
想一想
课堂导入
一、生物圈中的“清洁工”
归功于营腐生生活的细菌和真菌
二氧化碳、水和无机盐
1、每天都有大量的动植物死亡，但为什么动植物的尸体没有堆积如山？
2、它们分解的产物是什么？
有机物
无机物
新知探究
讨论：
1、腐生微生物与动物之间存在着怎样的关系？
2、腐生微生物与绿色植物之间存在着怎样的关系？
碳循环过程
（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的腐生微生物把它们分解为二氧化碳、水和无机盐。
（2）在阳光下，二氧化碳和水又被植物利用进行光合作用，制造有机物，植物又进一步被动物利用。
分析图片得出：
是所有的真菌、细菌都促进物质循环吗？
跳出误区
只有营腐生生活的细菌、真菌等微生物才能分解动植物遗体、遗物，促进生物圈的物质循环；营寄生生活的细菌、真菌不能促进物质循环。
光合作用吸收作用
植物
动物
植物遗体
动物遗体
细菌和真菌分解
二氧化碳、水和无机盐
物质循环的过程
小结
植物的生长需要肥料
氮肥是重要的肥料之一
氮肥是怎么来的
很久以前我国民间就有“种豆肥田”的说法，为什么种豆就能肥田呢？
促进生物圈中的氮循环
生物圈中的一些微生物（如_______）能把空气中植物不能直接吸收利用的______固定下来，转变成可以被植物利用的_______,这个过程叫做_______作用,这样的微生物叫做___________(如________)。
根瘤菌
氮气
氮肥
固氮
固氮微生物
根瘤菌
因此，生物圈中的这些固氮微生物就像一座座微型_______,源源不断地把______转变成______供植物利用，从而促进了生物圈中的_____循环。
氮肥厂
氮气
氮肥
氮
填一填
固氮微生物在农业生产中的应用：
1.豆粮间作
2.瓜类和豆类轮作
3.用固氮微生物拌种
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。试从生物学角度分析“落花→春泥→护花”的全过程。
“落花”被腐生的细菌和真菌分解成无机物（二氧化碳、水、无机盐）变成“春泥”，其中的水和无机盐可以被植物体重新吸收利用，起到“护花”的作用。
活学活用
微生物在生物圈中的作用
固氮作用:固氮微生物（根瘤菌）
2.促进生物圈中的氮循环
1.促进生物圈中的碳循环
绿色植物
动物
生物遗体
二氧化碳
腐生细菌、真菌
水和无机盐
课堂小结
1、森林中的落叶不会越积越厚，主要是因为( )
A.人把树叶捡走了
B.鸟把树叶叼走了
C.腐生微生物把树叶分解了
D.风把树叶刮走了
C
课堂练习
2、物质循环中，腐生微生物为植物提供( )
①水；②氧气；③二氧化碳；④无机盐；⑤有机物
A.①③④
B.①②⑤
C.②③④
D.①③⑤
A
3.在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（ ）
A.动植物的遗体自身会分解
B.腐生细菌能够分解动植物的遗体
C.绿色植物能够分解动植物的遗体
D.动植物的遗体被植物的根吸收了
B
4.引起臂癣和足癣的生物是（ ）
A.病毒
B.细菌
C.真菌
D.动物
C
谢谢观看
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