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八上科学期末复习优化测试4
（范围：第2章 第1节～第3节）
一、选择题（每空2分，共30分）
1.地球大气层是在地球引力作用下,大量气体聚集在地球周围，形成数千公里的大气层。下
列关于地球大气层的说法。正确的是（ ）
A.对流层温度是上部冷，下部暖 B.云、雨、雪等复杂现象主要发生在平流层
C.国际航班的巡航高度一般位于对流层 D.地球如果没有大气，火山喷发现象将不复存在
2.2023年12月30日上午，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成功将卫星
互联网技术试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。完成
了今年长征系列运载火箭发射任务的“收官之战”。火箭发射升空首先要经过大气层的
哪一层（　　）
A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.暖层
3.下列关于气温的说法不正确的是( )
A.气温是构成天气的基本要素 B.气温是指某地空气的冷热程度
C.测量气温的温度计通常放在白色的百叶箱内 D.一天内最高气温通常出现在正午12点
4.下列现象，不属于天气的是（　　）
A.狂风暴雨 B.阴雨连绵 C.晴转多云 D．四季分明
5.小敏将两支冒烟的木条放在烧杯上方，如图所示。选项表示两支木条冒出的烟的可能移动
方向，符合事实的是（　　）
A． B． C． D．
6.小明通过覆杯实验验证大气压强的存在，在空中转动覆杯360度，验证各个方向都存在大
气压。以下四个位置中，不能证明大气压存在的是（　　）
A． B． C． D．
7.下列实例中的“吸”，不是利用大气压工作的是（ ）
A.用吸盘吸住玻璃 B.用饮料管吸饮料 C.两个铅块吸在一起 D.用吸尘器吸灰尘
8.古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节“。在登山过程中，随着高度的
上升，下列说法不符合事实的是（　　）
A.大气密度越来越大 B.大气压强逐渐减小
C.水的沸点逐渐降低 D.大气中的温度越来越来越低
9.图示的四个实验中，用来测量大气压值的是（ ）
A. B. C. D.
10.如图所示的四个实例中，主要利用“流体流速越大，压强越小”原理工作的是（　　）
A.飞行的飞艇 B.飞行的飞机 C．升空的热气球 D.发射的火箭
11.天气与气压密切相关，右图是气压与天气的关系示意图,下列有关解释正确的是（ ）
A.②高压区，空气上升，水汽遇冷而液化成云
B.①低压区，空气下沉，水汽遇冷而液化成云
C.②低压区，空气上升，水汽遇冷而液化成云
D.①高压区，空气下沉，水汽遇冷而液化成云
12.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，
承受着大气对我们的压强--大气压。下列有关叙述中不正确的是（　　）
A.1标准大气压的值为1.01×105 Pa B.高山顶上水的沸点较高，因为那里的大气压较大
C.阴雨天时大气压通常偏低 D.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
13.现代建筑多采用中空双层玻璃窗隔热,实验表明,中空双层玻璃窗的隔热性能与两层玻璃
间空气压强有关,实验测得中空双层玻璃内外温差与中间空气压强关系如图所示,则中空
双层玻璃中间空气压强( )
A.等于大气压强时,没有隔热效果
B.小于10﹣1Pa时,隔热效果变差
C.在10﹣1~102Pa时,隔热效果最好
D.等于10﹣3Pa时的隔热效果比104Pa时好
14.龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷
风能“吸”起物体是因为（ ）
A.龙卷风内部的压强小于外部的压强 B.龙卷风内部的压强大于外部的压强
C.龙卷风使物体受到重力变小 D.龙卷风增大了空气对物体的浮力
15.央视“大风车”栏目常介绍科普知识，其中介绍了“天气预报瓶”的创意新品(如图所示)，
A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水。小科仿制
了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气。下列说法不正确
的是（ ）
A.A管液面上升时，显示大气压增大
B.A管和B管液面相平时，瓶内气压等于外界大气压
C.“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报
D.B球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰
二、填空题（每空1分，共20分）
16.如图1是大气温度的垂直分布示意图，图2是大气层的对流层空气对流运动示意图。
图1 图2
（1）大气层中约90%的臭氧集中于图1所示的 （选填字母“a”“b”“c”“d”）
层，飞机也主要在这一层飞行。
（2）图2中A处空气流动的方向 (选填“向上”或“向下”)。
（3）图2中甲乙两地，甲地多 （选填“晴朗”或“阴雨”）天气。
17.如图是覆杯实验，塑料片和水不会掉下来。
（1）这个实验说明了 的存在。
（2）把塑料杯转一圈，水和塑料片都不会掉下来，说明 。
（3）若在塑料杯侧壁扎一个小孔，空气进入杯子，水和塑料片
由于受到 力会掉下来。
18.如图1是我国某地区两天的气温日变化曲线图，读图并完成下列各题。
图1 图2
（1）A、B两条曲线中，气温日较差较大的是 。
（2）如图2所表示的情景中，符合图1中B曲线的是 图（填数字序号）。
19.在“证明大气压存在”的活动中，小科同学完成了“压扁易拉罐”的实验，实验过程
如下：在易拉罐中添加少量的水，用酒精加热，当罐口有水汽逸出时，迅速将易拉罐开
口朝下倒扣在冷水中，易拉罐骤然变瘪。如图所示。
（1）在易拉罐中加入少量水有利于加热时在罐内 产
生大量水蒸气；将易拉罐倒扣在冷水中是为了使水蒸气
迅速 （两空均填物态变化名称）。
（2）易拉罐被压扁是因为大气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）内部气压。
20.2021年6月25日，“复兴号”在拉林铁路（拉萨至林芝铁路）开通运营，因为在高海拔
地区的大气压 低海拔地区的大气压（填“大于”、“小于”，“等于”），该动
车组采用创新方式连续供氧，为旅客提供良好乘车体验；高海拔地区的人们烧饭时常常
煮不熟，原因是 。在复兴号进站时，人必须站在安全线以外的区域候车。请从
气体压强的角度解释原因______。
21.下图是小应同学自制的气压计,瓶内装的是染有红色的水。
（1）制作时，在用塞子封闭后，先向瓶内 （填操作），使玻璃管内形
成水柱。
（2）使用该气压计时,发现细玻璃管内水柱上升，说明此时大气压变 (选
填“大”、“小”)。
（3）他将气压计从1楼到5楼的过程中，观察到管内水柱发生了变化，记录如下表:
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内液面的高度差（cm） 5 5.3 5.7 6 6.3
从表中数据可以看出大气压强随高度的增高而________。
22.利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：
（1）思维模型中的①处应填______（“开放”或“密闭”），②处应填______（“增大”
或“减小”）。
（2）如图是教材中“瓶中取袋”实验，其中“将塑料袋从瓶内拉出时，越拉越费力”。
根据该思维模型，本实验是通过______的方式来减小集气瓶中的气压的。
三、实验探究题(每空2分，共30分)
23.为了探究水的沸点与气压的关系，小明同学在老师的指导下做了如下实验，如图所示，
用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾。待水沸腾后，移去酒精灯，水停
止沸腾。过一会儿，将抽气筒接到烧瓶口上，向外抽气。在抽气过程
中，水中又出现大量气泡，如图乙所示。
（1）在水沸腾过程中，温度计的示数 （填“变大”，“变小”
或者“不变”），这个温度是水的沸点。
（2）在图乙的步骤中，由于酒精灯已经移走，烧瓶中水的温度比沸腾时水的温度要 （填
“高”或“低”），而用抽气机向外抽气的过程中，水中出现大量气泡，说明水又
一次沸腾。
（3）此实验说明 。
（4）如在甲装置的烧瓶口接上抽气机，待水沸腾后，向内充气，预测观察到的实验现象
是 。
24.380年前，意大利物理学家托里拆利通过玻璃管证明了真空的存在以及水银高度和大气压
的关系，但水银有毒。在老师建议下，科学小组设计了如图甲所示方案，并使用镓基合
金（一种金属材料）代替水银来探究大气压与液体压强的关系，请回答下列问题：
（1）小组同学采用镓基合金来代替水银进行该实验，可以推测镓基合金应具备哪些优
点？（写两条） 。
（2）在一个标准大气压下实验时，小组成员查询
了两种物质的密度如表所示：
水银密度 镓基合金密度
13.59×103kg/m3 6.5×103kg/m3
讨论比较后提出需要对玻璃管的长度进行调整，应选择长度 (选填“大于”、
“小于”或“等于”)760毫米。(3)如果使用该装置进行实验，可能出现的情况是 。
A.将玻璃管稍微倾斜一点，液柱的长度不变
B.将玻璃管换成更粗的玻璃管，液柱的高度降低
C.若有少量空气残留在玻璃管内，液柱的高度降低
（3）小组同学在原装置基础上，如果把这套装置移入如图乙所示的装置中（足够大的玻
璃钟罩内），用抽气机逐渐抽出里面的空气，将会看到的现象和原因是 。
25.科学课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，
装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的
尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管
内气体流速比粗管内气体流速 （选填“大”或“小”）。
甲 乙
（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽
气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气
体压强随时间变化的情况，由图可知：平稳流动的气体，流速大处压强 ，图线
③反映的是装置中 塑料管的气体压强随时间变化的情况（选填“A”、“B”
或“C”）。
（2）当王老师将抽气的吹风机调换档位后，图中①②③三条图线出现了下移，由此可以
判断三节管中气体的流速 （选填“增大”或“减小”）。
26.离瘪塑料袋的袋口一定距离向袋内吹气，塑料袋会鼓起（如图甲）。小煦认为塑料袋中的气体都由口中吹出。为了验证猜想，他用瘪塑料袋做了如下实验：
①取口径相同、长度分别为30厘米、60厘米、90厘米的瘪塑料袋各两个，分别标为A1、A2，B1、B2和C1、C2。
②微微张开塑料袋A1的袋口，将袋口紧贴嘴（如图乙）将口中的气体一次性吹入袋中，直至人不能吹气时迅速扎紧袋口，塑料袋呈筒状（如图丙），过程中保证不漏气。用刻度尺粗略测量并估算袋中气体的体积在塑料袋容积中的占比。
③微微张开塑料袋A2的袋口，将袋口距嘴10厘米，向袋内快速吹一口气，然后迅速扎紧袋口，用刻度尺粗略测量并估算袋中气体的体积在塑料袋容积中的占比。
④换用塑料袋B1、B2和C1、C2，重复步骤②和③，获得结果如表所示。
吹气方式 实验组别
第1组 第2组 第3组
嘴贴袋口吹气 A1中充满气体 B2中气体体积约占容积的1/2 C1中气体体积约占容积的1/3
嘴距袋口10厘米吹气 A2中充满气体 B2中充满气体 C2中充满气体
（1）根据实验结果，可以否定小煦猜想的实验组别是________。
（2）实验中，塑料袋C1中的气体并未充满如何用刻度尺粗略测量并估算袋中气体体积在C1容积中的占比？________。
（3）说明“嘴距袋口10厘米吹气，能使塑料袋充满气体”的原因：________。
四、解答题（20分）
27.如图是生活中常用的保温瓶，蕴含许多科学知识。往保温瓶中装入大半瓶开水，盖上软
木塞后，观察到木塞很容易跳起；第二天又会出现较难拔出木塞的现象。
（1）木塞很容易跳起，探究其原因，一是瓶内水汽化成水蒸气，
二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气压 （填“大于”、
“小于”或“等于”）外界气压。
（2）第二天又会出现较难拔出木塞的现象，这是因为体积一定
时，气体的温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），
气体的压强 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）假定外界大气压为1.0×105Pa，瓶口截面积为1×10-3米2，拔出瓶塞至少需要的
力是20N，则瓶内气体压强为 Pa。
28.在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图所示，把
两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起，计算时把半球看成一个圆盘，圆盘面积约为
0.1256m2。抽去里面的空气，用两支马队向相反的
方向拉两个半球。（大气压的值约为1.0×105Pa）
（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一
对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？
（2）某实验室供教学用的两个半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开。
其原因是： 。
29.王浩跟同学们一起探究“一定质量的气体，在温度不变时，其压强跟体积的关系”，实验装置如图甲所示（固定的铁架台未画出）。用一支容量为2.5mL的针筒，先将活塞的下底面拉到刚好对准2.5mL的刻度线，用橡皮泥封住针口，然后在活塞上加砝码。他们测出筒上全部刻度的长度为5cm。活塞的质量和活塞与筒壁的摩擦不计，托盘的质量为15g，测量数据如下表：（外界大气压为1×105Pa，g=10N/kg）
实验序号 砝码和托盘质量m/g 筒内气体体积V/cm3 筒内气压p/×105Pa
1 0 2.5 1
2 45 2.3 1.09
3 ▲ ▲ ▲
4 195 1.8 1.39
5 335 1.5 1.67
6 540 1.2 2.08
7 750 1.0 2.5
（1）第三次实验时，所加砝码和活塞的位置如图甲所示，请在表内空格填上数据，并写
出筒内气压的计算过程。
（2）根据实验数据，请在图乙画出气压随体积变化的图像，并写出气体压强跟体积的关
系是 。
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（范围：第2章 第1节-第3节）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共7小题，每空1分，共20分）
16．（1） ；（2） （3） 。
17. （1） ； （2） （3） 。
18．（1） ；（2） 。
19．（1） ； ；（2） 。
20. ； ； 。
21. （1） ； （2） ；（3） 。
22．（1） ；（2） 。
三、实验探究题（共4 小题，每空2分，共30分）
23.（1） （2） （3） （4） 。
24.（1） ；（2） ；
（3） 。
25. ；（2） ； （3） 。
26.（1） （2） ；
（3） 。
四、解答题（共20分）
27.（1） ； （2） ；（3） 。
28.（1）
（2） 。
29.（1） ； ；
（2）
气体压强跟体积的关系是 。
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（范围：第2章 第1节-第3节）
参考答案
一、选择题（每空2分，共30分）
1-5AADDB 6-10ACACB 11-15CCDAA
二、填空题（每空1分，共20分）
16.（1）b （2）向上 （3）晴朗
17.（1）大气压（2）大气向各个方向都有压强 （3）重
18.（1）A （2）①
19.（1）汽化 液化 （2）小于
20.（1）小于 气压低，沸点低 气体流速大，压强小
21.（1）吹气 （2）小 （3）降低
22.（1）密闭 减小 （2）增大体积
三、实验探究题(每空2分，共30分)
23.（1）不变 （2）低 （3）气压减小，沸点降低 （4）水停止沸腾
24.（1）常温下为液体（或者熔点低)；无毒；（2）大于；（3）C （4）管内液柱下降；原因是容器中空气抽出，气压减小，能托起液柱的高度降低。
25.大；（1）小；C；（2）增大。
26.（1）第2、3组；（2）将袋内气体挤压到底端，用刻度尺测出鼓起部分的长度，计算出与袋子长度的比值；（3）口中吹出气体进入袋内，袋口内气体流速大于周围气体的流速，袋内气压小于外部气压，周围空气在大气压的作用下进入袋内
四、解答题（20分）
27.（1）大于 （2）降低 减小 （3）0.8×105
28.（1）1570N；（2）实验室供教学用的半球表面积要比马德堡半球实验中的半球小的多，根据 F=pS 可知，大气压强相同时，产生的大气压力小。
29.（1）125 2.0 1.25 （2）
气体的质量和温度一定时，体积越大，压强越小
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