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第一单元声音
第1课时听听声音
周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生
活发出的声音。不同的声音有不同的特点，描述声音的词汇有高
低、强弱、悦耳、动听、刺耳、难听、等。
第2课时物体怎样发出声音
1.声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声
音，只有让物体振动才能产生声音。振动停止，声音就会停止。（例
如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声。只有拨动橡皮筋，使它
振动，才会发声)
2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高，音叉上有
字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的
次数。
3.吹竖笛时，竖笛发出声音，是因为竖笛中的空气在振动。
4.人的发声器官是声带。当我们发声时，声带变紧，并快速振
动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。
第3课时声音是怎样传播的
1.声音以波的形式传播通过物质向四面八方传播。声音在固
体、液体、气体中都能传播。但是在不同物体中传播的情况不同。
固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱。
2.抽出玻璃罩内的空气，我们不能听到闹钟的声音是因为玻璃
罩内没有空气，闹钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。声音
在真空中不能传播。所以在月球上，由于没有空气，两个人不能互
相通话，听不到声音，必须要使用电子通信设备。
3.把耳朵贴在桌子的一端，听到的声音比不贴在桌面上更强。
4用击打后的音叉轻轻触及水面，水面上会产生波纹，将音叉
浸入水中，音叉能发出声音，是因为音叉还在振动，水能传播声
音。
5.“土电话"是通过拉紧的棉线传播声音的。
第4课时我们是怎样听到声音的
1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
听小骨
耳蜗听觉神经
耳郭
外耳道
鼓膜
外耳
中耳
内耳
2.耳朵的结构及作用。
耳朵的结构
作用
耳廓
收集声音
外耳道
传递声音到中耳
鼓膜
将声音转化为振动
听小骨
将振动传递到内耳，放大振动
耳蜗
将振动转化为听觉信号
听觉神经
将听觉信号传递到大脑
外耳的作用：收集并传递声波。
中耳的作用：产生并传递振动。
内耳的作用：产生信号并传递给大脑。
3.我们能够听到声音是因为物体的振动带动了周围空气的振
动，空气的振动又引起鼓膜的振动，听小骨将振动传达到内耳，并
刺激听觉神经，产生信号。大脑接受听觉神经传过来的信号，我们
就感受到了声音。
4.“听诊器”是通过连接着的胶管把声音传播到耳朵里的。
5鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振
动。远近高低各不同的声音对鼓膜的影响程度也不一样。
6.如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，这是增大耳
郭，从而我们听到的声音会更加清楚。
7.从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音
都属于噪声。乐音也可能成为噪音。噪音对人的伤害是因为声音过
高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需
要捂住耳朵或戴上保护装置。保护我们听力的方法：远离噪声、控
制物体发声、阻断噪声的传播。
第5课时声音的强与弱
1声音的强弱可以用音量来描述，物体振动的幅度越大，声音
越强：物体振动的幅度越小，声音越弱。单位：分贝(B)。

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