资源简介

7.3 电磁铁
教学目标
1、了解电磁铁的构造及原理。
2、了解电磁铁的磁性强弱可由电流大小、线圈匝数及有无铁芯来控制。
教学重点
了解电磁铁与永磁体比较有哪些优点？
教学难点
了解电磁铁在现代生产、生活中的广泛应用。
教学过程
一、导入新课
电磁铁
什么是电磁铁？
1.电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
2.构造：
制作：
将导线紧紧地在钉子上缠25——60圈，缠绕的方向不变。
实验: 研究电磁铁
器材:滑动变阻器,电流表,电源,开关,导线和一小堆大头针，线圈匝数可以改变的电磁铁。
研究的问题：
步骤: (1)电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系
(2)电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系
本实验的过程用到的研究方法有控制变量法和转换法。
实验成功秘籍
1.电流要尽量大些，但不要超过1.5A。
2.调节滑动变阻器，移动滑片要十分缓慢。
3.三次实验中，要有两次电流相等，有两次线圈匝数相等。
4.要手握钉尖端，手指用力压紧线圈，让钉头充分吸引大头针。
结论:
(1)电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性.
(2)通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强.
(3)在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,它的磁性越强.
二、新课讲解
什么是电磁铁？
1.定义：
在通电螺线管中插入铁芯就构成了一个电磁铁。
2.构造：
学生实验
制作电磁铁
要求：同组三位同学分别绕线圈匝数不同的电磁铁
（40匝和60匝和80匝）
验收结果
你制作的电磁铁是否成功？
步骤：
1.把电磁铁的钉尖直接放在大头针里（不通电）
2.把通了电的电磁铁直接放在大头针里
结论：
电磁铁不通电时 无 磁性，通电 有 磁性.（填：“有”或“无”）
通过控制通断电可以控制电磁铁磁性的有无
思考：能否控制磁性强弱呢？
探究电磁铁的磁性强弱
猜想：电流大小、线圈匝数
设计实验：
1.线圈匝数一定，电流大小变化
2.电流大小一定，线圈匝数变化
结论：
当线圈匝数相同时，电流越大,电磁铁磁性越强。
当电流越大相同时，线圈匝数越多,电磁铁磁性越强。
电磁铁与永磁体相比有哪些优点
1、电磁铁的磁性有无可以控制→电流通断
2、电磁铁的磁性强弱可以控制→改变电流大小、线圈匝数
3、电磁铁的磁极可以控制→改变电流方向
电磁铁的应用
1、电磁起重机
2、磁悬浮列车
3、电铃
4、电磁继电器
5、电话听筒
利用电磁继电器的好处：
1.用低电压控制高电压；
2.远距离控制；
3.自动控制。
电磁继电器的应用
1.防讯报警器
2.温度自动报警器
三、本课小结
电磁铁
1、定义：带有铁芯的通电螺线管称为电磁铁
2、工作原理：利用电流的磁效应来工作
3、影响磁性强弱的因素：（控制变量法）
a、电流的大小
b、线圈的匝数
c、有无铁芯
4、优点：
a、电磁铁磁性的有无可以利用电流通00断来控制；
b、电磁铁磁性的强弱可以用电流强弱、线圈匝数多少来控制；
c、电磁铁磁极的极性可以通过变换电流的方向来改变。
5、应用：电磁起重机 电铃 磁悬浮列车

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