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五年级语文上册期末默写练习
班级 考号 姓名 总分
一、积累与运用情景题
1.有关惜时的名言： 。（答案不唯一）
2.有关勤俭的名言： 答案不唯一）
3.古人谈读书的名言： （答案不唯一）
4.《长相思》作者是 代词人 。山一程，水一程， ， 。这首词表达了作者思念家乡的感情。
5.《白鹭》这篇课文的作者是 ，《鸟的天堂》是 写的。
6.从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫 ”我体会到钓鱼的乐趣，“ ”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“ ”
7.课文《少年中国说》的作者是 ，文章主要运用了 、 排 的修辞方法，表达了作者 。
8.通过本学期的学习，我知道中国的四大民间故事分别是 它们都表达古代劳动人民 。其中我最喜欢的民间故事是《 》（答案不唯一），理由是 （答案不唯一）
9.《落花生》一文的作者是 ，他的笔名是“ ”。作者在这篇课文中运用了 的写法，按照事情发展的顺序，通过写种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容，揭示了花生默默无闻、无私奉献、朴实无华的品格，并让我们明白了做人的道理： 。
10.珍珠鸟是一种 ，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的 信任 ，于是作者深深体会到： 。
11.《白鹭》为我们描写了三幅画面: ,赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。
12.虞世南《蝉》这首诗中，“ 。 ”两句不但表现了蝉孤傲清高的品格，而且表现了诗人洁身自好的品质。
13.《桂花雨》一文中母亲的这句话“ ”直接表达了作者的母亲对故乡的 之情。
14.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“ ”来劝告他，用毛泽东的“ ”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“ ”(陶渊明)。
15.《搭石》一文主要描写了乡亲们 等几个平凡的生活情景。其中“一排排搭石，任人 走，任人踏，它们联结着 ，也联结着乡亲们美好 情感”。这句话运用了 的手法，赞扬了搭石无私奉献、默默无闻的精神和乡亲们 的美好品质。
16.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用 的说明方法，介绍了9种陆地和空中事物的速度，告诉我们， 。
17.《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现的 样式结构及特点 等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的 的精神。
18.我觉得诸葛亮的“ ”很适合作为我的座右铭。
19.在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话： 。
20.爱国是一个古不变的话题。“ 写出了诗人陆游的遗憾;“ ”写出了诗人林升对当朝达官显贵纵情声色醉生梦死、不思收复旧地的批判和愤怒;“ 。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
21.《枫桥夜泊》是唐朝诗人 张继所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“ ”全诗借一个“ 愁 ”字书法了作者旅途孤苦孤寂之情。
22.《父爱之舟》以船为线索，四次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是 ，也是指_ ，歌颂了父爱的伟大。
23.《慈母情深》中的母亲是一位 的母亲， 的母亲， 的母亲，更是一位伟大的母亲。我是从 中感受到她深沉的母爱的。
二、运用古诗名句填空练习题
（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
附：参考答案
一、积累与运用情景题
1.有关惜时的名言：莫等闲，白了少年头，空悲切。（答案不唯一）
2.有关勤俭的名言：由俭入奢易，由奢入俭难。（答案不唯一）
3.古人谈读书的名言：知之为知之，不知为不知，是知也。（答案不唯一）
4.《长相思》作者是清 代词人纳兰性德。山一程，水一程，身向榆关那畔行 ，故园无此声 。这首词表达了作者思念家乡的感情。
5.《白鹭》这篇课文的作者是郭沫若 ，《鸟的天堂》是巴金 写的。
6.从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”我体会到钓鱼的乐趣，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”
7.课文《少年中国说》的作者是梁启超，文章主要运用了 象征、 排比的修辞方法，表达了作者祖国灿烂文化前景的热爱之情，对侵略者野蛮的痛恨之情，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感、使命感。
8.通过本学期的学习，我知道中国的四大民间故事分别是《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》 《牛郎织女》它们都表达古代劳动人民 对美好生活的愿望。其中我最喜欢的民间故事是《牛郎织女》（答案不唯一），理由是 牛郎和织女都很勤劳，并且都向往自由和幸福的生活。（答案不唯一）
9.《落花生》一文的作者是许地山，他的笔名是“ 落华生”。作者在这篇课文中运用了托物言志的写法，按照事情发展的顺序，通过写种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容，揭示了花生默默无闻、无私奉献、朴实无华的品格，并让我们明白了做人的道理：做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人。
10.珍珠鸟是一种 怕人的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的 信任 ，于是作者深深体会到： 信任 ，往往创造出美好的境界。
11.《白鹭》为我们描写了三幅画面:清水钓鱼图、枝头瞭望图、傍晚低飞图,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在的美,抒发了作者对 平凡中的高洁而朴素 的美好境界的追求和向往。
12.虞世南《蝉》这首诗中，“居高声自远，非是藉秋风。 ”两句不但表现了蝉孤傲清高的品格，而且表现了诗人洁身自好的品质。
13.《桂花雨》一文中母亲的这句话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”直接表达了作者的母亲对故乡的思念之情。
14.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“ 莫等闲，白了少年头，空悲切 ”来劝告他，用毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ”(陶渊明)。
15.《搭石》一文主要描写了乡亲们摆搭石、走搭石、让搭石等几个平凡的生活情景。其中“一排排搭石，任人 走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好 情感”。这句话运用了借物喻人的手法，赞扬了搭石无私奉献、默默无闻的精神和乡亲们 无私奉献、一心为他人着想 的美好品质。
16.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用 列数字、作比较 的说明方法，介绍了9种陆地和空中事物的速度，告诉我们，在宇宙中，光 的速度更快。
17.《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现的原因、作用，地道的 样式结构及特点 等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的 无穷的智慧和顽强的斗志 的精神。
18.我觉得诸葛亮的“非淡泊泊无以明志，非宁静无以致远”很适合作为我的座右铭。
19.在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：居安思危，戒奢以俭。
20.爱国是一个古不变的话题。“死去元知万事空，但悲不见九州同”写出了诗人陆游的遗憾;“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”写出了诗人林升对当朝达官显贵纵情声色醉生梦死、不思收复旧地的批判和愤怒;“ 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
21.《枫桥夜泊》是唐朝诗人 张继所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”全诗借一个“ 愁 ”字书法了作者旅途孤苦孤寂之情。
22.《父爱之舟》以船为线索，四次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是指姑爹的小渔船，也是指_父亲的爱，歌颂了父爱的伟大。
23.《慈母情深》中的母亲是一位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，更是一位伟大的母亲。我是从母亲毫不犹豫掏钱给“我”买书中感受到她深沉的母爱的。
二、运用古诗名句填空练习题
1.明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了
2.请君试问东流水，别意与之谁短长
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
4.何当金络脑，快步踏清秋
5.举头望明月，低头思故乡
6.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
8.落红不是无情物，化作春泥更护花
9.墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来
10.桃红复含宿雨，柳绿更带春烟
11.踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳暗花明又一村
12.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
13.随风潜入夜，润物细无声
14.吹面不寒杨柳风
15.少壮不努力，老大徒伤悲
16.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
17.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
18.夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花

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