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弟十味法伴件死们成女
第1框法律为我们护航
学习泪标
祖国在我心中
知道未成年人自身的特点、地位以及维护未成
法律伴我成长
年人合法权益的重要性。西晾扁
瘟故知新
回知道家庭、社会、
1.了解保护未成年人合法权益的法律以及保护
学校、司法部门等为未
未成年人的专门律法。
成年人提供的特殊
2.体会国家法律对未成年人的特殊关爱。
保护。
课堂直播间
造鹿免所不能的你
活动
教材第95页
家庭、学校、社会和司法四方面的
(1)在生活中，作为未成年人的我们
保护，进而理解未成年人需要特殊
还享受哪些特殊的保护和关爱？
保护的原因。
(2)未成年人为什么需要特殊保护？
1
我们需要特殊保护
答案(1)（示例）不得安排未成年人
1给予未成年人特殊保护的原因
从事矿山井下、有毒有害、国家规定
(重点)
的第四级体力劳动强度的劳动和其
在我国，未成年人是指未满
他禁忌从事的劳动；未成年人的隐
十八周岁的公民。未成年
私受到特殊保护：国家依法保护未
视频讲解
人身心发育尚不成熟，自我
成年人的智力成果权和荣誉权不受
保护能力较弱，辨别是非能力和自
侵犯；等等。(2)未成年人身心发育
我控制能力不强，容易受到不良因
尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别
素的影响和不法侵害，需要给予特
是非能力和自我控制能力不强，容
殊的保护。
易受到不良因素的影响和不法侵
害，需要给予特殊的保护。
学霸笔记。
未成年人是党和国家的希望，是中华民
解读本活动通过展示四幅图片，
族的希望，未成年人的健康成长关系着民族
让我们认识到未成年人受到来自
的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对未
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成年人的教育、引导和保护，为未成年人的健
【提示】教材第97页的相关链接为我
康成长创造良好的条件和环境。
们介绍了联合国保护未成年人权利
的历程，了解《儿童权利公约》的约
活动
教材第96页
束力以及对未成年人的保护。
(1)未成年人容易受到伤害的原因
2关爱未成年人的重要性（重点）
有哪些？
未成年人的生存和发展事关人类的
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
未来，给予未成年人特殊关爱和保
答案(1)未成年人处于人生发展进
护，已经成为人类的共识。保护未
程中的幼弱时期，他们正处在长身
成年人的合法权益，是人类文明和
体、长知识的时期，生理、心理尚未
社会进步的应有之义。
成熟，缺乏自我保护的能力，容易受
到侵害。精神上，还没有足够的抗
未成年人
享有五项权利
打击能力，很容易导致精神上的波
首次提请全国人大常委会扩议的未成
年人保护法修订草案明确规定，未成年
动甚至更严重的后果。社会经验不
人享有以下权利
足，接触到的人和事都不多，很容易
0
是指未成年人享有其固有的生命
生存衩权、健康权和获得基本生活保障
受骗，不能冷静地分析和思考所面
的权利
展秘
是指充分发展其
临的问题，没有足够的能力保护自
体能和智能的权
利
己，所以未成年人更容易受到伤害。
是指不受歧
(2)家庭、学校、社会等各方面应加
是指参与家庭
受保
视、虐待和
和社会生活，并
护权
忽视的权利
强对未成年人的保护，未成年人自
就彤响他们生
活的事项发表
各级人民政府应
当采取带施，保
身也要增强自我保护意识，提高自
意见的权利补受教
障贫困、残疾、失
我保护能力，掌握自我保护的技能、
去监护和暂住人
口中的术成年人
技巧，提高自护、自救能力。
以及其他有实际
困难的术成年人
解读本活动让我们查找未成年人
有接受义务教育
的权利
容易受到侵害的原因，对症下药，
寻找免受侵害的方法，自觉与社
会、家庭等各方面的保护相配合，
例①(2022·重庆A)“双减”政策推
提高自我保护能力。
出以来，社会关注度极高。2022年
的政府工作报告强调，继续做好义
4配人数版道德与法治七年级下1183
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七年级
(3)①对于集体事务，积极提出自己的
我管理。
道
意见和建议，并尊重和重视他人的意见
(2)①共同商定集体的规则与制度内
和建议。②在集体生活中，关心同学，
容，协商确定对组织领导者的品格与才
与
帮助同学。③在集体中充分发挥自己
能要求，通过民主程序选举乐于服务集
法
的作用。
体、有责任心的组织领导者。让每个人
治
第2框
我与集体共成长
都积极参与其中，在尊重不同意见的基
参
础上努力达成共识。②在集体中，分工
°极速特训营
考答
协作，优势互补，相互帮助，共同进步，
1D
解析班主任“一言堂”违背民主管
充分发展各自的能力。每个人都发挥
理的要求，排除④。故选D。
自己最大的作用，避免个人英雄主义；
2C辉析本题考查建设美好集体的相关
每个人都努力实现自己的价值，而不消
知识。小华代表班级参加学校的国棋
极依赖或袖手旁观。③每个成员主动
比赛，尽己所能为班集体作出贡献，虽
参与集体建设，积极参加集体活动，自
败犹荣，C正确；A、B、D不能安慰沮丧
觉维护集体荣誉
的小华，没有体现关怀与友爱，不利于
建设美好班集体，均错误。故选C。
第四单元
走进法治天地
3D解析本题考查良好的集体氛固的
第九课法律在我们身边
知识。④属于集体规则，不符合题意，
第1框
生活需要法律
排除。故选D。
4D
(辉析本题考查承担责任的意义。
'极速特训营
①②说法符合题意；③④体现的是承担
1A
责任的代价，与题意不符，排除。故
2C
解析本题考查法律对我们权利的规
选D。
定和保护。③体现的是义务的履行，与
5D
解析：建设良好的班集体不仅仅体
题意不符，排除。故选C。
现在集体成员学习成绩优秀，还有很多
3D
(解析本题考查对法律的理解和认
方面，①说法片面，排除。故选D
识。①②③体现法律的本质和含义，④
6C解析荣苍称号属于无形的财富，①
体现法律与生活的关系，①②③④均正
说法错误。故选C。
确。故选D。
7(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿
4D〔解析)本题考查依法治国的知识。②
望和自主行动，需要我们自主建设、自
说法错误，治理国家依靠法治，也依靠
<配人教版道德与法治七年级下1253
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七年级
道
德治；④说法错误，用法治代替人治，这
的作用，A正确；B、C、D在材料中没有
是社会进步的表现。故选D。
体现，排除。故选A。
与
5D解析本题考查法律的特征。题干
4B解析本题考查法律维护公民的合法
法
中未体现法律是由国家制定或认可的，
权盏。本題涉及的权盏为隐私权，属于
治
A不符合题意，排除；道德依靠社会與
公民的人格权，A、C两项不符合题意；
参
论保证实施，B错误；题干中未体现法
公民也要具备隐私意识，雏护自己的隐
考
律是由国家强制力保证实施的，C不符
私，D项说法错误。故选B。
合题意，排除：公民在法律面前一律平
5D(解析根据教材知识可知，法律是我
案
等，任何人都没有超越法律的特权，说
们的“守护者”，表现在公民的生活离不
明法律面前人人平等，法律对全体社会
开法律，国家的治理离不开法律，法律
成员具有普遍约束力，D正确。故
雏护社会的安宁和稳定，②③④符合题
选D。
意；①错误，法律规范人们的行为，雏护
6D 7A
人们的合法权益，不是只保障少数公民
8(1)法律是统治阶级共同意志的体现。
的合法权益。故选D。
(2)法律是用来统治国家、管理社会的
6D解析依据材料可知，法律面前不能
工具，也是调整社会关系、判断是非曲
任性而为，法律规范着全体社会成员的
直、处理矛盾和纠纷的标尺。
行为，法律雏护社会秩序，A、B、C正确；
(3)法治是依法对国家和社会事务进行
D中“只约束违法犯罪人员”的说法错
治理，强调依法治国、法律至上，要求任
误，因为法律规范全体社会成员的行
何组织和个人都要服从法律，遵守法
为。本题为逆向选择题，故选D
律，依法办事。法治是人们同的生活
7(1)(示例)法律，社会关系的调节器；法
愿景，也是国家治理现代化的重要
律，保障人们合法权益的武器；法律，我
标志。
们健康成长的保护伞；等等。
第2框
法律保障生活
(2)(示例)我们在生活中形成的各种社
极速特训营
会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，
1C 2C
不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，
3A
(解析本題考查法律的作用。“法律
而且需要法律来调整
则使人类学会如何用规矩来驾驭自己”
(3)(示例)栏目一：法律的特征】
表明法律具有规范全体社会成员行为
法律是由国家制定或认可的：由国家强
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