第7课《溜索》课件(共15张ppt)统编版语文九年级下册

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第7课《溜索》课件(共15张ppt)统编版语文九年级下册

资源简介

(共15张PPT)
溜索
阿城
1.感觉这篇小说和以前学的小说都不一样。
2.能明白课文内容,但理不清楚情节
3.写鹰是想干什么呢?
4.本文写的是“溜索”这件事,主题想表达什么呢?
我们的疑问

1.理清情节,明确笔记小说的特征。
2.体会环境描写的作用,分析物象、总结人物形象。
3. 细读课文,感受作者的语言特色。
读懂“溜索”
一、根据提示,明内容情节
1.关注阅读提示,圈画出文章的主要内容。
2.请根据以下提示,梳理文章层次。
①铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。(第2段)
②牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。(第8段)
③牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。(第25段)
溜索前(1-9)
溜索时(10-21)
溜索后(22-25)
笔记小说是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体。
艺术特征:
内容上,多写凡人小事,大多截取日常生活中的一个片段、或一个细节。
人物塑造上,①善于对人物进行肖像描写,用词极为准确。 ②多通过人物简短对话、细节动作刻画人物性格。
语言上,善用动词和比喻,语言简洁明快,对话简省,爱用方言俚语,使人倍感亲切。
笔记小说
二、图文相映,探环境之险
快速跳读第1-9段,画出与插图契合的文字,并从相关描写中分析环境描写的作用。
二、图文相映,探环境之险
听觉角度,描写出怒江水势浩荡、响声如雷的特点;
视觉角度,描写出怒江大峡谷狭、陡、深的特点。
由此可知,环境十分凶险。
作用:1.突出了怒江高峻、险恶的特点。
2.表达了我见到峡谷时的惊恐之情。
3.衬托了马帮汉子的勇猛无畏。
4.表现了西南边陲人民的无畏与勇敢。
三、聚焦物象,赏人物之奇
1、为了使这幅图内容更加惊险丰富,作者还增加了物象描写,请大家结合批注5和批注7,小组讨论:作者描写的物象有什么妙处?
为何写鹰

移来移去
射到壁上
老鹰的迅猛、峡谷深、险、环境惊险
表达效果:用鹰的勇猛矫健正面衬托马帮汉子们的勇敢刚毅。
衬托瘦小汉子淡定从容、勇敢坚强、不畏天险
为何写牛?
哀哀
皮肉开始抖起来了
皮肉抖得模糊一层
皮肉疯了一样抖
害怕
恐惧
十分恐惧
完全崩溃
反衬
人 —勇敢、坚强
2、马帮汉子在溜索过程中的具体表现是什么?展现出怎样的形象?请结合批注2和批注4,圈画出具体语句进行分析。
1、瘦小汉子嗖的一下小过去(第10段)
2、三条汉子一个一个小过去(第14段)
3、这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去(第17段)
4、首领也只懒懒说是怒江,要过溜索了(第3段)
5、首领稳稳坐在马上,笑一笑(第7段)
6、首领缓缓移下马……(第10段)
7、回身却见首领早已飞到索头,抽身约下,拐着腿弹一弹……(第21段)
1、瘦小汉子嗖的一下小过去(第10段)
2、三条汉子一个一个小过去(第14段)
3、这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去(第17段)
4、首领也只懒懒说是怒江,要过溜索了(第3段)
5、首领稳稳坐在马上,笑一笑(第7段)
6、首领缓缓移下马……(第10段)
7、回身却见首领早已飞到索头,抽身约下,拐着腿弹一弹……(第21段)
从容不迫、胸有成竹
身手非凡、粗犷豪迈
首领
马帮汉子
英勇无畏
本领高超
坚强乐观
“小”字可否替换为“溜”、“滑”?
1、一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里……
2、马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口
3、山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去
4、“可还歇?”“不消”
5、不信这声音就是怒江
四、善抓语言,品雅俗风情
语言上,善用动词和比喻,语言简洁明快,对话简省,爱用方言俚语,使人倍感亲切。
笔记小说
“用词精准”之雅
“比喻新颖”之雅
“文言凝练”之雅
“方言俚语”之俗
“口语表达”之俗
背景:上世纪八十年代,以韩少功和阿城为代表的作家开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为“寻根文学”。彼时的中国,正深受西方文化的强势入侵,我们民族固有的文化特质正渐渐流失,民族之根如何体现在文学创作中,是“寻根文学”作家着力探索的一条路径。
五、资料助读,回归寻根之美
溜索这一传统的交通工具正日渐消逝,但马帮汉子们这种不畏艰险,勇往直前,勇于战胜自然的勇气值得称颂。这彰显了我们中华民族无所畏惧、一往无前的精神风尚。
主题
作家阿城仅仅是带领我们领略这一地方的独特风情吗?结合材料说说你有什么感悟
在阿城的故事里,衔接着漫长历史中无数微小人生永不泯灭的生命价值。无论是溜索汉子,还是藏地骑手,均凸显了不畏艰险、勇往直前的精神。中华民族正是具备了这种精神特质,中华文化才得以代代相传,生生不息。
当下中国航天人环宇问天、探月逐梦,冰雪健儿奋勇拼搏等等,无数仁人志士无一不是用自己的努力传承精神,望作为新时代青少年的我们,亦能直面困难、勇往直前。
小结升华
董字辉经典文案:我没有带你去看过长白山皑皑的白雪,没有带你感受过十月田间吹过的微风,没有带你去看过沉旬甸弯下腰、犹如智者一般的谷穗,没有带你去见证过这一切,但是亲爱的,我可以让你品尝这样的大米。浪漫不止星空花海,还有烟火人间。
仿写:我希望你一定要去看怒江 ,去感受溜索 ,去追寻马帮汉子 ,所以亲爱的,请一定要到怒江溜索博物馆来找寻找自己。民族根是 ,更是 。
随堂练习

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