综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路课件(共18张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修1中国特色社会主义

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综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路课件(共18张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修1中国特色社会主义

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(共18张PPT)
回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路
统编版思想政治必修一《中国特色社会主义》
议题一:如何理解人类社会发展的一般进程
议题三:如何看待中国特色社会主义的科学
真理性和历史必然性
议题二:如何看待世界各地历史发展的不同轨迹
议题:
议题一:
如何理解人类社会发展的一般进程
左侧这四幅图片分别描绘了什么样的场景?请大家回顾学过的相关内容,思考在社会形态更替过程中的“变”与“不变”。
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
人类社会发展的一般历程
人类社会由低级阶段向高级阶段的发展
资本主义社会
社会主义社会
活 动:
小组合作,请画出人类社会发展的一般过程图:
生产力水平
社会形态
结论:人类社会形态更替根本原因是生产力与生产关系矛盾运动的结果。
1.贯穿人类社会始终的基本矛盾是:生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。
2.生产关系一定要适应生产力的状况,上层建筑一定要适应经济基础的状况。这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。
3.社会发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
结论:(社会形态更替中的“变”与“不变”)
议题二:
如何看待世界各地历史发展的不同轨迹
辩一辩:我国应向他国推行“中国道路”
VS
支持
反对
习近平说,中国不“输入”外国模式,也不“输出”中国模式,更不会要求别国“复制”中国的做法。
在特定历史条件下,某一国家或某些国家和民族可以超越某一种或是几种社会形态,以跳跃式的发展迈向更高级的社会形态。
资料
带着锁链劳作的农奴
资料
自己选举当家人
1.判断一种社会制度是进步还是倒退的主要标准:看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势。
2.世界各国历史发展道路的多样性:
(1)受地理环境、文化传统和外部影响等因素的影响,各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现。
(2)人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。
结论:社会形态更替的统一性和多样性
议题三:
如何看待中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性
40
改革开放
40多年的伟大实践
70
中华人民共和国成立
70多年的持续探索
100
中国共产党成立
100年的实践
170
近代以来中华民族由衰到盛
170多年的历史进程
5000
中华文明
5000多年的传承发展
走社会主义道路是近代中国历史发展的必然
资料
资料
资料
资料
资料
资料
阅读教材谈谈你对“弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准”这句话的理解。
站起来
富起来
强起来
只有社会主义才能救中国
只有中国特色社会主义才能发展中国
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
实践证明
走适合自己特点的发展道路
1.中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。
2.中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道,必须毫不动摇地走下去。
结论:
方向决定前途
道路决定命运
——习近平
谢 谢 收 看

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