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云南昭通水富市2022-2023学年三年级上学期科学教学质量监测试卷
一、单项选择题。（每题2分，共40分）
1．华华今天吃的午餐有：米饭、炸排骨、红烧牛肉、蛋汤。你觉得他还需要补充哪种食物呢 （　　）
A．稀饭 B．鸡蛋 C．青菜
【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧牛肉、炸排骨、蛋汤中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物，青菜中富含维生素。故选C。
2．明明把一袋密封的冷空气放入热水中，（　　）不会发生改变。
A．温度 B．体积 C．质量
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】一袋密封好的冷水放入装有热水的水槽中进行加热，通过直接接触，热量从温度高的热水传向温度低的冷水，冷水受热后体积膨胀，温度上升，但是重量不变。故选C。
3．我们吃进去的食物会被各种消化器官消化，其中能够储存和搅拌食物，吸收一些营养的消化器官是（　　）。
A．胃 B．大肠 C．小肠
【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。胃储存和搅拌食物，吸收一些营养。故选A。
4．青砖、红砖和陶器是由（　　）烧制出来的。
A．壤土 B．黏质土 C．沙质土
【答案】B
【知识点】土壤的作用
【解析】【分析】黏土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过才具有较好的可塑性。陶瓷和砖是由黏土烧制而成的。故选B。
5．完成跑步训练后，同学们的身体都发生了变化，脸变红，呼吸（　　）。
A．加快 B．减慢 C．不变
【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】呼吸急促的目的是加速肺内气体的交换，以便于吸入大量的氧气，所以跑步训练后呼吸会加快是因为运动时人体需要更多的氧气，故选A。
6．程程把孔明灯放飞到高空，这是运用了空气（　　）的特性。
A．受热能变重 B．占据的空间被压缩 C．受热后向上流动
【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升；热气球、孔明灯都是利用了空气受热膨胀上升的性质。故选C。
7．（　　）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。
A．鼻子 B．肺 C．气管
【答案】B
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】肺是身体气体交换的“中转站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。其余器官是气体的通道。故选B。
8．下列不是生活在土壤中的动物是（　　）。
A．蚯蚓 B．屎壳郎 C．青蛙
【答案】C
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。蚯蚓、屎壳郎是生活在土壤中的动物，青蛙生活在池塘里，故选C。
9．如图说明了（　　）。
A．土地资源减少 B．矿产资源枯竭 C．水资源缺乏
【答案】C
【知识点】节约用水
【解析】【分析】兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布。但是，随着人口的增长、城市化的推进、工农业的发展，我国水资源的供需矛盾仍然十分严重。我国有半数以上的城市缺水，而水资源污染会使这一问题更加突出。南方湿润地区的一些城市，由于水资源污染也成为缺水城市。这幅图上土地干涸，揭示的主要问题是水资源短缺。故选C。
10．下列土壤中保水性能最好的是（　　）
A．壤土 B．沙质土 C．黏质土
【答案】C
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土三类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。故选C。
11．从古至今描写珊瑚的诗句数不胜数，珊瑚是（　　）。
A．植物 B．动物 C．微生物
【答案】B
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】珊瑚生活在海洋之中，有生命，并且可以进行各种生命活动。虽然它们看起来不像是动物，似乎不会活动，但其实它们属于动物。具体来说，它们属于无脊椎动物之中的腔肠动物，是比较低级的一种动物。它们有触手，可以进行捕食；它们也有嘴巴，在捕食过后可以进食；它们的嘴巴同时还起到排泄的作用。故选B。
12．如果人类砍伐森林后，暴雨冲刷土壤，（　　）。
A．会使土层变干净 B．不会对土壤有影响 C．会使水土流失
【答案】C
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】如果森林被砍伐了，暴雨和洪水会把土壤冲走，造成水土流失，说明森林有保护水土的作用。故选C。
13．模拟河流与湖泊的形成实验中，我们知道了下列（　　）是错误的。
A．河流从高处流向低处
B．河流从低处流向高处
C．河水在流动的行程中，会在平坦低洼处形成湖泊
【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是无色无味、透明的，会流动，会从高处流向低处，所以河流是从高处流向低处的，且在流动过程中会在平坦低洼处形成湖泊。B选项说法错误，故选B
14．人类赖以生存的淡水资源（　　）
A．是取之不尽，用之不竭的
B．主要分布在冰川、河流、湖泊和地下水中
C．占地球表面积的70.8%
【答案】B
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】在地球上，海洋面积占地球表面的71%，地球上的水，尽管数量巨大，淡水资源不充裕，不是取之不尽用之不竭的，主要存在江、河、湖泊和地下，海洋里的都是盐水，可供人类直接利用的淡水只占地球总水量的1%还不到，我们必须节约用水。故选B。
15．经验来源于生活的积累，在日常生活中，我知道了（　　）不会溶于水。
A．糖块 B．食盐 C．木块
【答案】C
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质完全进入了另一种物质里。糖块、食盐可以溶解在水中，木块不能溶解在水中。故选C。
16．岩石在经历风吹日晒、雨水冲刷后，会破裂并由大变小，最终成为沙子，沙子是（　　）。
A．固体 B．液体 C．气体
【答案】A
【知识点】物理变化
【解析】【分析】风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的，外力的风化作用和生物的作用会使岩石产生裂缝，变成了碎石或细沙，最终变成土壤，土壤还是固体，因为土壤有固定的形状。故选A.
17．芳芳做实验时，把塑料球、玻璃珠和沙子混合，发现混合后体积（　　）。
A．不变 B．变小 C．增大
【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，塑料球、玻璃珠、沙子混合后，三者大小不同，可以互相填充，所以体积变小。故选B。
18．下列不属于节水标志的是（　　）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】节约用水
【解析】【分析】A是注意防火标志，B、C是节水标志，故选A。
19．测量液体的体积时，我们要略倾斜量筒，烧杯口（　　）量筒口，再将液体缓缓倒入量筒。
A．低于 B．不接触 C．紧挨着
【答案】C
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】使用量筒测量液体积时，要略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒；读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。故选C。
20．能让我们增大肺活量的方式是（　　）。
A．多休息 B．多吃零食 C．多运动
【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】经常锻炼身体会增大我们的肺活量获得更多的氧气。肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。故选C。
二、实验探究题。（共32分）
21．比较海水与淡水，了解海水发苦发咸的原因。
实验材料：淡水、模拟的海水、蜡烛、金属勺、滴管
实验步骤和方法：
（1）用　 　分别取1毫升　 　和模拟的　 　，滴入两把　 　中。
（2）将它们分别放在　 　上方加热，待水　 　观察　 　留下了什么。
（3）实验现象：滴淡水的金属勺中没有东西，滴模拟海水的金属勺中留下的是　 　。
（4）实验结论：海洋中的　 　使海水发苦发咸。
【答案】（1）滴管；淡水；海水；金属勺
（2）蜡烛；干；勺
（3）白色颗粒
（4）盐类
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】实验步骤：
①用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。
②将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。
实验现象：
装淡水的勺子加热后，勺子中没有留下任何东西；装“海水”的勺子加热后，勺中留有一些白色颗粒。实验分析：
海水之所以是咸的，是因为海水里有盐类。科学中的“盐类”概念较为广泛，与生活中的盐是有区别的海水是盐类的“故乡”，海水中含有各种盐类，其90%左右是氯化钠，也就是食盐。另外还有氯化镁硫酸镁、碳酸镁及含钾、碘、钠、溴等各种元素的其他盐类。氯化镁是点豆腐用的卤水的主要成分，味道是苦的。
实验结论：含盐类比重很大的海水又苦又咸。
22．制作观察空气流动的简易装置。
准备材料：塑料瓶、短蜡烛、美工刀、垫片、蜡烛
（1）把塑料瓶的　 　挖掉，边缘修理　 　。
（2）将去底的塑料瓶罩在一支点燃的上，瓶底的一侧用　 　垫起，观察　 　的情况。
（3）抽去　 　，观察　 　有什么变化。
（4）实验现象说明：垫上垫片，空气　 　，火焰　 　；去掉垫片，空气无法　 　，火焰渐渐　 　。
【答案】（1）底；平整
（2）垫片；火焰
（3）垫片；火焰
（4）流动；燃烧；流动；熄灭
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】本实验是通过观察蜡烛是否熄灭来观察空气的流动。首先将蜡烛点燃放到有垫片的塑料瓶罩内，观察发现蜡烛没有熄灭，并且能看到火焰有轻微晃动。
然后将垫片抽走后继续观察，发现火焰燃烧一会儿后熄灭。
实验现象说明了空气受热以后会上升，所以空气会流动.分析原因：有垫片时，塑料瓶罩下方有一块空隙，能够流入空气.当蜡烛燃烧时，火焰周围气体受热而往上流动，瓶内气压小于外界气压，所以空气会以瓶底流入瓶内，新流入的空气中有氧气可以继续供给蜡烛燃烧。而取走垫片以后，由于外界空气无法及时进入瓶内供给燃烧，所以蜡烛熄灭。
由此可知空气受热会上升，空气是流动的。
23．我能按主要成分给食物分类，并将序号填在相应的栏目。
①馒头②西红柿③鱼肉④大豆油⑤豆腐⑥米饭⑦面条⑧芹菜⑨芝麻油⑩白菜 鸡蛋 肥肉
（1）含有糖类的食物有：　 　。
（2）含有蛋白质的食物有：　 　。
（3）含有脂肪的食物有：　 　。
（4）含有维生素的食物有：　 　。
【答案】（1）①⑥⑦
（2）③⑤
（3）④⑨
（4）②⑧⑩
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质。
（1）糖类是人体最主要的供能物质，淀粉中含有大量糖类，所以谷薯类食物、水果中都富含糖类。
（2）食物中的蛋白质来源可分为两种：一种是动物性蛋白质，如鸡、鸭、鱼、肉等；另一种是植物性蛋白质，如豆类等。不同的食物中含有的蛋白质数量及成分不同，营养价值也不同，合理搭配各种食物，可使氨基酸相互补充，提高膳食中蛋白质的吸收与利用。
（3）脂肪是人体的重要营养物质和储能物质，止常人的每日饮食中都应摄入适量的脂肪。日常生活中脂肪含量高的食物有坚果类食品、动物性食品、食用油等。但过量的摄入脂肪反而会对人体产生一定危害，因此对于高脂肪食物的选择，要做到适量。
（4）维生素有20多种，蔬菜、水果和种子食物中含有大量的维生素；维生素在人体内需要量虽然很少，但可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用。
三、综合应用题。（第24、25题每题8分;第26、27题，每题6分;共28分）
24．动植物因为有了土壤才能生存，请说出4种土壤对动植物和人类的贡献。
【答案】植物生长、动物安家、生存粮食、种植蔬菜
【知识点】土壤的作用
【解析】【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
25．水是生命之源，为了珍惜宝贵的淡水资源，我们可以采用哪些节约用水的方法，请至少说出4种。
【答案】洗手及时关闭水龙头；换用节水型水龙头；洗澡盆浴改为淋浴；淘米水用来浇花；洗脸水用来冲厕所；衣服集中洗。
【知识点】节约用水
【解析】【分析】如果没有水，食物链会断，微生物、鱼会死亡、捕鱼的鸟会死亡、猎食鸟的动物会死亡、依次相关动物灭绝，最后人类灭绝。要加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费，如随手关水龙头，水龙头上安装“节水栓”、洗衣、洗菜、洗澡水再次利用，矿泉水要喝完等。
26．敲碎的粉笔、剪碎的纸和切碎的蜡，它们还是固体吗 请回答并简述原因。
【答案】敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡经过外力作用，虽然形状、大小等改变了，但它们依然是固体。
【知识点】物理变化
【解析】【分析】判断一个物体是不是固体要看它是否符合有一定的体积和形状。剪碎的纸，敲碎的粉笔还是具有一定的体积和形状，它们还是固体。
27．小明感冒了，在用水冲服感冒颗粒时，总有颗粒沉在杯底无法溶解，他可以用哪些方法让颗粒继续溶解
【答案】加水
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质完全进入了另一种物质里。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。在用水冲服感冒颗粒时，总有颗粒沉在杯里无法溶解，说明水溶解感冒颗粒已经饱和了，需要加水让颗粒继续溶解。
1 / 1云南昭通水富市2022-2023学年三年级上学期科学教学质量监测试卷
一、单项选择题。（每题2分，共40分）
1．华华今天吃的午餐有：米饭、炸排骨、红烧牛肉、蛋汤。你觉得他还需要补充哪种食物呢 （　　）
A．稀饭 B．鸡蛋 C．青菜
2．明明把一袋密封的冷空气放入热水中，（　　）不会发生改变。
A．温度 B．体积 C．质量
3．我们吃进去的食物会被各种消化器官消化，其中能够储存和搅拌食物，吸收一些营养的消化器官是（　　）。
A．胃 B．大肠 C．小肠
4．青砖、红砖和陶器是由（　　）烧制出来的。
A．壤土 B．黏质土 C．沙质土
5．完成跑步训练后，同学们的身体都发生了变化，脸变红，呼吸（　　）。
A．加快 B．减慢 C．不变
6．程程把孔明灯放飞到高空，这是运用了空气（　　）的特性。
A．受热能变重 B．占据的空间被压缩 C．受热后向上流动
7．（　　）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。
A．鼻子 B．肺 C．气管
8．下列不是生活在土壤中的动物是（　　）。
A．蚯蚓 B．屎壳郎 C．青蛙
9．如图说明了（　　）。
A．土地资源减少 B．矿产资源枯竭 C．水资源缺乏
10．下列土壤中保水性能最好的是（　　）
A．壤土 B．沙质土 C．黏质土
11．从古至今描写珊瑚的诗句数不胜数，珊瑚是（　　）。
A．植物 B．动物 C．微生物
12．如果人类砍伐森林后，暴雨冲刷土壤，（　　）。
A．会使土层变干净 B．不会对土壤有影响 C．会使水土流失
13．模拟河流与湖泊的形成实验中，我们知道了下列（　　）是错误的。
A．河流从高处流向低处
B．河流从低处流向高处
C．河水在流动的行程中，会在平坦低洼处形成湖泊
14．人类赖以生存的淡水资源（　　）
A．是取之不尽，用之不竭的
B．主要分布在冰川、河流、湖泊和地下水中
C．占地球表面积的70.8%
15．经验来源于生活的积累，在日常生活中，我知道了（　　）不会溶于水。
A．糖块 B．食盐 C．木块
16．岩石在经历风吹日晒、雨水冲刷后，会破裂并由大变小，最终成为沙子，沙子是（　　）。
A．固体 B．液体 C．气体
17．芳芳做实验时，把塑料球、玻璃珠和沙子混合，发现混合后体积（　　）。
A．不变 B．变小 C．增大
18．下列不属于节水标志的是（　　）。
A． B． C．
19．测量液体的体积时，我们要略倾斜量筒，烧杯口（　　）量筒口，再将液体缓缓倒入量筒。
A．低于 B．不接触 C．紧挨着
20．能让我们增大肺活量的方式是（　　）。
A．多休息 B．多吃零食 C．多运动
二、实验探究题。（共32分）
21．比较海水与淡水，了解海水发苦发咸的原因。
实验材料：淡水、模拟的海水、蜡烛、金属勺、滴管
实验步骤和方法：
（1）用　 　分别取1毫升　 　和模拟的　 　，滴入两把　 　中。
（2）将它们分别放在　 　上方加热，待水　 　观察　 　留下了什么。
（3）实验现象：滴淡水的金属勺中没有东西，滴模拟海水的金属勺中留下的是　 　。
（4）实验结论：海洋中的　 　使海水发苦发咸。
22．制作观察空气流动的简易装置。
准备材料：塑料瓶、短蜡烛、美工刀、垫片、蜡烛
（1）把塑料瓶的　 　挖掉，边缘修理　 　。
（2）将去底的塑料瓶罩在一支点燃的上，瓶底的一侧用　 　垫起，观察　 　的情况。
（3）抽去　 　，观察　 　有什么变化。
（4）实验现象说明：垫上垫片，空气　 　，火焰　 　；去掉垫片，空气无法　 　，火焰渐渐　 　。
23．我能按主要成分给食物分类，并将序号填在相应的栏目。
①馒头②西红柿③鱼肉④大豆油⑤豆腐⑥米饭⑦面条⑧芹菜⑨芝麻油⑩白菜 鸡蛋 肥肉
（1）含有糖类的食物有：　 　。
（2）含有蛋白质的食物有：　 　。
（3）含有脂肪的食物有：　 　。
（4）含有维生素的食物有：　 　。
三、综合应用题。（第24、25题每题8分;第26、27题，每题6分;共28分）
24．动植物因为有了土壤才能生存，请说出4种土壤对动植物和人类的贡献。
25．水是生命之源，为了珍惜宝贵的淡水资源，我们可以采用哪些节约用水的方法，请至少说出4种。
26．敲碎的粉笔、剪碎的纸和切碎的蜡，它们还是固体吗 请回答并简述原因。
27．小明感冒了，在用水冲服感冒颗粒时，总有颗粒沉在杯底无法溶解，他可以用哪些方法让颗粒继续溶解
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧牛肉、炸排骨、蛋汤中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物，青菜中富含维生素。故选C。
2．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】一袋密封好的冷水放入装有热水的水槽中进行加热，通过直接接触，热量从温度高的热水传向温度低的冷水，冷水受热后体积膨胀，温度上升，但是重量不变。故选C。
3．【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。胃储存和搅拌食物，吸收一些营养。故选A。
4．【答案】B
【知识点】土壤的作用
【解析】【分析】黏土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过才具有较好的可塑性。陶瓷和砖是由黏土烧制而成的。故选B。
5．【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】呼吸急促的目的是加速肺内气体的交换，以便于吸入大量的氧气，所以跑步训练后呼吸会加快是因为运动时人体需要更多的氧气，故选A。
6．【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升；热气球、孔明灯都是利用了空气受热膨胀上升的性质。故选C。
7．【答案】B
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】肺是身体气体交换的“中转站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。其余器官是气体的通道。故选B。
8．【答案】C
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。蚯蚓、屎壳郎是生活在土壤中的动物，青蛙生活在池塘里，故选C。
9．【答案】C
【知识点】节约用水
【解析】【分析】兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布。但是，随着人口的增长、城市化的推进、工农业的发展，我国水资源的供需矛盾仍然十分严重。我国有半数以上的城市缺水，而水资源污染会使这一问题更加突出。南方湿润地区的一些城市，由于水资源污染也成为缺水城市。这幅图上土地干涸，揭示的主要问题是水资源短缺。故选C。
10．【答案】C
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土三类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。故选C。
11．【答案】B
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】珊瑚生活在海洋之中，有生命，并且可以进行各种生命活动。虽然它们看起来不像是动物，似乎不会活动，但其实它们属于动物。具体来说，它们属于无脊椎动物之中的腔肠动物，是比较低级的一种动物。它们有触手，可以进行捕食；它们也有嘴巴，在捕食过后可以进食；它们的嘴巴同时还起到排泄的作用。故选B。
12．【答案】C
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】如果森林被砍伐了，暴雨和洪水会把土壤冲走，造成水土流失，说明森林有保护水土的作用。故选C。
13．【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是无色无味、透明的，会流动，会从高处流向低处，所以河流是从高处流向低处的，且在流动过程中会在平坦低洼处形成湖泊。B选项说法错误，故选B
14．【答案】B
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】在地球上，海洋面积占地球表面的71%，地球上的水，尽管数量巨大，淡水资源不充裕，不是取之不尽用之不竭的，主要存在江、河、湖泊和地下，海洋里的都是盐水，可供人类直接利用的淡水只占地球总水量的1%还不到，我们必须节约用水。故选B。
15．【答案】C
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质完全进入了另一种物质里。糖块、食盐可以溶解在水中，木块不能溶解在水中。故选C。
16．【答案】A
【知识点】物理变化
【解析】【分析】风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的，外力的风化作用和生物的作用会使岩石产生裂缝，变成了碎石或细沙，最终变成土壤，土壤还是固体，因为土壤有固定的形状。故选A.
17．【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，塑料球、玻璃珠、沙子混合后，三者大小不同，可以互相填充，所以体积变小。故选B。
18．【答案】A
【知识点】节约用水
【解析】【分析】A是注意防火标志，B、C是节水标志，故选A。
19．【答案】C
【知识点】液体体积的测量
【解析】【分析】使用量筒测量液体积时，要略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒；读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。故选C。
20．【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】经常锻炼身体会增大我们的肺活量获得更多的氧气。肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。故选C。
21．【答案】（1）滴管；淡水；海水；金属勺
（2）蜡烛；干；勺
（3）白色颗粒
（4）盐类
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】实验步骤：
①用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。
②将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。
实验现象：
装淡水的勺子加热后，勺子中没有留下任何东西；装“海水”的勺子加热后，勺中留有一些白色颗粒。实验分析：
海水之所以是咸的，是因为海水里有盐类。科学中的“盐类”概念较为广泛，与生活中的盐是有区别的海水是盐类的“故乡”，海水中含有各种盐类，其90%左右是氯化钠，也就是食盐。另外还有氯化镁硫酸镁、碳酸镁及含钾、碘、钠、溴等各种元素的其他盐类。氯化镁是点豆腐用的卤水的主要成分，味道是苦的。
实验结论：含盐类比重很大的海水又苦又咸。
22．【答案】（1）底；平整
（2）垫片；火焰
（3）垫片；火焰
（4）流动；燃烧；流动；熄灭
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】本实验是通过观察蜡烛是否熄灭来观察空气的流动。首先将蜡烛点燃放到有垫片的塑料瓶罩内，观察发现蜡烛没有熄灭，并且能看到火焰有轻微晃动。
然后将垫片抽走后继续观察，发现火焰燃烧一会儿后熄灭。
实验现象说明了空气受热以后会上升，所以空气会流动.分析原因：有垫片时，塑料瓶罩下方有一块空隙，能够流入空气.当蜡烛燃烧时，火焰周围气体受热而往上流动，瓶内气压小于外界气压，所以空气会以瓶底流入瓶内，新流入的空气中有氧气可以继续供给蜡烛燃烧。而取走垫片以后，由于外界空气无法及时进入瓶内供给燃烧，所以蜡烛熄灭。
由此可知空气受热会上升，空气是流动的。
23．【答案】（1）①⑥⑦
（2）③⑤
（3）④⑨
（4）②⑧⑩
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质。
（1）糖类是人体最主要的供能物质，淀粉中含有大量糖类，所以谷薯类食物、水果中都富含糖类。
（2）食物中的蛋白质来源可分为两种：一种是动物性蛋白质，如鸡、鸭、鱼、肉等；另一种是植物性蛋白质，如豆类等。不同的食物中含有的蛋白质数量及成分不同，营养价值也不同，合理搭配各种食物，可使氨基酸相互补充，提高膳食中蛋白质的吸收与利用。
（3）脂肪是人体的重要营养物质和储能物质，止常人的每日饮食中都应摄入适量的脂肪。日常生活中脂肪含量高的食物有坚果类食品、动物性食品、食用油等。但过量的摄入脂肪反而会对人体产生一定危害，因此对于高脂肪食物的选择，要做到适量。
（4）维生素有20多种，蔬菜、水果和种子食物中含有大量的维生素；维生素在人体内需要量虽然很少，但可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用。
24．【答案】植物生长、动物安家、生存粮食、种植蔬菜
【知识点】土壤的作用
【解析】【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
25．【答案】洗手及时关闭水龙头；换用节水型水龙头；洗澡盆浴改为淋浴；淘米水用来浇花；洗脸水用来冲厕所；衣服集中洗。
【知识点】节约用水
【解析】【分析】如果没有水，食物链会断，微生物、鱼会死亡、捕鱼的鸟会死亡、猎食鸟的动物会死亡、依次相关动物灭绝，最后人类灭绝。要加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费，如随手关水龙头，水龙头上安装“节水栓”、洗衣、洗菜、洗澡水再次利用，矿泉水要喝完等。
26．【答案】敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡经过外力作用，虽然形状、大小等改变了，但它们依然是固体。
【知识点】物理变化
【解析】【分析】判断一个物体是不是固体要看它是否符合有一定的体积和形状。剪碎的纸，敲碎的粉笔还是具有一定的体积和形状，它们还是固体。
27．【答案】加水
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质完全进入了另一种物质里。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。在用水冲服感冒颗粒时，总有颗粒沉在杯里无法溶解，说明水溶解感冒颗粒已经饱和了，需要加水让颗粒继续溶解。
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