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课时设计：第五课 第2框 《薪火相传有继承》
课题 5.2薪火相传有继承
课时教学内容分析 本课时教学内容在本课中的位置： 本节课内容是思想政治选择性必修2《法律与生活》第二单元第五课的第二框题。本框主要阐述了遗产部分法律知识，目的是要引导学生了解继承制度，明确继承人与被继承人之的承关系，学会在社会实际生活中尊法学法守法用法,维护自身合法权利，不损家庭成员合法权利，共同建设和谐家庭。本框共设两目:第一目是法定继承有顺序，第二目是遗嘱继承重意愿。通过学习，帮学生熟知继承的民事关系，培育家庭责任意识，提高学生政治认同、科学精神与法治意识素养，更好地参与社会实践。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同:民法典关于继承问题的规定体现了社会主义核心价值观和中华传统美德。 科学精神:中国特色社会主义继承制度作为财产制度的组成部分是保障和实现经济社会稳定健康发展的基础。 法治意识:明确法定继承和遗嘱继承的要求。 公共参与:坚持情理法的统一，正确处理家庭财产关系。
课时教学目标： 1、明确遗产、遗嘱、继承权的含义，明确法律对非婚生子女、合法的收养关系的保护。 2、收集典型案例，分析遗嘱继承的规定，提高分析、解决实际问题的能力，培养学生依法维权意识。 3、促进学生弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，构建和睦家庭。
课时重难点： 【教学重点】继承和继承权；明确继承和遗嘱继承及其相互关系；协商处理继承问题。 【教学难点】理解继承权如何取得；区分遗嘱继承、遗赠、遗赠抚养协议
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：如何理解法定继承与遗嘱继承 教学环节导入新课议题一：遗产分割遵从法律 ——从热播的电视剧《人世间》说起议题二：我的遗产我的作主——从热播的电视剧《人生之路》说起议学情境思维导图视频《热播的电视剧《人世间》片段》视频《热播的电视剧《人生之路》片段》议学问题如何理解法定继承与遗嘱继承 结合议学情境和教材内容，请对上述网友观点进行辨析请你结合议学情境和教材内容分析说明杨大爷的诉求缘何会得到法院支持？学生活动小组合作讨论分析回答议学问题材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题学科内容薪火相传有继承法定继承有顺序遗嘱继承重意愿
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 出示课题——薪火相传有继承 总议题：如何理解法定继承与遗嘱继承 议题一：遗产分割遵从法律 ——从热播的电视剧《人世间》说起 议题二：我的遗产我的作主——从热播的电视剧《人生之路》说起 第一幕：法定继承有顺序 议题一：遗产分割遵从法律 ——从热播的电视剧《人世间》说起 议学情境一：观看视频《热播的电视剧《人世间》片段》并阅读材料 热播的电视剧《人世间》，以北方城市的一个平民社区“光字片”为背景，讲述周家三兄妹周秉义、周蓉、周秉昆等十几位平民子弟在近五十年时间内所经历的跌宕起伏的人生故事。 剧情：周楠是骆士宾与郑娟的非婚生子。周秉昆与郑娟结婚后，决定一起抚养周楠。骆士宾在深圳创办了骆氏集团公司，之后与曾珊结婚，并在生前立下一份遗嘱，让其儿子周楠继承其名下的全部公司股权。但是周楠却在放假归国途中遭遇歹徒抢劫不幸中枪身亡。因为周楠的去世，周秉昆与骆士宾发生争执，导致骆士宾变成植物人，最后身亡。周秉昆被判入狱，开始了漫长的牢狱生活。 围绕骆士宾的公司股权继承问题，网友们展开了讨论。有网友认为骆士宾名下的公司股权应由周楠生母郑娟继承。 议学问题：结合议学情境和教材内容，请对上述网友观点进行辨析？ 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示：该网友观点不正确。 ①取得继承权的根据有两种：法定继承和遗嘱继承。继承开始后，遗嘱继承优先于法定继承，骆士宾生前留有遗嘱，应适用遗嘱优先的原则。 ②遗嘱继承人、受赠人先于遗嘱人死亡，遗产中的有关部分按照法定继承办理。由于周楠先于骆士宾死亡。因此，骆士宾遗嘱所涉及的给周楠的公司股权应当按照法定继承办理。 ③法定继承的范围和顺序是：配偶、子女、父母(第一顺序)，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。曾珊作为骆士宾配偶，是第一顺序继承人，按照法定继承应依法继承骆士宾名下的公司股权，郑娟不属于法定继承人，不能继承。 议学小结： 一、法定继承有顺序 1、继承 （1）含义：是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。 （2）继承制度的意义：在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障。 2、继承关系 （1）被继承人与遗产 ①死者是被继承人，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产。 ②继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出，析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产。 (2)继承人与继承权: 依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。 3.继承权 (1)平等原则: 民法典强调继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。在行使继承权时，如有歧视妇女、非婚生子女的行为当事人有权提出异议，必要时可以诉诸法律。 (2)债务清偿责任: ①继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务。 ②本应由被继承人偿还的债务，应由继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任，超过部分不负清偿责任，但继承人自愿偿还的除外。 (3)取得继承权的根据 ①法定继承： 含义：基于法律的直接规定，即基于婚姻关系、血缘关系、抚养关系获得继承权。 特点：是根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定 范围和顺序：在被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效时，法律根据继承人与被继承人之间亲属关系确定法定继承顺序 ②遗嘱继承：基于合法有效遗嘱的指定。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人。其法律效力优先于法定继承。 【注】：继承开始后，应先适用遗嘱继承，只有在不适用遗嘱继承时才适用法定继承。 4、继承的做法与意义 （1）做法：继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。 （2）协商处理继承问题的意义：有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。 第二幕：遗嘱继承重意愿 议题二：我的遗产我的作主遗产分割遵从法律 ——从热播的电视剧《人生之路》说起 议学情境二：观看视频《热播的电视剧《人生之路》片段》 电视剧《人生之路》的付阿婆是一个真正的贵族，出生在一个富裕的家庭，也嫁入了一个富裕的家庭。 农村姑娘巧珍为了给莹莹治病，应聘成为付阿婆的保姆。付阿婆是第一位在上海会见的贵人刘巧珍。他教给刘巧珍很多东西，打开了刘巧珍世界的大门。 婚后，付阿婆育有一子一女。女儿现已结婚并长期居住在国外。付阿婆的老伴走得早，儿子也因心病去世了付阿婆曾说过:自从儿子死后，他就与这个世界没有任何关系了。付阿婆虽然有一个女儿，但她一直在国外。她不关心母亲，只是偶尔把衣服送回家。付阿婆并不欣赏女儿送他的衣服。相反他把它们放在樟脑盒里，很少使用。多年来，女儿没有尽到朋友和支持的责任。 议学问题：请你结合议学情境和教材内容分析付阿婆名下的一套老洋房属于遗产吗 你认为已结婚并长期居住在国外的付阿婆女儿有没有权利分遗产 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示：遗产的继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有付阿婆名下的一套老洋房属于遗产。 已结婚并长期居住在国外的付阿婆女儿享有继承权。民法典强调继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。在被继承人未立遗嘱或者所立遗嘱无效时，法律根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定法定继承顺序。第一顺序包括配偶、子女、父母。付阿婆女儿虽然已经结婚且长期居住在国外，但她属于法定第一顺序继承人，付阿婆女儿是有权利分遗产的 议学小结： 二、遗嘱继承重意愿 1、遗嘱： (1)含义:遗嘱人生前依法律规定处分其个人合法财产及与此相关的事务，并于死亡时发生效力的单方意思表示。 (2)依据:法律尊重死者生前通过遗嘱处分个人合法财产的意愿。 (3)形式:有自书遗嘱、 代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。 (4)法律效力 ①遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。 ②代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。 ③遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 (5)作用：通过遗嘱处分财产，既是对遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人之间的分歧，有利于整个家庭的和睦。 2、非继承遗产处理形式： (1)遗赠: 通过遗嘱指定法定继承人以外的人接受遗产。 (2)遗赠抚养协议 ①内涵:自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠抚养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。 ②目的:使孤寡老人的生活得到保障。 突破提升：比较遗嘱继承、遗赠、遗赠抚养协议 学生分析生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
设计意图：通过对议学情境的分析，引导学生分析材料，深入浅出地理解本课时知识点，培养学生分析问题的能力。
板书设计
课后作业 基础作业：随着人们思想的超前化，根据大数据显示，立遗嘱的老人逐步呈现年轻化趋势。据2022年《中华遗嘱库白皮书》显示，近十年来，立遗嘱人群的平均年龄逐渐从77周岁下降至68周岁，而60周岁以下人群立遗嘱的数量也在五年间增长了十余倍。人们越来越重视起遗嘱这件事情。假如你校准备开展一次社区普法活动，为了让更多人了解到立遗嘱的好处，请你写一份200字左右的倡议书。 实践作业：为学校准备开展一次社区普法活动出一期关于怎样立遗嘱的法律宣传板报
教学反思 区分易混词--准确地理解知识点。 俗话说:“一字值千金”, 所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章,用来检查学生是否对知识准确地掌握。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共54张PPT)
大单元主题设计
第二框 薪火相传有继承
部编版高中政治选必二《法律与生活》
第二单元 家庭与婚姻
第五课 在和睦家庭中成长
教学目标与核心素养
【教学目标】
1、明确遗产、遗嘱、继承权的含义，明确法律对非婚生子女、合法的收养关系的保护。
2、收集典型案例，分析遗嘱继承的规定，提高分析、解决实际问题的能力，培养学生依
法维权意识。
3、促进学生弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，构建和睦家庭。
【核心素养】
1.政治认同:民法典关于继承问题的规定体现了社会主义核心价值观和中华传统美德。
2.科学精神:中国特色社会主义继承制度作为财产制度的组成部分是保障和实现经济社会稳定健康发展的基础。
3.法治意识:明确法定继承和遗嘱继承的要求。
4.公共参与:坚持情理法的统一，正确处理家庭财产关系。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：如何理解法定继承与遗嘱继承
教学环节 导入新课 议题一：遗产分割遵从法律 ——从热播的电视剧《人世间》说起 议题二：我的遗产我的作主——从热播的电视剧《人生之路》说起
议学情境 思维导图 视频《热播的电视剧《人世间》片段》 视频《热播的电视剧《人生之路》片段》
议学问题 如何理解法定继承与遗嘱继承 结合议学情境和教材内容，请对上述网友观点进行辨析 请你结合议学情境和教材内容分析说明杨大爷的诉求缘何会得到法院支持？
学生活动 小组合作讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合作讨论分析回答议学问题
学科内容 薪火相传有继承 法定继承有顺序 遗嘱继承重意愿
第一单元知识体系
在和睦家庭中成长
珍惜婚姻关系
法抚养、教育子女的义务；保护、教育子女的权利和义务
婚生子女与非婚生子女具有同等法律地位
家庭生活
法律守护
家庭与婚姻
家和万事兴
薪火相传有继承
育小职责大
敬老是义务
法宝继承有顺序
遗嘱继承重意愿
法律保护下的婚姻
夫妻地位平等
珍惜婚姻
离婚要慎重
平等的人身关系
平等的财产关系
继承人范围；继承顺序；遗产分配原则
遗嘱继承的特点；遗嘱的种类；
婚姻法的基本原则；结婚的法定程序
离婚的方式：协议离婚、裁判离婚；
夫妻关系的核心；夫妻关系平等的表现；
夫妻财产关系的分类；夫妻财产关系的处置方式
物质上的赡养扶助；精神上的关心照料；
成年意定监护制度
遗嘱继承的要求
结婚的必备条件和禁止条件；
离婚的情形
导入新课
继承顺序；
遗产分配原则
继承人范围；
法定继承有顺序
薪火相传
有继承
遗嘱继承重意愿
敬老是义务
家和
万事兴
抚养、教育子女的义务；
婚生子女与非婚生子女具有同等法律地位
育小职责大
保护、教育子女的权利和义务；
家庭法律制度
继承制度
共 同构 成了 创 建 和 睦 家 庭 的 基 石
物质上的赡养扶助；
成年意定监护制度
精神上的关心照料；
遗嘱继承的要求
遗嘱继承的特点；
遗嘱的种类；
议 题 设 置
总议题：如何理解法定继承与遗嘱继承
议题一：遗产分割遵从法律 ——从热播的电视剧《人世间》说起
议题二：我的遗产我的作主——从热播的电视剧《人生之路》说起
法定继承有顺序
Part 1
议题一：遗产分割遵从法律 遗产分割遵从法律
——从热播的电视剧《人世间》说起
新知讲解
热播的电视剧《人世间》片段
议学情境一
热播的电视剧《人世间》，以北方城市的一个平民社区“光字片”为背景，讲述周家三兄妹周秉义、周蓉、周秉昆等十几位平民子弟在近五十年时间内所经历的跌宕起伏的人生故事。
剧情：周楠是骆士宾与郑娟的非婚生子。周秉昆与郑娟结婚后，决定一起抚养周楠。骆士宾在深圳创办了骆氏集团公司，之后与曾珊结婚，并在生前立下一份遗嘱，让其儿子周楠继承其名下的全部公司股权。但是周楠却在放假归国途中遭遇歹徒抢劫不幸中枪身亡。因为周楠的去世，周秉昆与骆士宾发生争执，导致骆士宾变成植物人，最后身亡。周秉昆被判入狱，开始了漫长的牢狱生活。
围绕骆士宾的公司股权继承问题，网友们展开了讨论。有网友认为骆士宾名下的公司股权应由周楠生母郑娟继承。
议学情境一
结合议学情境和教材内容，请对上述网友观点进行辨析？
议学问题
该网友观点不正确。
①取得继承权的根据有两种：法定继承和遗嘱继承。继承开始后，遗嘱继承优先于法定继承，骆士宾生前留有遗嘱，应适用遗嘱优先的原则。
②遗嘱继承人、受赠人先于遗嘱人死亡，遗产中的有关部分按照法定继承办理。由于周楠先于骆士宾死亡。因此，骆士宾遗嘱所涉及的给周楠的公司股权应当按照法定继承办理。
③法定继承的范围和顺序是：配偶、子女、父母(第一顺序)，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。曾珊作为骆士宾配偶，是第一顺序继承人，按照法定继承应依法继承骆士宾名下的公司股权，郑娟不属于法定继承人，不能继承。
议学提示
1、继承
一、法定继承有顺序
（1）含义：是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。
（2）继承制度的意义：在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障。
议学小结
2、继承关系
（1）被继承人与遗产
①死者是被继承人，被继承人死亡时遗
留的个人合法财产是遗产。
②继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出，析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产。
(2)继承人与继承权:
依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。
议学小结
3、继承权
(1)平等原则:
民法典强调继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。在行使继承权时，如有歧视妇女、非婚生子女的行为当事人有权提出异议，必要时可以诉诸法律。
你妈是小三！
议学小结
3、继承权
(2)债务清偿责任:
①继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务。
②本应由被继承人偿还的债务，应由继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任，超过部分不负清偿责任，但继承人自愿偿还的除外。
议学小结
3、继承权
(3)取得继承权的根据
①法定继承：
含义：基于法律的直接规定，即基于婚
姻关系、血缘关系、抚养关系获得继承权。
特点：是根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定
范围和顺序：在被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效时，法律根据继承人与被继承人之间亲属关系确定法定继承顺序
议学小结
4、继承的做法与意义
（1）做法：继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。
（2）协商处理继承问题的意义：有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。
议学小结
遗嘱继承重意愿
Part 2
议题二：我的遗产我的作主遗产分割遵从法律
——从热播的电视剧《人生之路》说起
新知讲解
议学情境二
热播的电视剧《人生之路》片段
议学情境二
电视剧《人生之路》的付阿婆是一个真正的贵族，出生在一个富裕的家庭，也嫁入了一个富裕的家庭。
农村姑娘巧珍为了给莹莹治病，应聘成为付阿婆的保姆。付阿婆是第一位在上海会见的贵人刘巧珍。他教给刘巧珍很多东西，打开了刘巧珍世界的大门。
婚后，付阿婆育有一子一女。女儿现已结婚并长期居住在国外。付阿婆的老伴走得早，儿子也因心病去世了付阿婆曾说过:自从儿子死后，他就与这个世界没有任何关系了。付阿婆虽然有一个女儿，但她一直在国外。她不关心母亲，只是偶尔把衣服送回家。付阿婆并不欣赏女儿送他的衣服。相反他把它们放在樟脑盒里，很少使用。多年来，女儿没有尽到朋友和支持的责任。
1亿的上海老洋房，为什么送保姆巧珍
请你结合议学情境和教材内容分析付阿婆名下的一套老洋房属于遗产吗 你认为已结婚并长期居住在国外的付阿婆女儿有没有权利分遗产
议学问题
议学提示
遗产的继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有付阿婆名下的一套老洋房属于遗产。
已结婚并长期居住在国外的付阿婆女儿享有继承权。民法典强调继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。在被继承人未立遗嘱或者所立遗嘱无效时，法律根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定法定继承顺序。第一顺序包括配偶、子女、父母。付阿婆女儿虽然已经结婚且长期居住在国外，但她属于法定第一顺序继承人，付阿婆女儿是有权利分遗产的。
1、遗嘱：
二、遗嘱继承重意愿
(1)含义:遗嘱人生前依法律规定处分其个
人合法财产及与此相关的事务，并于死亡
时发生效力的单方意思表示。
(2)依据:法律尊重死者生前通过遗嘱处分
个人合法财产的意愿。
(3)形式:有自书遗嘱、 代书遗嘱、打印遗
嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。
议学小结
1、遗嘱：
(4)法律效力
①遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体
继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。
②代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头
遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。
③遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。
(5)作用：通过遗嘱处分财产，既是对遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人之间的分歧，有利于整个家庭的和睦。
议学小结
2、非继承遗产处理形式：
(1)遗赠:
通过遗嘱指定法定继承人以外的人接受遗产。
(2)遗赠抚养协议
①内涵:自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠抚养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。
②目的:使孤寡老人的生活得到保障。
议学小结
不同的 相同点
遗嘱继承 是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。 无论是遗嘱继承还是遗赠，都应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。
遗赠 自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人，法律上称之为遗赠。遗赠不属于继承。
遗赠抚养协议 ①内涵：自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠扶养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。 ②目的：使孤寡老人的生活得到保障。
突破提升：比较遗嘱继承、遗赠、遗赠抚养协议
议学小结
板书设计
继承权取得
被继承人
继承关系
继承人
法定继承
遗嘱继承
非继承遗产处理形式
遗赠
遗赠
抚养协议
含义
继承
意义
顺序和范围
条件
薪火相传有继承
课堂练习
1．李某与王某是再婚夫妻，王某在去世前留下遗嘱，把他名下的房屋留给其孙子王某乙，但李某有居住权。王某去世后，王某乙委托其父亲把房子卖给张某并办理了过户手续。张某作为房屋的所有权人，要求李某腾房被拒后，将李某告上法院，但其诉讼请求最终被法院驳回。对此，下列分析正确的是（ ）
①依据遗嘱，王某乙无须登记即可取得该房屋的所有权
②该判决保障了李某的居住权，遵循了公序良俗原则
③居住权作为用益物权的一种，可与房屋所有权分开
④为保障李某的合法权益，王某乙无权私自买卖该房屋
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：因继承取得不动产所有权的，自继承开始时发生效力，而不是根据遗嘱取得房屋所有权，①错误。
②③：该判决保障了李某的居住权，遵循了公序良俗原则；居住权作为用益物权的一种，可与房屋所有权分开，②③正确。
④：王某乙取得该房屋所有权之后，有权私自买卖该房屋，但是要保障李某的居住权，④错误。
故本题选C。
课堂练习
2．老人甲和老人乙育有一子小甲。2020年5月，老人甲在老伴去世后与其侄女丙订立书面合同约定：待老人甲丧失部分或全部民事行为能力时，由丙担任老人甲的监护人；待老人甲去世后，其房屋归丙所有。2022年3月，小甲知道后，称将来由自己担任甲的监护人，老人甲不同意。2023年1月，老人甲患病后被法院宣告为限制民事行为能力人，9个月后，老人甲提出到养老院生活，丙没有答应。对此，下列说法正确的是（ ）
①小甲须对老人甲承担赡养义务
②丙不能阻止老人甲赴养老院生活
③老人甲与丙不是近亲属关系，丙不能继承老人的房产
④由于小甲有监护能力，丙就不能担任老人甲的监护人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：成年子女对父母有赡养的义务，①说法正确。
②：2020年5月，老人甲在老伴去世后与其侄女丙订立书面合同约定：待老人甲丧失部分或全部民事行为能力时，由丙担任老人甲的监护人，虽然老人甲患病后被法院宣告为限制民事行为能力人，但老人甲提出到养老院生活丙不能阻止老人甲赴养老院生活，②说法正确。
③④：成年意定监护制度指具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面行使确定自己的监护人。本案中老人甲在老伴去世后与其侄女丙订立书面合同约定：待老人甲丧失部分或全部民事行为能力时，由丙担任老人甲的监护人；待老人甲去世后，其房屋归丙所有。故丙可以继承老人的房产，虽然小甲有监护能力，但老人指定丙为监护人，③④不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
3．老张有一个儿子小张，老张曾立有公证遗嘱，其两套房产将由儿子小张继承。由于小张常年在外地工作，老张的生活主要由侄女小王照顾，老张又邀请两个邻居见证，利用电脑打印了一份遗嘱，并签名按手印，将其中一套房产留给照顾他生活的侄女小王，老张去世以后，小张与小王就遗嘱问题产生纠纷。下列说法正确的是（ ）
A．老张的儿子与侄女应当本着互谅互让精神，协商处理继承问题
B．公证遗嘱的法律效力优先于打印遗嘱，两套房产应由小张继承
C．老张所立的打印遗嘱有效，小王可通过遗赠的方式获得一套房产
D．老张儿子是第一顺序继承人，其侄女因照顾老张生活也有继承权
课堂练习
【答案】C
【详解】AD：法定继承的范围和顺序是：配偶、子女、父母（第一顺序），兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。老张的儿子为第一顺序继承人，但其侄女不是继承人，不具有继承权，AD排除。
BC：《民法典》规定，立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。老张后来所立的打印遗嘱是借助电脑而形成的遗嘱，有本人签名按手印和有效见证人，符合法律规定，认定合法有效。所以，小王可通过遗赠的方式获得一套房产，C符合题意，B排除。
故本题选C。
课堂练习
4．独居60年的老人曹大爷，与居委会签订协议，约定由居委会负责照顾其生活、养老至寿终。同时约定，曹大爷去世后，所有财产将归居委会所有。协议履行16年后，曹大爷寿终正寝。四个自称曹大爷子女的陌生人找到居委会，要求继承曹大爷的遗产。为此，居委会起诉到法院，请求确认协议有效。下列对本案理解正确的是（ ）
①居委会有权按照协议继承曹大爷的遗产
②若这四人是曹大爷的子女，则可以继承其遗产
③该协议应认定为遗赠扶养协议，具有法律效力
④居委会履行了赡养的义务，有权获得曹大爷的遗产
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】③④：曹大爷与居委会是根据各自的真实意思签订的协议，故其属于遗赠扶养协议,具有法律效力,居委会履行了赡养的义务,有权获得曹大爷的遗产,③④正确。
①：遗赠不属于继承,居委会享有受遗赠的权利,①错误。
②：遗赠抚养协议的法律效力高于法定继承，该房屋已经遗赠给了村委会，故其四人无权继承，②错误。
故本题选D。
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5．任某系李某祖母。2022年2月，双方签订协议，约定任某将其存款存入李某账户，该款仅用于任某养老；任某生养死葬由李某负责，待任某去世，剩余存款归李某。之后任某提出从该存款中支取3000元用于生活，被李某拒绝。下列说法正确的是（　　）
①李某拒绝任某取款，侵犯了任某的所有权
②任某去世，李某可遗嘱继承任某剩余存款
③依据协议，李某为任某的成年意定监护人
④依据协议，李某应履行保管任某存款义务
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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【答案】D
【详解】①④：任某将其剩余存款交由李某保管并安排供其养老使用，双方签订协议形成保管合同关系。李某拒绝任某取款，没有履行相应义务，干涉任某对个人财产的自主处分，损害了任某的权利，①④正确。
②：李某不是任某的法定继承人，任某去世后，剩余存款归李某所有，不属于遗嘱继承，②不符合题意。
③：任某将其剩余存款交由李某保管并安排供其养老使用，双方签订协议形成保管合同关系，不是意定监护，③不符合题意。
故本题选D。
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6．老王夫妇有两儿一女，大女儿已嫁到外地。老王夫妇去世后，留有农村瓦房数间、存款若干。大姐主张平分遗产，两个弟弟却不同意，认为外嫁女不参与继承是村里多年来的习俗，遗产应该全部由他们兄弟俩继承。对此，下列说法正确的是( )
①儿子女儿都是第一顺序继承人，两个弟弟的诉求不合理
②若老王夫妇的父母在世可作为第二顺序继承人参与继承
③最好的分配方法是房屋归两个儿子、存款归远嫁的女儿
④大女儿嫁到外地，若未尽赡养义务继承份额应该少一些
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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【答案】B
【详解】①④：我国民法典规定儿子与女儿平等享有父母遗产的继承权，对于未能尽赡养义务的子女可以适当少一些份额，①④符合题意。
②：被继承人的父母是第一顺序继承人，②说法错误。
③：材料没有涉及房屋与存款的具体价值，“房屋归两个儿子、存款归远嫁的女儿”说法缺乏依据，③排除。
故本题选B。
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7．李某三年来悉心照顾孤寡老人单某。单某生前就决定将毕生积蓄162万元赠与李某，双方签订了遗赠扶养协议。老人去世后，李某选择将这笔钱交还给单某在外地的兄长。对此说法正确的是（ ）
①李某对单某悉心照顾，享有受遗赠的权利，有权获得该笔遗产
②遗嘱继承的法律效力优先于法定继承，单某外地兄长无权继承
③李某的行为体现了中华传统美德，彰显了社会主义核心价值观
④李某因照顾了单某的衣食起居，成为法律中的第一顺序继承
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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【答案】B
【详解】①：李某对单某悉心照顾，但李某不是单某的继承人，不能进行遗嘱继承，享有受遗赠的权利，①正确。
②：遗嘱继承的法律效力优先于法定继承，但李某不是法定继承人，双方签订了遗赠扶养协议，本案不涉及遗嘱继承，②错误。
③：李某对单某悉心照顾，在老人去世后他又将这笔钱交还给了老人在外地的兄长，既体现了邻里互帮互助的传统美德，又彰显了和谐、友善的社会主义核心价值观，③符合题意。
④：李某不是单某的第一顺位继承人，④错误。
故本题选B。
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8．小明的妈妈去世后，小明爸爸于2020年5月与李阿姨再婚，李阿姨和她的20岁的弟弟李强一起搬入小明家居住，小明则搬到外市生活。2023年3月和9月李阿姨和小明爸爸先后离世。李强整理遗物时发现小明爸爸留有存款10万元，存款日期为2020年3月。关于这笔遗产（ ）
A．依我国法律规定，应由小明一人继承
B．小明为第一顺序继承人，李强为第二顺序继承人，两人共同继承
C．依我国法律规定，应由李强一人继承
D．李强为第一顺序继承人，小明为第二顺序继承人，两人共同继承
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【答案】A
【详解】A：根据我国民法典的相关规定，一方的婚前财产属于夫妻一方的个人财产，但婚前个人财产也会参与遗产分配。本案中小明爸爸遗产中的10万元存款，存款时间早于小明爸爸和李阿姨结婚时间，属于小明爸爸婚前个人财产，但由于小明爸爸的死亡，该存款涉及遗产继承问题。根据相关法律的规定，继承从被继承人死亡时开始。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺应继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本案中李阿姨死亡在先，小明爸爸死亡在后，在分割小明爸爸遗产时，第一顺序继承人只有子女小明，没有妻子参与分配，所以小明一人继承10万元遗产，A正确。
B：根据相关法律的规定，继承从被继承人死亡时开始。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺应继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承，B错误。
C：本案中李阿姨死亡在先，小明爸爸死亡在后，在分割小明爸爸遗产时，第一顺序继承人只有子女小明，没有妻子参与分配，所以小明一人继承10万元遗产，C错误。
D：本案中李阿姨死亡在先，小明爸爸死亡在后，在分割小明爸爸遗产时，第一顺序继承人只有子女小明，D错误。故本题选A。
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9．夫（甲）妻（乙）二人养育了四个女儿，小女儿一家没有住房，一直与甲、乙同住，并悉心照顾父母，其他三个女儿每月支付赡养费，但很少探望。一天，甲、乙二人在无人见证的情况下立下口头遗嘱，将他们居住的住房留给小女儿，并办理了房屋的产权过户手续。直到甲去世后，其他三个女儿才得知此事，便与小女儿及乙产生纠纷。关于本案下列说法正确的是（ ）
①由于办理了产权过户手续，从法律的角度看小女儿取得了该房屋的所有权
②甲、乙二人所立的口头遗嘱无效，房屋应当按照法定继承由四个女儿平分
③因小女儿没有住房且尽了主要赡养义务，在分割甲的遗产时，可适当多分
④由于其他三个女儿没有尽到赡养义务，所以她们丧失了甲的遗产的继承权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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【答案】A
【详解】①：房屋属于不动产，不动产所有权的取得应当依照法律规定登记。甲、乙二人在无人见证的情况下立下口头遗嘱，将他们居住的住房留给小女儿，并办理了房屋的产权过户手续，从法律的角度看小女儿取得了该房屋的所有权，①符合题意。
②：口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。甲、乙二人在无人见证的情况下立下口头遗嘱，该遗嘱无效。甲去世后，该房屋在析产后，可由乙和四个女儿平分，②说法错误。
③：小女儿一家没有住房，一直与甲、乙同住，并悉心照顾父母，尽了主要赡养义务，在分割甲的遗产时，可适当多分，③符合题意。
④：其他三个女儿没有尽到赡养义务，但没有丧失继承权，④说法错误。
故本题选A。
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10．继承制度在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障。从法律角度理解继承，继承是指（ ）
A．将自然人死亡后遗留的全部财产依法转移给他人所有
B．将自然人死亡后遗留的全部财产依法转移给家人所有
C．将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有
D．将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给家人所有
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【答案】C
【详解】C：继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。在继承关系中，死者是被继承人，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产，依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权，C符合题意。
ABD：遗产是指自然人死亡后遗留的个人合法财产而不是全部财产。继承人不等同于家人，取得继承权的根据有两种，一是法定继承，二是遗嘱继承，ABD错误。
故本题选C。
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11．钱某与胡某婚后生有子女甲和乙，后来钱某与胡某离婚，甲、乙归胡某抚养。胡某与吴某再婚，当时甲已经参加工作而乙末成年，乙跟随胡某与吴某居住，后胡某与吴某生下一女丙，吴某与前妻生有一子丁。钱某和吴某先后去世。据此下列说法正确的是（ ）
A．对钱某的合法个人财产甲、乙和胡某三人有继承权
B．对吴某的合法个人财产只有其与胡某生的丙有权继承
C．甲与继父吴某之间未形成抚养关系，故对吴某遗产无继承权
D．胡某与钱某即便离婚，依然取得对钱某遗产的法定继承权
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【答案】C
【详解】AD：法律规定的第一顺序法定继承人包括配偶、子女、父母，材料中胡某已和钱某离婚，不是夫妻关系，不能继承钱某遗产，AD说法错误。
B：乙基于和吴某共同生活的继父母与继子女的关系而取得继承权，丁基于吴某的婚生子女取得继承权，B说法错误。
C：继父母与受其抚养的继子女之间的权利和义务适用民法典对父母子女关系的规定，甲已成年，没有和吴某共同生活，不能继承吴某遗产，C说法正确。
故本题选C。
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12．家住新疆S县的八旬老人杨某,因为儿子(长期在重庆P区工作)没有尽孝,在重病期间,将自己的房产口头赠与了像亲人一样无微不至照顾自己多年的邻居张某,并有两个以上的见证人。老人去世后,儿子前来要求继承老人房产,引起遗产继承纠纷,邻居张某一纸诉状将老人的儿子告上了法庭。对此下列分析正确的是（ ）
A．杨某的儿子作为继承人,有权继承老人的房产
B．杨某口头赠与口说无凭,张某无法获得老人的房产
C．杨某所立口头赠与有效,张某有权获得老人的房产
D．张某和杨某没有血缘关系,无权继承老人的房产
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【答案】C
【详解】A：杨某因为儿子没有尽孝，在重病期间将自己的房产口头赠予了像亲人一样无微不至照顾自己多年的邻居张某，并有两个以上的见证人，据此可以判定杨某的儿子不能继承杨某的房产，A错误。
BC：杨某将自己的房产口头赠与了像亲人一样无微不至照顾自己多年的邻居张某,并有两个以上的见证人，因此杨某的口头赠与是有效的，张某有权继承老人的房产，B错误，C正确。
D：张某和杨某没有血缘关系，但是杨某通过遗赠将房产赠与给了张某，张某有权取得房产，D错误。
故本题选C。
作业布置
1.整理知识点
2.完成书面巩固练习
3.随着人们思想的超前化，根据大数据显示，立遗嘱的老人逐步呈现年轻化趋势。据2022年《中华遗嘱库白皮书》显示，近十年来，立遗嘱人群的平均年龄逐渐从77周岁下降至68周岁，而60周岁以下人群立遗嘱的数量也在五年间增长了十余倍。人们越来越重视起遗嘱这件事情。假如你校准备开展一次社区普法活动，为了让更多人了解到立遗嘱的好处，请你写一份200字左右的倡议书。
谢谢
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