资源简介

(共26张PPT)
当今世界，区际联系越来越紧密，任何一个区域都不可能离开其他区域而孤立发展。国家内部需优化要素配置，合理地域分工，推动区域的协调发展和国家整体发展。国家之间需加强国际合作，优势互补，促进要素跨国流动，以谋求各国互利共赢、共同发展。
区际联系与区域协调发展
第四章
·流域内为什么要协作开发水资源和保护环境？
·为什么要进行自然资源的跨区域调配？
·资源跨区域调配对调出区、调入区产生哪些影响？
·为什么会出现产业转移？
·产业转移对转出区、承接区的区域发展会产生哪些影响？
·“一带一路”建设体现国际合作的哪些重要意义？
人教版 高中地理选择性必修二
第四章
区际联系与区域协调发展
人教版选择性必修一
单元解读
contents
目录
1.单元内容分析与课标要求
2.学习目标与重难点
3.本章概述与学习内容
4.教学策略与课时安排
单元内容解读
1.1
本章从区域经济发展的角度,探究产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响，认识国家间的协作是互利双赢的行为。
本章设置“流域内协调发展”“资源跨区域调配“产业转移”“国际合作”四节内容。
第一节以自然地理为基础，重点介绍流域内水资源的调配和以水资源为核心的环境治理。
第二节立足于区域之间的差异，重点探讨水、电、矿产资源等跨区域合理调配的问题。第三节重点探讨国家层面上的产业转移及其影响。第四节通过“一带一路”建设，探讨国际协作对合作双方的重要意义。
一.单元内容分析与课标要求
课标要求
1.2
教材内容 落实的”内容标准“ 学科核心素养
1.1流域内协调发展 以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。 培养学生的人地协调观。
1.2资源跨区域调配和产业转移 以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响。 培养学生的综合思维能力和区域认知能力
1.3国际合作 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 培养学生的综合思维能力和地理实践能力。
一.单元内容分析与课标要求
主题学情分析
1.3
本单元内容针对的是高二学段选学地理的学生，他们已经在初中学习过中国地理与世界地理，对区域有了一定的认知，又在高一学完了地理1、地理2以及选择性必修1，不仅对河流、乡村和城镇与产业区位因素，对“城市土地利用”有一定的认识与感悟，在地理2中学习的“农业”“工业”“服务业”“可持续发展”等知识，也为后续学习区际联系与区域协调发展做了充足铺垫
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学习条件支持
1.4
一.单元内容分析与课标要求
contents
目录
1.单元内容分析与课标要求
2.学习目标与重难点
3.本章概述与学习内容
4.教学策略与课时安排
节次 学习目标 教学重难点
第一节 流域内协调发展
区域认知：结合材料分析，理解黄河调沙减淤的背景及措施。
综合思维：举例说明流域内部水资源协作开发的必要性。
地理实践力：结合本区域相关案例，说明水资源调配对区域发展的意义。
人地协调观：实例分析，掌握黄河流域水资源调配的意义及影响。
1.了解流域协作开发利用水资源的方式，说明流域内部协作开发水资源的意义。
2.了解流域内协同解决水质等水环境问题的措施，说明流域内部保护环境的意义。
3.理解流域内协调发展的必要性和重要性。
2.学习目标与重难点
节次 学习目标 教学重难点
第二节 资源跨区域调配
1.掌握资源跨区域调配的原因和影响。
2.掌握实施西气东输的原因。
3.以西气东输为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响。
1.分析资源跨区域调配对调入区、调出区经济、环境、社会的影响，辩证认识正面影响和负面影响。
2. 说明资源跨区域调配对区域发展和自然资源合理利用的重要意义。
2.学习目标与重难点
节次 学习目标 教学重难点
第三节 产业转移
1.简述产业转移的基本概念、分类。
2.分析归纳影响产业转移的因素。
3.以东亚、东南亚的产业转移为例，说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
以东亚、东南亚的产业转移为例，说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
2.学习目标与重难点
节次 学习目标 教学重难点
第四节 国际合作
1.利用图表，指出世界经济“二元结构”与“三元结构”的不同。
2.举例说明经济全球化的表现。
3.结合“一带一路”建设的实例，说明国际合作的重要意义。
结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。
2.学习目标与重难点
contents
目录
1.单元内容分析与课标要求
2.学习目标与重难点
3.本章概述与学习内容
4.教学策略与课时安排
本章概述
3.1
本章从区域经济发展的角度,探究产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响，认识国家间的协作是互利双赢的行为。
本章的内容与前三章的内容密切相关。“流城内协调发展”与区城的整体性密切相关;“资源跨区城调配”与区域的差异性和区城的关联性密切相关；“产业转移”与区城自然经济特征、区城差异和区城关联密切相关；“国际合作”是更大空间尺度的区城之间的差异和关联。
本章通过区域协调发展这一知识点将四节课内容统一起来，通过区域的整体性、差异性、关联性等知识点把本章内容与本模块内容整合在一起
3.本章概述与学习内容
学习内容
3.2
本章设置“流域内协调发展”“资源跨区域调配“产业转移”“国际合作”四节内容。
第一节以自然地理为基础，重点介绍流域内水资源的调配和以水资源为核心的环境治理。
第二节立足于区域之间的差异，重点探讨水、电、矿产资源等跨区域合理调配的问题。
第三节重点探讨国家层面上的产业转移及其影响。第四节通过“一带一路”建设，探讨国际协作对合作双方的重要意义。
3.本章概述与学习内容
总括
本章知识结构
3.3
3.本章概述与学习内容
contents
目录
1.单元内容分析与课标要求
2.学习目标与重难点
3.本章概述与学习内容
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-情境与问题设计
1.通过教材中的“水系和流域”示意图，引导学生认识流域的区域特征。
2.通过水资源在流域内的多种功能，引导学生认识水资源对区域发展的重要作用。3.通过水资源利用中的利益冲突，引导学生认识用多种手段综合治理水资源的必要性。
4.通过对黄河流域的自然环境、流域范围、水文特征等知识的讲解,引导学生认识综合治理黄河的相关举措。
5.通过黄河流域的水文特征和流域内水资源利用的矛盾,引导学生认识科学调配水资源的重要意义。
一流域内协调发展
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-②过程与方法
1.通过研读法、交流法、讲述法，引导学生认识流域水资源协作开发对区域经济发展的重要作用。
2.通过案例法研讨法、主题交流法，引导学生认识》理黄河的关键和综合性的措施。
3.通过案例法、数据法、交流法,引导学生认识对会域水资源的开发利用进行宏观控制和年度调整的意义。
一流域内协调发展
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-情境与问题设计
1.通过南水北调工程的事例，引导学生认识资源跨区域调配的自然原因和社会原因。
2.通过“资源跨区城调配模式示意”图，引导学生认识资源跨区域调配的重要影响。
3.结合“西气东输”的具体事例，分析西气东输的原因和影响，深化对资源跨区域调配原因和意义的认识。
二、资源跨区域调配
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-②过程与方法
1.通过事例法、读图法、交流法, 帮助学生认识资源跨区域调配的含义和要求。
2.通过事例法、交流法、示意图分析法，帮助学生认识资源跨区域调配的原因和对区域发展的影响。
二、资源跨区域调配
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-情境与问题设计
1.通过教材图4.23“2015年某品牌鞋生产份额比例”，帮助学生了解产业转移的含义。
2.通过教材图4.24“不同国家制造业每小时人工成本差异”，帮助学生认识劳动力因素对产业转移的影响。
3.通过企业在国外设立生产工厂的事例，引导学生市场和市场变化对产业转移的影响。
4.通过我国的产业发展政策，引导学生认识政策对转移的影响。
5.通过东亚、东南亚地区产业转移的事例，引导学生认识产业转移对转人地和转出地的影响。
三、产业转移
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-②过程与方法
1.通过案例法、读图法、交流法，帮助学生认识产业转移的含义和影响因素。
2.通过案例法、研讨法、讲授法，帮助学生认识产业转移
三、产业转移
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-情境与问题设计
1.通过东日本大地震引发海啸导致日本半导体设备与半导体材料的生产和供应暂时停滞，影响了世界半导体及多个产业生产的事例，帮助学生理解经济全球化背景下各国之间的经济联系。
2.通过世界经济从简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”的示意图，帮助学生理解各国之间形成了新的劳动地域分工和全球生产网络。
3.通过“一带一路”为经济全球化提供国际合作范例的材料，引导学生认识在经济全球化的背景下各国之间如何合作共赢。
四、国际合作
4.教学策略与课时安排
内容 策 略-②过程与方法
1.通过研读法、讲述法、交流法，引导学生认识经济全球化背景下各国之间的经济联系。
2.通过案例法、研讨法、主题交流法，引导学生认识经济全球化使世界各国之间形成了新的劳动地域分工和全球生产网络。
3.通过案例法、交流法、讲授法，引导学生认识“一带一路”建设的推动国家间合作、促进世界经济发展的成功案例。
4.教学策略与课时安排
四、国际合作
本章课时安排
3.3
新
课
2
课时
新
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2
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新
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课时
新
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2
课时
4.教学策略与课时安排
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