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统编版三年级上册语文期末文言文阅读专题训练
阅读。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．读古文的时候，通常在“谁/干什么”或“谁/怎么样”中间停顿一下。下面不符合这种停顿方法的一项是（ ）
A．群/儿戏于庭 B．众/皆弃去
C．儿/得活 D．一儿/登瓮
2．本文主要写司马光，为什么还要写其他孩子的表现呢？下列理解正确的一项是（ ）
A．当时确实有很多孩子，不能忽视他们的存在。
B．说明其他孩子很害怕，反衬出司马光遇事冷静、勇敢沉着。
3．根据短文内容答题。
（1）用原文填空：面对危险，其他小朋友的做法是“ ”；司马光的做法是“ ”。
（2）从这件事上，你对司马光的评价是 。
阅读文言文，完成练习。
孔融让梨
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄①引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族②奇之。
【注释】①辄（zhé）：总是。②宗族：指同一父系家庭的成员。
4．下面选项中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．融辄/引小者 B．融/辄引/小者
C．融辄引/小者 D．融辄/引/小者
5．结合文下的注释，用自己的话写写这则故事的大意。
小古文阅读。
龟兔竞走
龟与兔竞①走②,兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至③矣！
［注释］①竞：比赛。②走：跑。③至：到达。
6．下面对“龟与兔竞走”的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．龟／与兔竞走 B．龟与／兔竞走
C．龟与兔／竞走 D．龟与兔竞／走
7．“龟行迟，努力不息。”下面对这句话的解释正确的一项是（ ）
A．乌龟跑得慢，却总是不停地跑。
B．虽然乌龟迟到了，但仍然在努力。
C．乌龟越跑越慢，但仍然在努力。
D．乌龟跑得慢，却不停地休息。
8．这则寓言告诉我们的道理是（ ）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．速度决定胜负。
C．马虎是成功路上的拦路虎。
D．比赛的时候不能偷懒。
课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
9．下列句子中“于”的用法与“群儿戏于庭”中相同的一项是（ ）
A．青，取之于蓝，而青于蓝。
B．于人为可讥，而在己为悔。
C．乃设九宾礼于庭。
D．从径道亡，归璧于赵。
10．这个故事发生的地点在 里，事件是
11．“足跌没水中”的“没”读 （写拼音）。
12．翻译下面的句子。
一儿登瓮，足跌没水中。
13．读了短文，你觉得司马光是个怎样的人呢？
小古文阅读。
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏②．其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
［注释］①智：聪明，这里的意思是“认为……聪明”。②坏：毁坏。③亡：丢失。
14．富人家被盗是因为（ ）
A．雨天损坏了墙壁，使贼人有了方便之门。 B．邻居是小偷。
C．这家的孩子很聪明，预料之事，变成现实。 D．富人有很多钱。
15．“其家甚智其子”，下面对这句的解释正确的一项是（ ）
A．这家人很赞赏儿子的聪明。
B．这家人很聪明，包括他的儿子。
C．这家人怪罪这个聪明的孩子。
D．这家人怀疑儿子和邻居一起偷了钱。
16．读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一下自己的感慨？
阅读短文回答问题。
司马光传
司马光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了④其大旨⑤。自是⑥手不释书，至不知饥渴寒暑。
注释：①逐走：赛跑。走：跑。①凛然：严肃庄重的样子。②闻：听。③退：回去。④了：清楚。⑤大旨：大意，主要意思。⑥自是：从此。
17．给下列句中的加点字选择正确的解释。
（1）司马光生七岁。( )
A．出生 B．长到 C．生活
（2）至不知饥渴寒暑。( )
A．至于 B．到来 C．甚至
18．下列朗读节奏划分正确的是（ ）
A．司马光生/七岁，凛然/如/成人。
B．司马光生/七岁，凛然/如成人。
C．司马光/生七岁，凛然/如成人。
D．司马光/生/七岁，凛/然/如成人。
19．根据短文内容，下面理解正确的一项是（ ）
A．司马光是个不怕寒暑饥渴的孩子。
B．司马光是个爱给别人讲故事的孩子。
C．司马光是个勤奋好学的孩子。
D．司马光是个乐于助人的孩子。
20．根据你的理解填空。
司马光听到有人讲( )，非常喜欢，回家后马上( )。从此( )。
阅读短文，完成练习。
道边苦李
王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游（游玩），看道旁李树多子折枝，诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然（确实这样）。
21．读画线的句子，在需要停顿的地方标上“/”。
22．根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释。
①王戎七岁，尝与诸小儿游。( )
A．王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。
B．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。
C．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。
②看道旁李树多子折枝。( )
A．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。
B．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压断了。
C．（他们）看见路边上李树结了很多子，把树枝都压弯了。
23．用横线画出文中说明王戎不去摘李子的原因的句子，再用自己的话总结一下。
　　　　　　　　
小古文阅读
有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔①，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗②，乃侧身语云：“旦③来遭见贤尊④，愿郎君且避道！”
【注释】 ①脔（luán）：切成小块的肉。 ②橡斗：带壳的橡果。 ③旦：早上。④贤尊：对他人父亲的敬称。
24．【理解词语】读一读，填一填。
（1）读完古文后，我知道文中的“大虫”是指 。
（2）联系生活，结合语境，文中“觅食”的意思是 。
25．【分析内容】为什么老虎把橡树的果实当成了刺猬的孩子？（ ）
A．因为老虎头昏眼花，看不清楚。
B．因为老虎不认识带壳的橡果。
C．因为老虎被刺猬刺了一下，鼻子还疼着，看见浑身是刺的东西就紧张不已。
26．【领悟道理】这则寓言故事告诉我们一些什么道理？下列说法不正确的一项是（ ）
A．遇事应该冷静分析，弄清究竟，三思而后行。
B．要对事物进行准确的分析，不要被表象所蒙蔽。
C．只有像故事中的老虎一样吸取教训，才能避免再次受到伤害。
课外阅读。
程门立雪
杨时见程颐于洛。时盖①年四十矣。一日见②颐，颐偶③瞑④坐，时与游酢⑤侍⑥立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①盖：大概。②见：拜见。③偶：偶尔。④瞑：打瞌睡。⑤游酢：北宋著名的哲学家。⑥侍：在尊长旁边陪着。
27．运用学过的方法，写出下列字在文中的意思。
去：
觉：
28．下列对文中“杨时见程颐于洛”的解释正确的一项是（　　）
A．杨时在洛阳看见了程颐。
B．杨时在洛阳接见了程颐。
C．杨时在洛阳拜见程颐。
29．用自己的话写一写本文的主要内容。
30．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文写了杨时和游酢不懂礼貌的事。( )
（2）本文写了杨时等人不懂得变通，只知道固守礼仪的事。( )
（3）本文写了杨时等人谦虚好学、尊敬师长的事，表达了对他们的赞美之情。( )
阅读小古文，回答问题。
道旁李苦
王戎七岁，尝与诸①小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走②取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然③。
注释：①〔诸〕众，许多。②〔走〕跑。③〔信然〕确实是这样。
31．尝与诸小儿游。(　　　)
A．品尝。 B．尝试。 C．曾经。
32．看道边李树多子折枝。(　　　)
A．孩子。 B．果实。 C．植物的种子。
33．“诸儿竞走取之”的意思是(　　　)
A．小朋友们比赛谁先能摘到。
B．小朋友们竟然跑过去摘。
C．小朋友们都争先恐后地跑过去摘。
34．面对李子树，小朋友们和王戎分别是怎样做的？用“____”在文中画出来。
35．王戎说“此必苦李”的根据是什么？(用原文回答)
36．王戎是一个(　　　)的孩子。
A．懂得礼貌和谦让
B．不随便拿别人东西
C．善于观察思考，十分聪明
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参考答案：
1．A 2．B 3． 众皆弃去 光持石击瓮破之 沉着冷静、机智勇敢
4．B 5．四岁的孔融和兄弟们一起吃梨，他总是挑小的吃，有大人问他原因，孔融说自己年龄最小就应该吃小的。因此同族的亲戚认为他是个奇才。
6．C 7．A 8．A
9．C 10． 院子 有个小孩跌到水缸里去了，司马光把缸砸破，救了小孩。 11．mò 12．一个小孩爬到水缸上去玩，一不小心掉进缸中淹着了。 13．司马光是一个聪明、爱动脑筋的人。
14．A 15．A 16．我想对富人说：要善于听取正确的意见，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持有偏见。
17． B C 18．C 19．C 20． 《左氏春秋》 讲给家人听 他就常常把书本拿在手里，不愿放下，甚至不知道饥饿口渴、寒冷炎热。
21．诸儿/竞走取之，唯戎/不动。 22． B A 23．树在道旁而多子，此必苦李。
李树在路边，上面结了这么多李子却没有人摘，这李子一定是苦的。
24． 老虎 寻找食物 25．C 26．C
27． 离开。 睡醒。 28．C 29．本文主要写了杨时和游酢拜见程颐时，程颐碰巧在睡觉，他俩为了不打扰程颐休息，一直在门外面等候，等到程颐睡醒了，外面的积雪已经很深了的事。 30． ×　 × √
31．C 32．B 33．C 34．诸儿竞走取之，唯戎不动。 35．树在道边而多子。 36．C
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