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统编版五年级上册语文期末文言文阅读专题训练
课外阅读。
《论语》（节选）
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？
子曰：学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。
子曰：岁寒然后知松柏之后凋也。
子曰：其怒乎！己所不欲， 。
1．在横线上写上正确的句子，将原文补充完整。
2．“学而不思则罔，思而不学则殆。”是关于学习态度的，还是关于学习方法的，请联系你的生活实际谈谈对此的感受。
3．下列各项分析不确切的一项是（ ）
A．“三人行，必有我师焉。”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知。”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。
智子疑邻
　　宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
4．下列带点字解释有误的一项是(　　)
A．天雨墙坏　雨:下雨 B．其邻人之父亦云　父:父亲
C．暮而果大亡其财　亡:丢失 D．其家甚智其子　甚:很,十分
5．下列句子,朗读停顿正确的一项是(　　)
A．其家/甚智其/子,而/疑邻人之父。
B．其家/甚/智其子,而/疑邻人之父。
C．其/家甚智/其子,而/疑邻人之父。
D．其/家甚/智其子,而/疑邻人之父。
6．用现代汉语翻译下面句子不正确的一项是(　　)
A．宋有富人,天雨墙坏。翻译:宋国有个富人,天下雨毁坏了墙。
B．暮而果大亡其财。翻译:晚上果然丢失了大量钱财。
C．不筑,必将有盗。翻译:不把它修好,一定会有盗贼进来。
D．其家甚智其子。翻译:他家的那个孩子十分聪明。
7．这个故事主要想告诉我们(　　)
A．出现问题要及时补救。 B．富人儿子非常聪明。
C．评价一个人要客观公正。 D．做人不要多管闲事。
阅读文言文，完成练习。
高山流水
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
——选自《列子·汤问》
8．给加点字选择正确的解释。
（1）伯牙善鼓琴( )①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
（2）善哉　　　( )①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
（3）志在高山( )①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。
（4）伯牙所念　( )①惦记。②说，读，诵读。 ③心里想到的。
9．用自己的话说说画线部分的意思。
10．由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（　　）。
A．伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚
B．伯牙弹什么，钟子期都听不懂
C．伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来
D．钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想
11．“高山流水”常用来比喻　　　　。
A．知音难遇或乐曲高妙
B．有山有水的绝美风景
C．纤尘不染的美好境界
D．文笔流畅优美
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎？
【注释】①遽（jù）：急忙，立刻。②契（qiè）：同“锲”，用刀子刻。③惑：糊涂
12．这则寓言可以用成语（ ）来概括。
A．刻舟求剑 B．木已成舟 C．逆水行舟 D．破釜沉舟
13．下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A．楚人/有涉江者
B．其剑/自舟中/坠于水
C．是吾剑/之所从坠
D．从其/所契者入水/求之
14．下列各组中，加点字的用法相同的一项是（ ）。
A．从其所契者入水求之 楚人有涉江者 B．是吾剑之所从坠 不辨是非
C．从其所契者入水求之 是吾剑之所从坠 D．舟已行矣 行之有效
15．试将文中画“_______”的句子的意思用自己的话写出来。
16．寓言中的楚人可笑在哪里？
传统文化传承
鲧禹治水
尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
注释：①尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。⑤开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。⑥通九道：疏通九州的河道。⑦陂九泽：修建九州的湖泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。⑧度九山：测量九州的大山。度，计算，测量。
17．“十三年终克水患”中“克”的意思是（ ）
A．能够 B．制服，压制 C．攻下，战胜 D．限定，约定
18．禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（ ）
A．开九州 B．通九道 C．陂九泽 D．度九山
19．用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。
20．你从这个故事里明白了什么道理？请写一写。
课内阅读。
少年中国说（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
21．“履”字本义是“步行”，后又有“鞋”和“踩踏”的意思。下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思一样的是（ ）
A．郑人买履 B．衣履 C．履行 D．如履薄冰
22．结合句子意思，解释下列加点字的词语。
①故今日之责任： ②少年雄于地球则国雄于地球：
23．用现代汉语翻译下列句子。
（1）壮哉我中国少年，与国无疆。
（2）天戴其苍，地履其黄。
24．文中以龙来比喻少年中国的句子是： 。
25．结合课文内容，说说文中画线句子的好处。
阅读短文。
不能与不为
一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”
曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”
26．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．挟太山以超北海 超：越过，跳过。 B．老吾老，以及人之老 老：尊敬，敬重。
C．为不用明焉 明：明亮。 D．天下可运于掌 运：转动。
27．下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。
B．为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？
C．而功不至于百姓者/舍瑟而作
D．不为者与不能者之形，何以异？ /非挟太山以超北海
28．下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（ ）
A．孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。
B．孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。
C．孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。
D．孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。
小古文阅读。
墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，依仗。
29．解释下列加下划线的字。
①故捕者往往迹墨而渔之。故： 渔：
②亦足以鉴。鉴：
30．翻译下面的句子。
则以墨蔽其身。
人有恃智，亦足以鉴。
31．为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。
32．这个故事告诉人们的道理是：
阅读小古文，按要求做题。
父母之恩
人初生时，饥不能自食，寒不能自衣。父母乳哺①之，怀抱之。有疾，则为延医②诊治。及年稍长③，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可④忘其恩乎？
——选自《孝经》
【注释】①哺：喂食。②延医：请医生。③及年稍长：等年龄大一点。及，等到。长，年龄较大。④岂可：怎么能。
33．【朗读断句】借助注释读小古文，下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．父母/乳/哺之，怀/抱之。 B．父/母乳/哺之，怀/抱之。
C．父母乳/哺之，怀抱/之。 D．父母/乳哺/之，怀抱/之。
34．【提取信息】这篇小古文讲述了父母为孩子做的哪些事情？（ ）（多选）
A．乳哺、怀抱 B．延医诊治 C．使入学 D．不忘其恩
35．【理解句意】试着用自己的话说说文中画线的句子的意思。
36．【表达运用】天下的父母都爱自己的孩子，也许他们表达爱的方式不尽相同，但都为孩子倾注了自己的心血。请你回顾自己生活中亲身经历的或见到的感人场景，表达对父母的感恩之情。
阅读古文，回答问题。
书读百遍，其义自见（节选）
大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云③：“书读百遍，其义自见④”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
【注释】①大抵：大概。②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。③云：说。④见：同“现”。
37．给文中加点的字注音。
几案( ) 不可倒一字( ) 牵强暗记( )
38．根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。
（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
（2）书读百遍，其义自见。
（3）不待解说，自晓其义也。
39．短文第1自然段告诉我们，读书要先 ，在此基础上进行 ，这样才能有所得。
40．读书前要做好哪些准备工作？
41．读书的时候，要注意什么？请用“______”画出来。
42．多读的好处有哪些 请你根据短文归纳出两点。
课内阅读
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
43．解释句子中加点的词语。
心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：
三到之中，心到最急。 急：
44．读书中的“三到”指的是：
45．为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文回答）
46．请把“心既到矣，眼口岂不到乎？”换一种说法。
47．你还知道哪些关于读书的名言，请写出一句与大家分享。
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参考答案：
1．其不善者而改之 勿施于人 2．关于学习方法。在平时的学习和生活中，一味的学和一味的思考都是不可取的，只有将学习和思考相结合起来，才能取得持久的进步。 3．D
4．B 5．B 6．D 7．C
8． ② ③ ① ③ 9．伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊，高峻的样子像泰山！”伯牙心里想着流水，钟子期说：“好啊，水势浩荡的样子像江河！” 10．C 11．A
12．A 13．D 14．A 15．像这样寻找剑，不是很糊涂吗 16．可笑在不知道船在动，而掉下去的剑却不会跟着船走。
17．C 18．B 19．禹和鲧治水，一个成功，一个失败，是因为他们治水的方法不同。 20．（1）做事要遵循规律，顺应自然。（2）堵不如疏，有时候采用疏导的办法解决问题会更有效。
21．D 22． 因此、所以。 在 23． 雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆。 头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 24．潜龙腾渊，麟爪飞扬。 25．作者运用了排比句，把少年和国家的关系紧紧的联系在一起，使每个少年理所当然的感到责任在肩。
26．C 27．A 28．D
29． 所以。 捕捉。 借鉴。 30． （它们）就用墨汁隐蔽自己。 也有觉得自己智力很高而自负的，也应该借鉴墨鱼了。 31．因为渔人会发现它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕捉到它们。 32．不要聪明反被聪明误。
33．A 34．ABC 35．父母这样操劳辛苦，做子女的，怎么能忘记父母的恩情呢？ 36．示例：读小学四年级时，快到期末考试了，我却生病了。爸爸妈妈第一时间送我去医院看病。当时医院人很多，妈妈坐在我旁边陪着我打针，爸爸跑上跑下，忙着缴费、拿药。看着他们汗湿的衣衫，还有关切的目光，我感动不已，不由地流下了眼泪……
37． jī dào qiǎng 38． 凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自我的嘴巴。 书读得次数多了，其中的意思自然就知道了。 不用解释说明，自己就知道其中的意思了。 39． 熟读 精思 40．先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐正。 41．须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记 42．久远不忘、自晓其义
43． 随意 要紧 44．心到、眼到、口到。 45．心既到矣，眼口岂不到乎？ 46．心既到矣，眼口必到乎。 47．书读百遍，其义自见。
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