资源简介

(共22张PPT)
1.2科学社会主义的理论与实践
说课人：XXX
02
03
04
05
06
07
教材分析
01
学情分析
教学目标
教学重难点
教法学法
板书设计
教学过程
08
教学反思
01 教材分析
教学内容
本框地位
本框承接第一课第一框，系统地阐释了社会主义的产生和实践，为后面第二单元“只有社会主义才能救中国”进行理论铺垫。
本框题是本模块第一课的第二框，由“科学社会主义产生的历史条件”“科学社会主义的创立”“社会主义从一国到多国的实践”三个部分内容组成。
学生们对于耳熟能详的“科学社会主义”这个概念缺乏更加深入的理性认识，相关理论知识具有碎片化，抽象思维能力较弱。
高一年级学生思维活跃，探索欲望强，在初中阶段，学生已经接触过社会主义方面的相关知识，并且通过前一框的学习，对人类的社会发展的进程和趋势有了一定的基础。
学习基础
学习障碍
02 学情分析
公共参与：学生通过掌握社会主义从空想到科学、从理论到实践的
发展，树立为实现共产主义而奋斗的理想，积极投身于中
国特色社会主义的建设中去。
政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发
展，学生能够积极拥护党的领导，更加坚定共产主义
信念，树立“四个自信”。
03 教学目标
科学精神：通过学习，学生能够在社会变革和实践创新中弘扬科学
精神，坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，
坚持马克思主义的科学世界观和方法论。
04 教学重难点
教学重点
教学难点
1、空想社会主义的局限性、两大历史前提；科学社会主义产生的历史条件
2、科学社会主义的理论基石、《共产党宣言》的主要内容。
社会主义从一国到多国的实践：十月革命的胜利、社会主义的曲折发展。
教法
学法
合作探究学习法
案例教学法
有利于吸引学生注意，让学生主动参与课堂，活跃课堂气氛，并且通过案例的讲解学生可以更加容易理解知识点
能培养学生的合作交流意识，能够集中集体智慧解决问题。
05 教法学法
提纲式板书，可以高度概括本节课的知识点和理清知识点之间的逻辑关系，便于学生对教材知识内容的理解与记忆。
06 板书设计
07教学过程：
新课导入
疑问是学习的起点也是学习的动力，以问题为导入，可以激发学生产生学习和探究欲望，激发学生思维。
两幅图片形成强烈对比，让学生感受到工人生活在社会的最低层，受到资本家的残酷剥削。
时代背景
新课讲授
（一）空想社会主义
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编辑标题
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both
哎，怎么就被镇压失败了呢？
哎，还不是因为咱没文化，缺指导！
那就找个理论大神好好指导呗！
工人运动的经验教训：无产阶级斗争需要科学理论的指导
通过漫画插图，可以增加课堂的趣味性，直观性
编辑标题
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both
（二）科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说
德国古典哲学大V
1.唯物史观
黑格尔
辩证法
德国古典哲学大V
辩证唯物主义历史唯物主义
唯物史观
马克思
费尔巴哈
唯物主义
1848年2月
《共产党宣言》的发表
（三）科学社会主义的诞生标志：
《共产党宣言》的主要内容
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编辑标题
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both
(1)爆发：
2.一国成功：十月革命的胜利与苏联建立
俄历
1917年10月25日（公历11月7日）
时间
布尔什维克党
政党
推翻了资产阶级的统治，建立了社会主义生产关系
结果
建立
回顾上一课时所学习的”原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义“的生产关系特点，进行区分与巩固。
编辑标题
科学社会主义的理论与实践
科学社会主义产生的历史条件
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的实践
空想社会主义
资本主义的发展和
工人运动的兴起
诞生标志
理论基石
十月革命
社会主义终将代替资本主义是不可逆转的
唯物主义和剩余价值学说
《共产党宣言的发表》
思想来源
历史前提
课堂小结
教学反思
教学设计
讲逻辑
列史实
抓主干
挖掘教材找依据，逻辑清晰不迷茫。
理直气壮讲理论，真实实例为支撑。
化繁为简敢舍离，脉络梳理抓主题。
感谢观看

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