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第四单元：提高创新思维能力
科学思维
形式逻辑思维：逻辑思维，指可以形式化表达的理性思维，
有固定路线图，是常规思维。
非形式逻辑思维：辩证思维、创新思维
是常规思维与非常规思维结合的思维，
是固定与非固定路线图的结合。
第2单元
逻辑思维
第3单元：辩证思维
第4单元：创新思维
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
提高创新思维能力
核心考点 2022年 2023年
抽象思维与形象思维 北京卷7
科学思维的特点、意义 北京卷17；
逻辑思维的基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13
逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；
浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15；
归纳 海南卷22 江苏卷12
推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；浙江1月28、29；浙江6月32；
湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2)；
北京卷7、18(3)
辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2)；
创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2)；江苏卷13山东卷17；
辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)；
北京卷6；湖北卷14；
最新考情分析
选择性必修3《逻辑与思维》
考点一 超前思维的含义与特征
参看一轮提纲
第四单元 提高创新思维能力
第十三课 创新思维要力求超前
1.超前思维的客观依据
一、超前思维的含义
事物的发生和发展有其规律性，
人的思维对事物的反映具有能动性。
思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
2.超前思维的含义
超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
例如：国家制定发展规划，个人筹划学习目标等。
3.超前思维的表现：先知先觉
从人们的认识状态和认识对象的存在状态之间的关系看，人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态，也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。
思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”；
而能够对事物发展情况作出正确预测的，人们将这种现象称为“先知先觉”。
一、超前思维的含义
4.超前思维的思想条件：
超前思维是有超前意识的思维。
超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。
善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
超前意识
探索性
预测性
不确定性
超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。其结果具有“事先得知”的特性。
（客观原因）超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性；
（主观原因）人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分；（现实原因）受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
（强调过程，怎么做）
（强调预测的“结果”）
（强调实际结果可能与预测结果不同）
超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
二、超前思维的特征
1.最聪明的人总能在事情或者说危险的事情发生之前,通过对眼下形势的分析得出未来即将发生什么事从而作出对自己有利的决策以避开风险。这体现的道理有( )
①人们可以利用思维的间接性预测事物发展的未来状况
②只有最聪明的人才能根据事物发展的状况对事物作出前瞻性判断
③运用科学的思维方法进行超前思维可以帮助我们作出正确的决策
④相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
2.准确预测是地震科学研究的最高境界,尽管目前人类对地震预测还做不到十分精准,但广大地震工作者依然在困难中坚守探索规律,不断积累,努力前行。这告诉我们( )
①人类社会的运动变化是有规律的
②只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物
③超前思维离不开实践和对规律的认识和把握
④人类能够不断地接近真理
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
3．是药三分毒。在身体正常的情况下，我们不会吃药，但如果你是新冠感染者的密接，医生会建议你提前服用减半剂量的感冒药，这有助于减轻发病症状，甚至实现不发病。材料启示我们（ ）
①要运用超前思维，科学预见事物发展的可能趋势
②要运用创新思维，敢于超越陈规，多路探索新方法
③要运用逆向思维，对有关事物结构顺序的认识进行反向思考
④要运用逆向思维，对事物之间的因果关系的认识作交换性思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
4.哈桑借给一位商人2000枚金币，并要求对方写下了借据。还钱的期限快到了，哈桑却发现借据丢了。一位智者给他出主意，让他给这个商人写封信，在信上说，还款的日期快到了，快准备好向他借的2500枚金币，一定要按期归还。并要求商人立即回信，说明是否能保证按期还钱。最后那位商人按期偿还了借哈桑的那2000枚金币。智者向哈桑出这样的主意，是要使那位商人在回信中说出自己向哈桑借的是2000枚金币而不是2500枚金币，哈桑便可以此作为书面证据。该案例体现了超前思维的什么特征(　　)
A．探索性 B．预测性
C．不确定性 D．可逆性
B
选择性必修3《逻辑与思维》
考点二 超前思维的方法与意义
参看一轮提纲
第四单元 提高创新思维能力
第十三课 创新思维要力求超前
一、超前思维的方法
方法 内容
矛盾 分析法 原因 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。
含义 矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。
意义 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。
推理和想象的方法 推理 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。
想象 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
注重调查研究 必要性 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。
含义 调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。
研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。
意义 只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测
（1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 （3）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。
一、超前思维的方法
总结：如何提高超前思维的科学性和准确性
1.立足实践，注重调查研究，充分认识和把握事物发展的真实情况和规律，作出正确判断与预测。
2.运用矛盾分析方法，把握事物发展的内在矛盾，对事物发展状况和趋势做出准确的预见。
3.正确运用推理和想象的方法，依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。
4.提高超前思维的正确性，运用科学的思维方法，以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测。
二、超前思维的意义
1.哲学意义
（1）超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。
（2）超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
2.现实意义
（1）有利于我们规划成长成才的方案，
（2）有利于企业开发供给侧的产品和市场，
（3）有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，
（4）有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。
1. 1794年深秋，法军统帅皮合格柳率领大军进攻荷兰的乌得勒支城。荷军打开了各条运河的闸门，利用洪水阻止法军的进攻。法军攻克不下，准备撤军。皮合格柳无意中看到树上蜘蛛正在大量吐丝结网，他马上命令停止后撤，驻扎在城外准备攻城。原来是他从蜘蛛结网中捕捉到天气即将转寒的“征兆”。不久，法军踏冰攻城，大获全胜。这个故事启示我们，超前思维要(　　)
①运用矛盾分析法　 ②运用推理和想象的方法　
③注重调查研究 　 ④根据事物发展的可能进行预测
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
B
2.2020年7月，有科学家公开预测公元2100年人类的长相，就此引发讨论。长期坐在办公室用电脑、玩手机等将导致未来人类脖子粗、驼背、手变成爪状，眼睛上可能将会长出第二个眼睑。科学家这一公开预测有助于（ ）。
①人们趋利避害、防患于未然
②通过前瞻性思考，把握事物发展状态
③正确决策，抓住发展机遇
④利用超前思维，规划成长成才的方案
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
3．（2022 北京 高考真题）北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是（ ）
①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在
②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用
③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一
④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
4．（2022 天津 统考高考真题）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（ ）
A．体现了辩证思维的动态性
B．体现了超前思维的不确定性
C．属于多角度思考的发散思维
D．是“得中”而处之的适度思维
A：事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体现了辩证思维的动态性，A观点符合题意。
B：超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B观点不符合题意。
C：发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C观点不符合题意。
D：适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D观点不符合题意。
A
在实现中国梦的过程中，全面建成小康社会是“关键一步”，消除绝对贫困，是迈好这一步的“关键一跃”。党的十八大以来，中国共产党立足国情，创新扶贫工作机制，出台一系列超常规政策举措，走出一条中国特色减贫道路，2020年我国脱贫攻坚取得全面胜利，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。党中央提出精准扶贫方略，将农业生产中“精准滴灌”的思维方式应用于扶贫工作中，一改过去“大水漫灌”的扶贫方式，从不同角度精准识别贫困人口、贫困程度、致贫原因等，因村因户因人施策、因贫困原因和类型施策，“发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批”。坚持开发式扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，变传统单纯给钱给物的“输血式”扶贫为“造血式”扶贫。脱贫攻坚目标任务完成后，我国“三农”工作重心转向全面推进乡村振兴，为切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，力争用三个五年规划让农业农村在现代化进程中逐步赶上来，使脱贫基础更加稳固、成效更可持续。
结合材料，分析我国的中国特色减贫道路是如何运用创新思维方法的。
运用了联想思维的方法
坚持发散思维与聚合思维相结合
运用了逆向思维的方法
体现了超前思维的探索性、预测性，发挥了超前思维的前瞻性功能。
①在脱贫攻坚中，将农业生产中“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，提出精准扶贫方略，运用了联想思维的方法；
②从不同的角度精准识贫，对症下药，坚持以问题为导向，坚持发散思维与聚合思维相结合；
③坚持开发式扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，变传统单纯给钱给物的“输血式”扶贫为“造血式”扶贫，运用逆向思维，增强发展的内生动力；
④力争用三个五年规划让农业农村在现代化进程中逐步赶上来，使脱贫基础更加稳固、成效更可持续，以巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，体现了超前思维的探索性、预测性，发挥了超前思维的前瞻性功能。
（23年广东）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
①联想思维，关注重要读者，了解其阅读偏好，选择迁移到个人作品中。
②发散思维，通过论坛发帖与读者互动，开展头脑风暴，了解其想法。
③聚合思维，筛选梳理读者观点并融入作品
④逆向思维，当浏览量持续下降时，根据评论反馈进行反向思考。
⑤超前思维，反思读者质疑和期望，提前回避读者厌恶点。
注：共5点，思维1分，后面做法2分，每点3分，答对其中两条即可6分
18.（23年新课标）胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。）
思维方法 具体表现
联想思维
发散思维
聚合思维
逆向思维
超前思维
想象：胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。
调整工作的方向角度，从传统的一年生栽培，向多年生栽培的转化，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。
与别人做法不同，他长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。
注重调查研究：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。
利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。
19.（23年河北）阅读材料，完成下列要求。
红色水利遗产是革命、建设和改革各历史时期，中国共产党带领广大人民克服重重困难建成的各类水利设施，是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。全国首批革命文物名录收录了河南林县(今林州市)红旗渠、江西上犹县红军渠、西藏札达县英雄渠等86处红色水利遗产。红色水利遗产承载的“一不怕苦，二不怕死”、自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力。
(2)燕赵大地英雄辈出，红色文化光辉灿烂。请聚焦一处河北红色文化遗产，运用创新思维方法为传承红色文化提一条建议。要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。
①利用发散思维，通过“红色文化+人工智能”方式，使红色文化遗产“活”起来，讲述红色文化故事；
②发挥超前思维的作用，举办红色文化遗产进校园活动，邀请相关专家（老战士）进校园宣讲，学生可围绕相关文化遗产的保护进行创意设计。
20．（23年湖南）阅读材料，完成下列要求。【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。
(3)运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。
要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)
参考示例：
①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。
②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。
③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。

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