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第四单元：提高创新思维能力
科学思维
形式逻辑思维：逻辑思维，指可以形式化表达的理性思维，
有固定路线图，是常规思维。
非形式逻辑思维：辩证思维、创新思维
是常规思维与非常规思维结合的思维，
是固定与非固定路线图的结合。
第2单元
逻辑思维
第3单元：辩证思维
第4单元：创新思维
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
提高创新思维能力
核心考点 2022年 2023年
抽象思维与形象思维 北京卷7
科学思维的特点、意义 北京卷17；
逻辑思维的基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13
逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；
浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15；
归纳 海南卷22 江苏卷12
推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；浙江1月28、29；浙江6月32；
湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2)；
北京卷7、18(3)
辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2)；
创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2)；江苏卷13山东卷17；
辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)；
北京卷6；湖北卷14；
最新考情分析
选择性必修3《逻辑与思维》
考点一 创新思维的含义与特征
参看一轮提纲
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
含义
产生 条件
特征
“新”的表现
考点一 创新思维的含义及特征
人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新
③创新思维要综合运用多种思维方法，既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法。
①创新思维的思路具有多向性。从不同的角度去思考问题。
②创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
③创新思维的结果具有独特性。用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
（1）思路新：突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；
（2）方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；
（3）结果新：凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明,新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
材料一：蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
材料二：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
材料三：京张铁路工程难度最大的就是关沟段 , 铁路要在这里越过八达岭 , 南口和八达岭高度差近60米。詹天佑运用折返线原理修建了一条“人”字形线路，使线路坡度降低到33‰以下。 并且为火车前后各挂一个火车头,以提升爬坡能力。
思考：从创新思维角度看，以上材料分别体现了创新思维的哪一特征？
创新思维的思路具有多向性
创新思维的步骤具有跨越性
创新思维的结果具有独特性
选择性必修3《逻辑与思维》
参看一轮提纲
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
考点二 联想思维的含义与方法
1.联想思维的基础
一、联想思维的含义
联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。
① 客观基础：
事物之间是普遍联系的
早上出门时看到地面潮湿，会想到可能是夜间下过雨。
人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。
② 生理基础：
人的大脑的工作机制
一、联想思维的含义
2.联想思维的含义
① 含义：是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
② 依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联
的事物认识进行可能的联结。
相似联想：性质上或形态上有某些相似之处
对比联想：性质或特点相反、对立
接近联想：时间、空间、性质上相近
④ 联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分，是创新思维的体现。
1978年，改革开放
天安门广场，升旗仪式
齿状可以割东西
如：飞机—小鸟；松柏—坚韧
如：由白天想到黑夜、由成功想到失败
一、联想思维的含义
3.联想思维的特征
从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
① 联想思维具有跨越的联结性
高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。
思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
② 联想思维具有非逻辑制约的畅想性
【提醒】联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。
一、联想思维的含义
4.联想思维的水平和能力
—— 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。
① 因人而异
② 衡量标准
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
③ 如何提高
自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
（一）迁移 —— 联想思维的“联结”方式
二、联想思维的方法
1.迁移的含义
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
【示例】国家将“对症下药”“精准滴灌”的思维方式运用到扶贫工作中，改变了过去那种“大水漫灌”“一刀切”的扶贫方式，强调精准脱贫贵在精准、重在精准，成败也系于精准。
2.迁移的作用
① 迁移可以为创新思维开拓可能的思路
② 迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁,对提高人们解决问题的能力具有重要作用
关于迁移的种类
相关链接
①在功能上有可以发挥促进作用的正迁移（数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响）；
②也有发挥阻碍作用的负迁移（学习汉语字母发音对英语字母发音的影响）；
③可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移（在物理中学习了“平衡”概念，就会对学习化学平衡等产生影响。举一反三、触类旁通）；
④也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移（如原有认知结构中的概念“球”，由足球、篮球概念组成，现在要学习乒乓球，把它纳入“球”的原有结构中，既扩充了球的概念，又获得了球这一新概念的意义。）
（二）想象 —— 联想思维的“畅想”方式
1.想象的含义
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
想象分类:
无意想象：没有预定目标的想象；
有意想象：是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。
2.想象的特征
想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
二、联想思维的方法
3.想象的方式
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。
① 形象化的想象
需要解决的问题不同，展开想象的方式也会不同。
（二）想象 —— 联想思维的“畅想”方式
二、联想思维的方法
“美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成；“狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成；“龙”的形象有九似：头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎。
② “假如”式的想象
作用：可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
3.想象的方式
需要解决的问题不同，展开想象的方式也会不同。
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿造事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
② “假如”式的想象
（二）想象 —— 联想思维的“畅想”方式
二、联想思维的方法
作用：有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ ——普希金诗《假如生活欺骗了你》
（二）想象 —— 联想思维的“畅想”方式
二、联想思维的方法
4.想象的作用
形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
“假如”式的想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动力来自于社会实践的需要，想象可以起到明确目标的重要作用，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。人的大脑有联想的功能，思维中有联想的机制。如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
1．抬头仰望天空变幻莫测的浮云时，脑中就产生起伏的山峦、柔软的棉花、活动的羊群、嘶鸣的奔马等形象；看到冬季玻璃上的冰花时，就会觉得它像梅花、像树叶等。这里的想象（ ）
①属于联想思维的思维方法
②属于有预定目标的有意想象
③属于无预定目标的无意想象
④可以帮助人填补经验知识的空白
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
2．斯坦福大学工程师受壁虎脚趾抓地启发，开发了一种兼具灵巧和稳健抓握能力的机械手“farmHand”，它可以平稳抓握鸡蛋、葡萄、篮球等物体。与很多我们常见的机械手不同，这一机械手的多指关节像人手一样，可以更大范围地展开和收合。“farmHand”的开发（ ）
①运用演绎推理方法，从个别性前提推出一般性结论
②运用联想思维方法，反映了不同事物之间的内在联系
③运用类比推理方法，模仿生物的特殊本领
④体现了归纳推理在科学技术创新中的重要作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
①：“farmHand”的开发是类比推理，从个别性前提推出个别性结论，①不选。
④：本题强调类比推理在科学技术创新中的重要作用，没有体现归纳推理的作用，④不选。
3．唐朝诗人李白在《静夜思》中写道“举头望明月，低头思故乡”，从明月联想到故乡；在《赠汪伦》中写道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从桃花潭水的深度联想到汪伦送别自己的情谊。这里的写作手法表明( )
①联想思维具有非逻辑制约的畅想性
②迁移能够实现触类旁通，催生新发现
③想象能丰富人们的认识内容和精神世界
④迁移对提高人们的实践能力有重要作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4．荷，高雅圣洁，被誉为“花中君子”。如今，而结构表面又被更微小的纳米尺度的植物蜡晶体所覆盖，这使得灰尘与叶面的接触面积很小，开发出具有自洁、抗污功能的纳米材料。科学家发明自清洁材料运用了（ ）
①归纳推理的方法 ②求同求异并用法
③类比推理的方法 ④联想思维中的迁移法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
5．联想是创新思维的基础，把握联想的方法对提高创新思维能力有重要意义。以下关于联想思维的方法对应正确的是（ ）
①学好哲学中关于辩证法的思维知识对语文议论文写作技能的影响——正迁移
②西游记中孙悟空形象的塑造——同化性迁移
③在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响——有意想象
④学习汉语拼音字母发音对英文字母发音的影响——负迁移
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
②：同化性迁移是将原有的认知经验直接应用到其他工作之中，西游记中孙悟空形象的塑造不是用的同性化迁移，用的是想象，②说法错误。
③：在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响，属于促进作用是正迁移，不是想象，③说法错误。
B
6．中华文化博大精深，成语中更是蕴含了无穷的智慧，体现了大量优秀的思维模式。下列对应正确的是（ ）
①围魏救赵——逆向思维，当无法直接实现目标时可采用迂回策略
②塞翁失马——发散思维，要从正反两个不同角度看待失马这件事
③曲突徙薪——聚合思维，根据当前事物的状态预测未来发生的情况
④草船借箭——创新思维，打破常规借物方法，采用新方式解决问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
②：塞翁失马比喻虽然暂时遭受损失，但是也许会因此得到好处，坏事在一定条件下可以变为好事，要辩证地看问题，体现了辩证思维，②排除。
③：曲突徙薪意思是把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走，比喻事先采取措施，才能防止灾祸发生，体现了超前思维，③排除。
B
2023年4月18日 ，浙江省召开营商环境优化提升“一号改革工程”大会。会议提出，要把握发展新态势新趋势，继续坚持“干在实处、走在前列、勇立潮头”，扎实推进营商环境“一号改革工程”。以国家营商环境创新试点为契机，率先探索以数字化为鲜明特征的营商环境，对标国际一流、锚定全国最好，紧扣市场化、法治化、国际化，串起了政务、法治、市场、经济生态、人文等五大环境，在中国式现代化新征程上全面打造一流营商环境升级版，为国家的全面深化改革提供浙江元素和浙江经验。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，说明浙江优化营商环境的举措是如何体现创新思维特征的。
①创新思维的思路具有多向性。浙江紧扣市场化、法治化、国际化，串起了政务、法治、市场、经济生态、人文等五大环境，从多个方面构思、设想、优化营商环境。
②创新思维的步骤具有跨越性。浙江在优化营商环境过程中对标国际一流、锚定全国最好，全面打造一流营商环境升级版，体现了思维过程的跨越性。
③创新思维的结果具有独特性。浙江率先探索以数字化为鲜明特征的营商环境，打造具有浙江特色的营商环境，用独特的方法解决问题。

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