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第一章 地球与地图
第一节 地球与地球仪
第一节 地球与地球仪
课堂导入
太阳像一个火红的圆球
月亮像明亮的圆盘
我们居住的地球又是什么形状呢？
一起去探究一下我们生活的地球吧！
第一节 地球与地球仪
学
习
导
航
学习目标
当堂检测
课堂小结
新课讲解
第一节 地球与地球仪
学习目标 1.能了解人们对地球形状的认识过程，能用数据描述地球的大小
2.能了解地球仪上的最基本要素，说出地球仪上的经线和纬线及其基本特征
3.能用经纬网定位地理位置
重 点 地球的形状和大小；经、纬线的基本特征；经度和纬度的划分
学 习 目 标
学习目标
“盖天说”：他们想象大地是平的，天空像一个盖子。
臆断
一、人们认识地球形状的历程
新课讲解
张衡的“浑天说”：宇宙像一个鸡蛋，天地都是圆球形的，地就像鸡蛋中的黄，独居其中。
推测
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
麦哲伦船队环球航行：首次证明地球是球形的
证实
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
宇宙飞船拍摄的地球照片：从太空中看到地球的全貌。
确证
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
宇宙飞船拍摄的地球照片
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
盖天说
浑天说
麦哲伦船队环球航行
新课讲解
宇宙飞船拍摄的地球照片
盖天说
浑天说
麦哲伦船队环球航行
科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。
从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
一、人们认识地球形状的历程
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
海边看船
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
思考：你还能想到哪些地理现象能证明地球是球体呢？
月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。
月食
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
思考：你还能想到哪些地理现象能证明地球是球体呢？
登高望远
如果地球是平的，且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际是无论在地球上的哪一点，都是登高望远。
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
思考：你还能想到哪些地理现象能证明地球是球体呢？
约6371千米
约4万千米
约5.1亿平方千米
赤道周长：
平均半径：
表面积：
二、地球的模型——地球仪
1.地球的大小
新课讲解
极半径：
赤道半径：
约6378千米
约6357千米
地球的大小能说明地球是什么形状？
两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
1.地球的大小
小亮同学设计了一幅表示地球大小的示意图，请把图中相应内容补充完整。
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
1.地球的大小
学习
行动
地球大小示意图
依照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪。
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
地球仪上的陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市分别是怎么表示的？
不同的颜色、符号和文字
新课讲解
认识地球的好帮手
地球仪的作用：
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
地轴
北极
南极
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
经纬网
想一想地球仪上的网格线表示什么？
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
定义：
同赤道平行的线
指示东、西方向
作用：
纬线
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
1.经、纬线
向东方向
向方西向
连接南、北两极并与纬线垂直相交的线
指示南、北方向
新课讲解
经线
定义：
作用：
三、地球仪上的经纬网
1.经、纬线
纬线
两条正相对的经线组成经线圈，平分地球。
向方北向
向南方向
圆
半圆
长度：
相等
赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短
关系：
平行
相交于南北极
新课讲解
经纬线基本特征：
纬线
经线
作用：
形状：
指示东、西方向
指示南、北方向
三、地球仪上的经纬网
1.经、纬线
经纬线有无数条，为了区别各条纬线和经线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫做纬度和经度。
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
纬度划分：
0°~90°N
0°~90°S
大增数度北向
N
S
0 纬线
向南度数增大
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
基多赤道纪念碑
位于南美洲厄瓜多尔的首都基多，是世界最精确的赤道标志。
新课讲解
　　在英国伦敦格林尼治天文台的原址，有一条宽十几厘米、长十多米的铜线。这就是本初子午线的地面标志。
本初子午线
三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
分界线
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
南、北半球划分：
西经0°~180°
东经0°~180°
E
W
0 经线
向东度数增大
大增数度西向
新课讲解
经度划分：
三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
20°W和160°E组成的经线圈
东半球
西半球
分界线
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
东、西半球划分：
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
3.经纬网的利用
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。日常生活和生产中，有很多利用经纬网的实例。
(39 56′N,116 20′E)
新课讲解
利用一：定位
三、地球仪上的经纬网
3.经纬网的利用
北京的地理位置：
东北
新课讲解
利用二：判断方向和识别两地间的位置关系
三、地球仪上的经纬网
3.经纬网的利用
北京位于甲地的_________方向
甲
北
南
东
西
新课讲解
活 动
三、地球仪上的经纬网
1.人们将地球上的纬度0°~30°、30°~60°、60°~90°之间的地带分别成为低、中、高纬度带。请你画一幅简图将这些纬度带表示出来，并判断广州（23°N，113°N）、北京各处于哪个纬度带。
广州位于______纬度带，北京位于______纬度带。
低
中
新课讲解
活 动
三、地球仪上的经纬网
2.下面是两位同学关于东西半球划分方案的争论，你认为谁的观点更合理？说一说你的理由。
我认为东西半球的划分界线应该是20°E和160°W经线圈。这样某些大陆不至于被分割在东西两个半球
…
…
我认为东西半球的划分界线应该是0°和160°经线圈。这样东半球都是东经度，西半球都是西经度
…
…
新课讲解
活 动
三、地球仪上的经纬网
3.读下图，写出A、B、C、D四点的经纬度：
A：___________________；B：___________________
C：___________________：D：___________________
（40°N，30°W）
（40°N，30°E）
（20°S，40°E）
（20°N，40°E）
30°
赤道
N
0°经线
E
W
课堂小结
第一节 地球与地球仪
人类认识地球形状的过程
地球与地球仪
地球的模型——地球仪
地球的大小
地轴、两极
地球仪上的经纬网
纬线和经线
纬度和经度
经纬网的利用
当堂检测
第一节 地球与地球仪
读图，回答下列问题。
（1）地球形状: 。
两极稍扁、赤道略鼓的球体
当堂检测
第一节 地球与地球仪
读图，回答下列问题。
（2）图中通过A、C两地、环绕地球一周的圆圈是________线。通过B、C两地，连接南北两极的线是________线。A地的经纬度位置是__________________。
纬
经
40°W，20°N
当堂检测
第一节 地球与地球仪
读图，回答下列问题。
（3）按南、北半球分，A地在________半球，B地在________半球。按东西半球分，A地在________半球，C地在________半球。
北
南
西
东
当堂检测
第一节 地球与地球仪
读图，回答下列问题。
（4）B点位于低、中、高纬度的_________纬度。
低
当堂检测
第一节 地球与地球仪
读图，回答下列问题。
（5）D地的地理位置是___________________，C地在D地的_________方向，A地在C地的_________方向。
（60°N，20°W）
东南
正西

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