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北教传螺
27世纪戴言
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数
4×8×4+8×8×2=256(cm2)
学
答：长方体的表面积是288cm2或
256cm2.
第4节
露在外面的面
考答
举一反三
4气
8
1
51号
4
3
1C22724
5)x3=3
4
(2)号×3=号
3(3×4+4)×(2×2)=16×4=64(cm2)
答：涂红漆的面积是64cm。
(3)号×3
3
0号×6=4
°极速特训营】
13十2十4=9（个）
6×2-号
答：露在外面的面有9个。
答：2时他能粉刷这面墙的号。
24+3+2=9(个)
9×40×40=14400(平方厘米)
73×4=1号（分米）
答：有9个面露在外面，露在外面的面
积是14400平方厘米。
答：它的周长是号分米。
320×20×6=2400(cm2)
8
7
16
×2×2×2×2
答：这些小正方体的表面积之和比原正
7
方体的表面积多2400cm2。
6×(2×2X2x2)
第三单元
分数乘法
第1节分数乘法（一）
=7(kg)
举一反三
答：这块冰最初的质量是7kg。
11)7
3
3
(2)。4
9
第2节
分数乘法（二）
9
2203
27
‘举一反三
94
7
328
9
8
9
41
1
13×品-品（千克）
3
9
1927
“极速特训营
答：它的质量的品是品千克。
1
4
3
(2)2X2
2×9
7
7
7
210×号=4
20号
31
答：10的号是4
2461配北师大版数学五年级下)
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27世纪戴言
34500×
5
=900(千克)
第3节分数乘法（三）
答：白菜比萝卜多900千克。
举一反三
4400×
9
10
=360(元)
400-360=40
11)号的号是多少
(元)
2}×号品
答：现价是360元，比原价便宜了40元。
参考答案
11×111
极速特训营
15×460
1(1)32×
3
12
(2)54×号
30
2×g
1×7-7
2×816
(3)6
(④品（或号）
2×1_2
3×39
2号
124
77
3
4025
330×4-75(元)
4
‘极速特训营
答：小华捐款75元。
3
1
7
1
25
号-180（本）
20
8
33
4900×
答：五年级比六年级少分了180本。
2图中红色阴影部分表示3×号
31
5上衣：300×10
=210(元)
鞋：720×
10
=576(元)
3(1)这个计算不对，正确的计算是4×号
答：这件上衣打折后是210元，这双鞋
4×416
打折后是576元
79
6小丽：28×号=7（岁）
(2)这个计算不对，正确的计算是品×
小雪：7×9=6（岁）
3
7
21
25
答：小丽今年7岁，小雪今年6岁。
87
4
4
760X号=30(kg）
9
60-30=30(kg)
15
9
5
11
30×3=10(kg)30-10=20(kg)
5)
3=4
答：第二次比第一次少倒出20kg油。
答：步行的路程占全程的。
《配北师大版数学五年级下1247
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分数乘法（三)
”
直播
KETANG ZHIBO
课前早知道
1.在操作活动中，借助图形理解分数乘分数的意义」
2.探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算。
目标导航
3.能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题，提高
解决问题的能力，增强应用数学的意识。
回生活中我们
经常用到分数，那
么你们知道分数
分数乘整数的计算方法：用分数的分子和整数相乘的积
乘分数的意义是
作分子，分母不变，能约分的要约分。
知识回顾
什么吗？大家
起讨论一下吧
课堂直播间
今天示远是起跑线一
1分数乘分数的意义
读一读，想一想，剩下的部
问题导入
分占这张纸条的几分之几？
我国古代著名哲学著作《庄
子·天下》中有这样一段话：“一
探究新知
1.理解题意
尺之棰，日取其半，万世不竭。”
一张长方形纸条，第一次剪去它的
意思是说：一尺长的木棍，每天
截一半，永远也截不完。
2第二次萌去剩下部分的2，第
三次再剪去第二次剩下部分的)，
的
求此时剩下部分占这张纸条的几
方的习
分之几。
。的习
《配北师大版数学五年级下|79
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21世纪言
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2.算法探究
利下整张纸条号的
(1)如图所示，取一张长
2
白
方形纸条，平均分成
回
3.解答
2份，剪去其中的1份，
视频讲解
第三次剪完后剩下的部分占这张
此时剩下的部分占这张
纸条的2，即1×号=号
纸条的日
226
剪去的号
津帮你归纳
分数乘分数的意义：求一个分数
剩下部分
的儿分之几是多少。由分数乘分数的
是这张纸
意义可以推得：求一个分数的几分之
条的
几是多少，用乘法计算。
(2)如图所示，将第一次剪完后剩
典例精析
3
下的部分（即这张纸条的）)再平
例0
要挖一口深号干米的并，
均分成2份，剪去其中的1份，此
时剩下部分占整张纸条的2，即
第一天挖了全长的g,
则第一天
挖了多少干米？
（只列式，不
24
解答)
剩下整张纸条的】
分析把井深看作单位“1”，把单
位“1”平均分成8份，其中1份就
(3)如图所示，将第二次剪完后剩
是号千米的日，列式为号×日。
下的部分（即这张纸条的）再平
均分成2份，剪去其中的1份，此
正列式为号×名
时剩下部分占整张纸条的，即
解题有妙招求一个数的几分之几是
是×3-8
多少，用乘法计算。
801配北师大版数学五年级下
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