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北教传螺
27世纪戴言
wUu21GnWG n
第4单元分数的意义和性质
(2)把全国每年意外死亡人数看作单位
数
第1节分数的意义
“1”,把它平均分成10份，因交通事故死
学
亡的人数占其中的3份。
第1课时分数的产生和分数的意义
560÷20=3(个)
参
举一反三
答：每个小朋友分得3个面包，每个小朋
1含
友分得这些面包的0
案
2这盒糕点324这盒糕点
第2课时分数与除法
8
(或g是)日8（或号）
“举一反三
4(1)53
1分子
分母
分数值
(2)54
267
81558
5号的分数单位是7：的分数单位是
31535
日：号的分数单位是号：品
的分数单位
47-3=4(米)
是品：号的分数单位是号：是的分数单
4÷7=号
位是0品的分数单位是站
答：还剩下这根绳子的号。
“极速特训营
5117÷40=8
1(1)95
答：女生人数占全班人数的
40
2号
5
(2)40-17=23(人)
3号
34
17÷23=号
(4)5
4
答：女生人数是男生人数的3。
2(1)B(2)A(3)C
极速特训营
3(或号)（或导）
1(1)33
16
3751
4(1)把全国近视总人数看作单位“1”，把
3
它平均分成5份，青少年近视人数占其
2
8
33
1139
51
93
中的2份
100
100
24
60
1000
1000
配人教版数学五年级下1273
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数
3(1)/
(2)/
35
学
52号
2312号
3
527-4=23(人)
6
23
7
考
23÷(27+23)=
33
50
3+
案
答：男生人数占全班人数的器。
0
2
3
极速特训营
63+3=6(块)
6÷8-8
1
b
8-6=2(块)2÷8=
(2)11
1号
一又九分之二
答：妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的
(3)
234567
号玲玲吃了这个蛋糕的号。
8’888’88’8
5,三，5（答案不唯一）
72÷9=
号（千克）
543
3÷13=是（千克）
1日2号3号C答案不唯-)
答：他们两人买的梨分别平均每个重号
6,2,18(答案不唯一)
236
2
真
(或1)
假（或带）
千克，最于克。
假
第2节真分数和假分数
3(1)/
(2)×(3)
举一反三
4上面：号
810
3
3
1分母是6的所有真分数有日，号，号，
下面：1号
2
3号
45
66
5真分数号吾
2011
43
3.1.39
假分数号号号号贸
356713
3640
3’36’66
61
221号32号
4一又二分之一
四又七分之三2号
7(1)小于11
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公21世纪戴言
分数的基本性质
直播
KETANG ZHIBO
课前早知道
1.理解并掌握分数的基本性质。
2.能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而
自标导航
大小相等的分数或者指定分母的分数。
3.培养观察、综合概括和知识迁移的能力。
回前边我们已
经对分数有了简
单的了解，那么同
1.商不变规律：被除数和除数同时乘或除以同一个不为
知
学们知道什么是
零的数，商不变。
分数的基本性
2.分数与除法的关系：分数的分子相当于除法算式中的
识回顾
质吗？
被除数，分母相当于除法算式中的除数，分数线相当
于除法算式中的除号，分数值相当于商。
课堂直播间
Action
今天氽远是起跑线
1分数的基本性质
探究新知
问题导入
1.理解题意
图中三张同样大小的正方形纸，分
拿出三张同样大小的正方
别被平均分成了2,4,8份，涂上颜
形纸，按照下图把它们平均分，
并涂上颜色。用分数表示出涂
色分别表示2是香
色部分的大小。你发现了什么？
2.观察、发现规律
米
从图中可以看出，三张
纸的涂色部分大小相
同，实际上都是把纸片
视频讲解
&月}3}
的一半涂上了颜色，所
配人教版数学五年级下1127
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式21世纪教言
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以2，号，专这三个分数的大小是
÷3
÷3
相等的。
×2×2
÷3
÷3
发现：分数的分子和分母同时乘或
×2×2
者除以3，分数的大小不变。
上图中从左往右看：从号到子，它
×4
×4
的分子分母同时乘2，分数的大小
(2)
20
80
不变；从到专，它的分子分母也
×4
×4
÷4
÷4
同时乘2，分数的大小也不变；从号
32
8
80
20
到，它的分子、分母同时乘4，分
÷4
÷4
数的大小还是不变。
发现：分数的分子和分母同时乘或
÷2÷2
者除以4，分数的大小不变。
4.分数的基本性质
÷2
分数的分子和分母同时乘或者除
上图中从左往右看：从到子，它
以相同的数(0除外)，分数的大小
的分子、分母同时除以2，分数的
不变。
4
5.明确为什么乘或者除以的数不能
大小不变；从导到号，它的分子、分
为0
母也同时除以2，分数的大小也不
(1)如果分子、分母都乘0，那么分
变：从专到2它的分子、分母同时
数变成了8，而分数的分母不能为
除以4，分数的大小还是不变。
0,所以分数的分子、分母不能同时
3.举例验证分子和分母的变化规律
乘0。
×3
×3
(2)因为被除数相当于分子，除数
相当于分母，0作除数无意义，即0
×3
×3
作分母也无意义，所以分数的分
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