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(共18张PPT)
第2节 认识浮力
第十章 流体的力现象
2019年4月23日，中国海军成立70周年大阅兵在青岛举行，其中辽宁舰带着一众军舰极具震撼力，展现了人民海军向海图强的昂扬姿态！万吨巨轮在水中为什么不下沉？
1.知道什么是浮力，一切浸在液体中的物体都受到浮力的作用。
2.能认识浮力产生的原因。
3.会用弹簧测力计利用称重法测量物体在液体中所受浮力的大小。
任务一
什么是浮力
活动1：观察生活现象，认识什么是浮力。
孔明灯为什么能升到空中？
小船为什么能浮在水面？
一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫做浮力。
问题：利用二力平衡条件，解释浮力的存在。
孔明灯、船等可以浮在水面不沉下去，由二力平衡条件可知，它们除了受到向下的重力，还受到一个向上的力，这个力是它们在水中或空气中受到的力，称为浮力。
活动2：感受浮力，小组合作动手实验。
1.将木块、乒乓球按入水中，有什么感觉？
2.把铁球、石块从水中托出，有什么感觉？
3.用线把木块系好，拉入水中，观察线的方向。
需要往下用力。
石块变轻了。
线处于竖直方向。
问题：分小组交流浮力的方向是怎样的，设计实验证明。
找一段较细的红线，将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部。首先，将水缓慢进入大烧杯，直到水将乒乓球浸没，观察红线，发现红线在竖直方向被拉直（如图甲所示）。然后将大烧杯底面的一端垫高，使大烧杯倾斜，观察红线，红线仍旧在竖直方向上被拉直（如图乙所示）。最后分析两种情况下乒乓球的受力情况，应用二力平衡的知识得出浮力的方向总是竖直向上的。
1.一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上。
活动小结
任务二
浮力产生的原因
活动：结合视频，理论分析浮力产生的原因。
（1）物体的侧面的对应部分在水中的深度______，因而水的压强也__________。
由此可知：物体对应侧面受到的压力大小_______，方向_____，是________________，两个力相互抵消。
（2）物体下表面和上表面受到水的压力哪个大？为什么？
相等
相等
相等
相反
一对平衡力
a.物块上表面受到的液体的压强p1= ，压力F1= ，方向 。
b.物块下表面受到的液体的压强p2= ，压力F2= ，方向 。
c.由于h2＞h1，物体上下表面的受力面积相同，所以液体对物块向上的压力F2 （选填“大于”
“等于“或”小于“）液体对它向下的压力F1。
ρgh1
ρgh1S
竖直向下
ρgh2
ρgh2S
竖直向上
大于
分析以上可知，浮力产生的原因
浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同
问题：是否液体对浸在它里面的一切物体都会产生浮力的作用呢？
当物体的底部与容器的底部紧密结合（密合）时，物体没有受到向上的压力，所以物体不受浮力。
例：桥墩、船陷入海底、木桩。
可见，要产生浮力，必须有向上的压力
任务三
测量浮力
活动：根据浮力产生的原因，设计方案测量浮力。
(1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。
(2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。
比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？
铝块受浮力的作用
弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？
用弹簧测力计测量浮力大小
F浮=G-F示
分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，
则F浮=G-F示。
G
F浮
F示
问题：沉在水底的铁球有没有受到浮力？
铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。
铁球将沉到水底，没有受到浮力。
只要上下表面存在压力差，物体在液体中受到浮力——与它的沉浮无关。
1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去。以下说法中正确的是(　　)
A.只有木块受到浮力的作用
B.只有铁块受到浮力的作用
C.木块和铁块都受到浮力的作用
D.无法判断它们是否受到浮力的作用
C
2.一个正方体浸没在水中，下列说法正确的是(　　)
A.上表面受到的压强比下表面大
B.上表面受到的压力比下表面大
C.下表面受到的压力比上表面大
D.上、下表面受到的压力是一对平衡力
C
3.用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3 N，则该物体在水中受到的浮力是(　　)
A.7N　　　 B.4N
C.3N　　　 D.1N
D
总结：请画出本节内容的思维导图
认识浮力
什么是浮力
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差
测量浮力：F浮=G-F示
定义
方向：竖直向上

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