资源简介

2023北京西城五年级（下）期末
语 文
第一部分识字与写字
熊猫是中国的文化名片。下面是同学们为制作展板搜集到的材料，请按照要求完成下面小题。
①2023年3月7日，川陕甘三省林草部门举行协作建设大熊猫国家公园联席会议。会议决定，三省将加强tuán jié（ ）协作，建立大熊猫保zhàng（ ）机制，推进大熊猫科研成果共xiǎng（ ）。
②四川省大熊猫科学研究院的研究人员瞄准大熊猫前沿科学领域开展研究：duàn liàn（ ）圈养大熊猫的野外生存能力，为shí xíng（ ）野化放归奠定基础，同时做好大熊猫栖息地的保护和huī fù（ ）。
1. 根据文段中的汉语拼音，写在括号里，按顺序写出汉字。力求把字写美观。
2. 选出与文段中“瞄准”一词意思相同的一项（ ）
A. 射击运动员举起枪，瞄准靶子，扣动扳机，打出了十环的好成绩．
B. 这个工厂瞄准市场的需求．生产出的新产品，深受消费者的欢迎。
C. 《跳水》中，船长看到儿子在桅杆顶端的横木上，立刻把枪口瞄准他。
3. 文段中的“承”字，用部首查字法，应查_____部。“承”字的第三笔是____。在“继承”一词中应选第_____种解释。
“萌兰”是生活在北京动物园里的一只大熊猫。它的妈妈是活泼好动，号称“北动影后”的大熊猫萌萌；爸爸是号称“海归美熊”的大熊猫美兰。萌兰继承了父母双方的优良基因，不仅长得可爱，还十分聪明调皮。有一次，萌兰居然爬上端头看着游客。饲养员采取了食物引诱的对策，才将它引回围栏之中。
4. 在下列词语中，选出与文段中的“策”意思不相同的一项（ ）
A. 出谋划策 B. 束手无策 C. 策马扬鞭 D. 献计献策
在同学们搜集的材料中，出现了下列词语和诗文，请按要求完成第5-7题。
5. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，应选（ ）
A. 咆哮xiāo B. 崭新zhǎn C. 桅杆wéi D. 养尊处优chǔ
6. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，应选（ ）
A. 榆树yú B. 锄头chú C. 血泊bó D. 极目远眺tiào
7. 下列词语中都有一个加点字的读音是错误的，应选（ ）
A. 摔跤 jiāo B. 特殊 chū C. 相貌 xiàng D. 无边无垠yín
8. 下列词语中有一个加点字的读音是错误的，应选（ ）
A. 参谋 cān B. 船艄 shāo C. 轰然hōng D. 情不自禁jìn
9. 下列选项中，有一个错别字，应选（ ）
A. 蜻蜓 B. 武艺 C. 审视 D. 军令壮
10. 下列词语中有一个错别字，应选（ ）
A. 遵重 B. 喉咙 C. 笼罩 D. 露馅儿
11. 下列词语中有一个错别字，应选（ ）
A. 端庄 B. 眷恋 C. 纵横 D. 肃然起静
12. 下列词语中有一个错别字，应选（ ）
A. 寻思 B. 扭扣 C. 粉刷 D. 跃跃欲试
13. 下列诗文中加点词的解释有一个是错误的，应选（ ）
A. 却看妻子愁何在 却看：回头看。
B. 稚子金盆脱晓冰 稚子：幼小的孩子。
C. 五千仞岳上摩天 摩天：碰到天，形容极高。
D. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出 乃：你，你的。
第二部分积累与运用
14. 默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。
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15. 选择恰当的内容，把下面的语段补充完整，将序号填在相应的横线上。
古代对年龄的别称，从幼到长，大约有十几种叫法。比如，女子到了十五岁的年纪被称为“_____”，指的是用簪（zàn）子把头发绾（wǎn）起来；男子到了二十岁左右的年纪则称“_____”，所谓“冠”，指的是冠礼，是把帽子戴在头上的仪式，表示已经成人；我们熟悉的“三十_____”“四十_____”的说法，是受到《论语·为政）的影响：“_____”指人六十岁，古代用干支纪年，六十年周而复始：《礼记·曲礼上》记载：“百年日期，颐”，指百岁高龄的人需要顾养，故称百岁老人为“_____”，
A．期颐 B．花甲 C．及笄 D．不感 E．弱冠 F．而立
16. 小娜回到了住在乡村的奶奶家，看到在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，她望着眼前的美景，不禁想起了（ ）这句诗。
A. 《稚子弄冰》中的“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”
B. 《村晚》中的“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”
C. 《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”
D. 《黄鹤接送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
17. 立冬了，小娜怕鸟雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一点儿小米。这真是（ ）
A. 生于忧患而死于安乐 B. 恻隐之心，仁之端也
C. 君子坦荡荡，小人长戚成 D. 谁言寸草心，报得三春晖
18. 下面是小娜习作中的一段话。文段中画横线的语句各有一处需要修改，请修改，使语句表达更准确。
周日，来到热闹的图书市集。刚一到市集，我就看到了一个个花花绿绿的大书架。书架前，人们都在仔细
细心地挑选着自己喜欢的书。我也赶紧挑选起来。
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19. 同学们围绕中国古典四大名著开展了丰富的课外阅读活动，请你也来参加吧。
（1）读句子，猜人物，把序号写在句末的括号里。
①他传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”（ ）
②春日放风筝时，他说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便根的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”（ ）
③景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投靠梁山，成为十大步军头领之一，在梁山一百单八将中排行第十四位。（ ）
④他见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。（ ）
A．贾宝玉 B．孙悟空 C．曹操 D．武松
（2）请你从上题选项的四个人物中任选一个，结合课外阅读中的一个情节说说他给你留下了怎样的印象。
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第三部分阅读
在主题为“中华文化润心田”的语文实践活动中，有的同学搜集了下面这篇文章。请你也来读一读、按要求完成下面小题。
凤凰菊
①学校要举行黑板报比赛了。张晓霞是班长，李旭是宣传委员，自然由他们挑大梁。
②画什么样的版式呢？李旭在白纸上打着草稿。设计图的正中，有一只展翅翩飞的凤凰。因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠（kǒ）臼（jiù），并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。张晓霞忍不住赞道：“这个好。”
③李旭把设计好的风凰图画到黑板上，那效果更令人惊艳：线条流畅，颜色鲜艳，恰似临风而舞，太飘逸灵动了。站在一旁的张晓霞情不自禁地向李旭竖起了大拇指：“嘿！真像活了一样。”李旭端详了一会儿，却觉得少了点儿什么，想了想，就在边上回了一朵花：花色红黄相映，花瓣纤长抱卷。这是菊花中的一个品种—凤凰振羽。有一年参观菊展，这品种优美的花形、新奇的名字令他一眼难忘。
④“你怎么不画牡丹？”张晓霞诧（chà）异，“凤凰和牡丹在一起，叫‘凤穿牡丹’，多么经典的图案，它常出现在剪纸、刺绣、雕刻、印染中。”
⑥“可是，那多少有点儿缺乏新意吧？谁看见凤凰都会想起牡丹。”
⑧“你追求新意，起码也要合情合理吧？我从没看见过有谁把凤凰和菊花画在一起的。”
⑦“要是人人都这么想，就不会有谁画新的图案了——这叫墨守成规！”
⑧此言一出，张晓霞的脸倏（shū）地红了。她怔怔地看着李旭，喊道；“你一个人出黑板报吧！”说到最后，她的声音有些异样。李旭没想到张晓霞哭了，他有些措手不及，一面连声说“对不起”，一面慌手慌脚地擦着黑板。那个位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艳的牡丹……、
⑨后来，李旭的心里总有一种说不出的滋味……
⑩周末，李旭参观了一个博物馆。博物馆里正展出历代精美的瓷器。李旭逐一看过去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盘，盘里绘着六朵组缠枝菊花，菊花中间，是一只飞翔的凤凰，它的口里还衔着菊花花瓣！李旭忙去看盘子边的标示：元代延祐（yòu）青花凤凰菊花纹菱（líng）花盘。看到这儿，李旭的心久久不能平静。他伫（zhù）立良久，嘴里轻轻地唤：“凤凰菊……”
⑩从博物馆回来后，李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。
（选文有修改）
20. 第①自然段中的“挑大梁”在文段中具体指的是_____________
21. 李旭在设计图中选择凤凰的原因是什么？请用“﹏﹏﹏”在第②自然段中画出来。
22. 第③自然段中画横线的部分从侧面突出表现了_____________
23. 联系上下文想一想，第⑦自然段中“墨守成规”的意思是（ ）
A. 默默守护，规则成熟 B. 因循守旧，不肯改进
C. 守住规则，严谨做事 D. 合乎规范、约定俗成
24. 概括第③——⑧自然段的主要内容。
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25. 联系上下文想一想，对于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平静”的原因理解最准确的一项是（ ）
A. 这只元代延祐青花凤凰菊花纹菱花盘真是漂亮，他太喜欢了
B. 能利用周末的时间到博物馆欣赏精美的瓷器，真是太激动了
C. 没想到元代就有凤凰菊的图案，可见自己的想法是有依据的
D. 这只白釉盘上绘着的花纹和他在板报上画的凤凰菊一样漂亮
26. 这篇文章作者最想表达的是（ ）
A. 只要努力做事，就一定会取得好成绩 B. 要协作和互助，广泛听取别人的意见
C. 做事时，要有自己的想法，勇于创新 D. 同学间发生矛盾，要尽快想办法
第四部分习作
27. 习作。
任选其中一个内容完成习作，题目自拟。
内容一：
本学期，我们在综合性学习单元从汉字字体的演变了解了汉字文化。“尊”这个字的字体从甲骨文演变到楷书，字义也在逐渐发生变化。现在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重谁？为什么敬重他（她）﹖请你选择一个人写一写，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。写的时候要选取典型事例。
内容二：阅读了《凤凰菊》这篇文章，你一定会有自己的感想。也许是文中的人物给你留下了深刻的印象，也许是一些情形让你有所触动，也许是文字中蕴含的道理让你深受启发……请你写一篇读后感，注意感想要真实、具体。
参考答案
第一部分识字与写字
【答案】1. 团结 障 享 锻炼 实行 恢复 2. B
3. ①. 乛 ②. 横 ③. ③ 4. C
【1题详解】
本题考查词语的书写能力。
认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。写完后要再次检查拼写的是否有误。
左右结构的字有：结、障、锻、炼、行、恢；书写的时候要注意，左半部分笔画少的要让着右半部分笔画多的一些；上（中）下结构的字有：享、实、复；书写上下结构的字，要注意重心要相聚，比例要得当；“复”字是上中下结构，书写的时候要注意上下部分和中间部分连接应该自然流畅，不能出现断裂或瑕疵；“团”是全包围结构的字，书写的时候要注意先左后右，先上再下先里面后外面，包围部分和被包围部分要比例合理，字体要正。
【2题详解】
本题考查对词语含义的理解。
仔细阅读选文第②自然段第一句话“四川省大熊猫科学研究院的研究人员瞄准大熊猫前沿科学领域开展研究”其中“瞄准”一词有广义和狭义的两种，广义的瞄准：指的是关注的方面或领域；狭义的瞄准：射击时注视目标，以期命中。在这个句子中的“瞄准”是广义的“瞄准”，指的是关注“大熊猫前沿科学领域”；对给出的选项分析可知，A、C中的“瞄准”都是指狭义的瞄准，B中的“瞄准”是广义的“瞄准”，指的是关注市场需求，生产出新产品，故选B。
【3题详解】
本题考查查字典、汉字的基本笔画及字义。
用部首查字法查“承”，先查部首“乛”部，“承”字有8笔，去掉部首一画，剩7画；承字笔画：一笔横撇，二笔竖钩，三笔横，四笔横，五笔横，六笔横撇，七笔撇，八笔捺；故“承”字第三笔是“横”；对句子“萌兰继承了父母双方的优良基因，不仅长得可爱，还十分聪明调皮。”分析可知，这里的“继承”中的“承”是指大熊猫生下来的孩子萌兰连接、接续了父母的优良基因，故选③。
【4题详解】
本题考查对多字义的辨析。
“策”本义：竹制的马鞭；在中国古代科举中，策指的是“策问”、“对策”……是殿试考试的主要内容，现通常指计谋、计策等；对句子“饲养员采取了食物引诱的对策，才将它引回围栏之中。”分析可知，“对策”中的“策”指的是“计谋、计策”，是饲养员引它会围栏时使用的一种手段。
A.“出谋划策”的意思是：制定计谋策略，多指为人出主意。策：计策，办法。
B.“束手无策”的意思是：像捆住手似的，一点办法也没有。策：计策，办法。
C.“策马扬鞭”的含义是：举起马鞭驱赶马儿；在这个词语中的“策”是其本义“马鞭”的意思。
D.“献计献策”的意思是：主动为别人出谋划策。策：计策，办法。
故选C。
在同学们搜集的材料中，出现了下列词语和诗文，请按要求完成第5-7题。
5. 【答案】A
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
A．咆哮xiāo——xiào；
故选A。
6. 【答案】C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
C．血泊bó——pō；
故选C。
7. 【答案】B
【详解】本题考查学生辨析字音、字形的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音。还要注意声调和韵母的区分。平时要多读、多练。
B.特殊（chū）——shū
8. 【答案】D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
D．情不自禁jìn——jīn；
故选D。
9. 【答案】D
【详解】本题考查字形易错字。
D．军令壮——军令状：指接受军令后写的保证书，如不能完成任务，愿依军法受惩。泛指接受某项重大任务后写的保证书。
故选D。
10. 【答案】A
【详解】考查学生错别字的辨析。
A．遵重——尊重。
故选A。
11. 【答案】D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
D．肃然起静——肃然起敬；
故选D。
12. 【答案】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
B．扭扣——纽扣；
故选B。
13. 【答案】D
【详解】本题考查字词理解。
D．出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》，句意为：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。乃：就；于是。
故选D。
第二部分积累与运用
14. 【答案】
《四时田园杂兴》（其三十一）
范成大（宋）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【分析】
【详解】本题考查古诗的默写。
宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
默写时要注意“昼、耕、绩、童、解、傍、桑”容易写错。
15. 【答案】 ①. C ②. E ③. F ④. D ⑤. B ⑥. A
【详解】本题考查选词填空。
期颐：一般指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。
花甲：因为六十年为一花甲，所以花甲之年的意思是人到了六十岁了，也可称耳顺之年。
及笄：指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。
不惑：遇事能明辨不疑；作四十岁的代称。
弱冠：指男子20岁。古时汉族男子20岁称弱冠。这时束发加冠，举行加冠礼，即戴上成人的帽子，以示成年，但体犹未壮,还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指成年。
而立：指年至三十，学有成就。后来用“而立”指人三十岁。
结合句意，题干中说女子到了十五岁的年纪了，头发用簪子绾起来，则称为“及笄”，故选C；
结合句意，指男子到了二十岁左右年纪，会举行把帽子戴在头上的仪式，表示成人了，则称为“弱冠 ”，故选E。
结合句意，年至三十，学有成就。则称为“而立之年”，故选F。
结合句意，一个人活到40岁的年龄，就活得比较通透，对万事万物就不再感到迷惑了。则称为“不感之年”，故选D。
结合句意，花甲之年的意思是人到了六十岁了。故选B。
结合句意，百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。则称为“期颐”，故选A。
16. 【答案】B
【详解】本题考查理解诗句含义。
A．句意：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。表达作者对儿童的喜爱之情和儿童的调皮与可爱。
B．句意：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。表达了作者对闲适田园生活的赞美和向往之情。
C．句意：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。表达作者对山中春景的喜爱之情和闲适恬静的情致。
D．句意：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。写出诗人李白与友人深挚的友情。
故选B。
17. 【答案】B
【详解】本题考查名言警句的理解。
A．“生于忧患而死于安乐”出自《孟子·告子章句下·第十五节》，意思是：忧思祸患使人成长、使人振作和勤奋，因而得生；安逸享乐使人怠惰，导致人死亡和国家、事业的衰败。
B．“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子·公孙丑章句上·第六节》，恻隐：同情。端：善端，意指萌芽，端倪。 全句译文：同情心就是施行仁的开始。
C．“君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语·述而篇》，意思是：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则是斤斤计较，患得患失。此句是儒家对君子的道德要求，应当拥有崇高的精神追求，胸怀广阔，心地坦荡。
D．“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？此句语言清新流畅，无任何藻绘与雕饰，用比兴手法，将儿女比作区区小草，母爱比作春天阳光，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。
题干中“小娜怕鸟雀找不到食物”写出她对小鸟的怜悯。
故选B
18. 【答案】我来到热闹的图书市集。
人们都在仔细地挑选着自己喜欢的书。
【详解】本题考查病句辨析。
第一句缺少主语，结合下文可以得知主语为“我”。
第二句的问题是语义重复，“仔细”和“细心”意思相近，二者去掉一个即可。
19. 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B ⑤. 武松 他为人豪放，性格有些倔强，勇武而又机敏的无所畏惧的英雄。
【详解】(1)本题考查对四大名著内容的了解。
①结合句中“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。”可以得知本题选C
②结合句中“众人都笑他，他便根的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”可以得知本题选A
③结合句中“景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。”可以得知本题选D
④结合句中“把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。”可以得知本题选B
（2）本题是开放性题目。
四个人物任选其一即可，结合所选人物的事迹和人物性格说出留下的印象即可。
例如：曹操
他是一代枭雄，他是随机应变、狡诈有智慧，有决心，不放弃的人。
第三部分阅读
【答案】20. 班长张晓霞和宣传委员李旭在学校要举行的黑板报比赛中承担重要的、起支柱作用的工作。
21. 因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠（kǒ）臼（jiù），并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。
22. 李旭画画技术的高超。 23. B
24. 李旭想画凤凰菊，张晓霞认为应该画凤凰和牡丹更合理。两人发生了争执，最后李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。 25. C 26. C
【20题详解】
本题考查词语理解。
结合第①自然段“张晓霞是班长，李旭是宣传委员，自然由他们挑大梁。”可知，“挑大梁”中的“大梁”指的是重要的、起支柱作用的工作。在文段中具体指的是班长张晓霞和宣传委员李旭在学校要举行的黑板报比赛中承担重要的、起支柱作用的工作。
【21题详解】
本题考查找寻关键句子。
结合“选择凤凰的原因是什么？”可定位到含有“因为……”的句子，第②自然段中“因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落了窠（kǒ）臼（jiù），并且凤凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。”就是李旭在设计图中选择凤凰的原因。
【22题详解】
本题考查文章内容的理解。
由第③自然段中“张晓霞情不自禁地向李旭竖起了大拇指：‘嘿！真像活了一样。’”可知，张晓霞对李旭画画技术的肯定，从张晓霞说的话“嘿！真像活了一样。”侧面突出表现了李旭画画技术的高超。
【23题详解】
本题考查词语的理解。
文中出现在第⑦自然段中，张晓霞觉得凤凰应该配牡丹，是比较合理的，自古以来就是这样，李旭觉得这是“墨守成规”的表现。墨守成规：形容思想保守，按老规矩办事，不求改进。
故选B。
【24题详解】
本题考查概括段落层意。
解答此题关键要整体感知段落内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。第③——⑧自然段的主要人物是李旭和张晓霞，他们在为选凤凰菊还是凤凰牡丹而争执，最后李旭打算遵循自己的创意画凤凰菊。
【25题详解】
本题考查文章内容的理解。
结合第⑩自然段中“李旭逐一看过去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盘，盘里绘着六朵组缠枝菊花，菊花中间，是一只飞翔的凤凰，它的口里还衔着菊花花瓣！李旭忙去看盘子边的标示：元代延祐（yòu）青花凤凰菊花纹菱（líng）花盘。”可知，李旭想画的凤凰菊在明代就有了，可见自己的想法是有依据的。所以他心里久久不能平静。
故选C。
【26题详解】
本题考查文章主旨。
这个故事主要讲了学校举行黑板报比赛，李旭和张晓霞在为画凤凰菊还是凤凰牡丹而争执，张晓霞认为凤凰和牡丹在一起是最经典的图案，李旭觉得缺乏新意。后来李旭在博物馆看到了凤凰菊图案，决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。故事告诉我们做事时，要有自己的想法，勇于创新。
故选C。
第四部分习作
27. 【答案】例文：
（一）
我最敬重的人
在人的一生中，可以遇到许多形形色色的人，他们也许会陪你渡过难关；也许会伴你成长；也许会教你学知识；也许会……而你敬重的人，往往会在人生道路上为你指引前进的方向。
在我成长的道路上，有一位这样的人在为我默默付出——大大的眼睛，红红的嘴，乌黑的头发，她就是我的妈妈。妈妈每天辛苦工作，回到家后做晚饭给我吃，开始我并不认为妈妈有多么辛苦，因为她做完事后就可以玩微信和QQ了，而我却不行。似乎整天有做不完的事。直到那次事件的发生，我才知道了妈妈看手机的背后，藏了一个怎样的秘密。
记得那是周六的一个早晨，我完成了父母老师教给我的任务，回到床上看了一会儿书就睡觉去了。当我醒来后，走进爸爸妈妈的房间时，我发现妈妈仍然在看手机，并且连头上的汗流了下来也顾不得擦一下。我当时就好奇了：“以前从没这样过，现在什么东西能让妈妈如此专心呢 ”我顺手拿起她的项链，放到她眼前摇了又摇，妈妈看也不看我一眼，刹那间，我以为时间停止了，小鸟不再歌唱，青蛙不再捉虫……一切都停止了。当我反应过来的时候，妈妈已经走到阳台上浇花去了。我偷偷看了一下她的手机，原来，妈妈在看书呀！想到以前我淘气调皮的样子，我不禁愧疚起来，当妈妈回来时，我对她说：“对不起，我错怪您了。”
看到妈妈这么大年纪还学习，而我每天却不情愿地去学习，为什么妈妈能做到，而我做不到呢？这也验证了那句古训:“活到老，学到老。”这就是我最敬重的妈妈，每天白天工作、晚上教我写作业，自己还要学习。她不论年龄多大，仍然坚持学习。
而妈妈的压力必定比我大，可为何妈妈能做到的事，我却做不到呢？最后，我想对您说一声：“妈妈，您辛苦了！”
（二）
《凤凰菊》读后感
上周日的下午，天阴沉沉的。我坐在阳台上读书，不小心看到了《凤凰菊》这篇文章，读后我深有感触。
讲述的是学校要举办黑板报比赛，班长张晓霞和宣传委李旭在思考要画什么。李旭画了一只凤凰并在凤凰的旁边画菊花中的一个品种——凤凰振羽。但是，张晓霞认为凤凰应该配牡丹，这样才是最合情合理的，李旭认为不应该墨守成规。在争执中张晓霞生气了，李旭妥协把菊花换成牡丹。周末，李旭参观了一个博物馆看到了凤凰菊，从博物馆回来后，李旭决定遵循自己的创意，下次板报就画凤凰菊。
这篇文章我想到了“创新”这两个字。李旭抛弃传统的凤凰配牡丹选择凤凰菊未必不是一种“创新”。时代在进步，历史从来都只给我们一部分资源，因为新的资源还需要去创造。有条件上，没有条件，创造条件也要上，这是成功者的座右铭，成功者从来不在乎条件不具备，从来不认为不可能，他们依靠创造推动着事业的发展。滨海东新燃气，在过去的工作中培养了一批又一批的工作主动性强，敬业、有责任心的员工，但是，现实的社会竞争是残酷的，我们必须进行持续创新，巩固发展，这就需要一批具有创造性的员工，去拼搏、去开拓、去创新。
读完这篇文章后，感触良多，也看到了自己学习上的不足，进一步意识到了创新对一个的重要性。以后一定要养成善于思考的习惯，不要墨守成规。
【详解】内容一：本题考查自命题作文。
要求写一个生活中敬重的人。在生活中，你敬重谁？为什么敬重他（她）？选择一个人写一写，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。
开头：开门见山，点题。
中间：详写部分，运用细节描写，如动作描写、心理描写、语言描写等。写出具体的事件，事件要与人物特点相符合，写最敬重的人，事件就要选择能表现他值得被敬重的品质。
结尾：抒发情感，揭示文章主旨。
内容二：本题考查读后感。
要求写《凤凰菊》的读后感。阅读了《凤凰菊》这篇文章，你一定会有自己的感想。也许是文中的人物给你留下了深刻的印象，也许是一些情形让你有所触动，也许是文字中蕴含的道理让你深受启发……选择一个角度写一写你的阅读感受。
构思指导：
开头：用开门见山的方式，介绍读的哪一本书及简单内容，引出下文。
中间：引用书中的词句，或简单介绍原作的某一部分内容，写出自己的看法和评价，以及分析。可以用现实生活中的例子来证明自己的观点。
结尾：总结全文，谈一下自己的阅读体会或感想，深化主题。

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