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2023北京西城三年级（下）期末
语 文
1. 看拼音写词语，注意把字写规范。
2. 下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。
（1）A．空隙（xì） B．闲散（sǎn） C．纤细（qiān）
（2）A．便宜（pián） B．和弄（hé） C．不禁（jīn）
（3）A．虽然（suī） B．缭乱（liáo） C．匀称（chèng）
（4）A．唠叨（lāo） B．乘凉（chéng） C．枣核（hé）
3. 下列词语中带点字与“模糊”的“模”字读音相同的一项是（ ）
A. 模样 B. 模范 C. 模具
4. 下列每组词语中都有一个错别字，先用“ ”标出，再把正确的字写在括号里。
（1）A．吹佛 B．器官 C．学富五车（ ）
（2）A．骄傲 B．历害 C．相提并论（ ）
（3）A．交货 B．懦弱 C．没精打彩（ ）
（4）A．奇迹 B．形壮 C．准确无误（ ）
5. 根据句子意思，选择带点字的正确解释，将序号填在括号里。
致：①（力量、意志等）集中于某（mǒu）个方面 ②样子，情趣 ③招引，使达到 ④细密，精细
（1）我们做任何事情都要专心致志，不能三心二意（ ）
（2）农民勤劳致富，将昔（xī）日荒山变成万亩（mǔ）果园。（ ）
（3）同学们制作的每一件手工作品，都非常精致。（ ）
（4）庭院里有整洁的小道，绿绿的草坪，错落有致的房屋。（ ）
6. “虚”字用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部；第六笔是（ ）；可以组成词语（ ）。
7. 填空。
寓言故事虽然短小，却蕴含道理，深受人们喜爱。寓言《____》讽（fěng）刺了生活中这样一类人——他们口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。课外，你一定也读了许多寓言故事，你最喜欢的寓言故事是《____》，这个故事让你懂得了________的道理。
8. 把诗句补充完整。
（1）清明时节____________，路上行人____________。
（2）泥融____________，沙暖____________。
9. 诗句连线。
日出江花红胜火 野渡无人舟自横
竹外桃花三两枝 遍插茱萸少一人
春潮带雨晚来急 春来江水绿如蓝
遥知兄弟登高处 春江水暖鸭先知
10. 判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）在“兔走触株，折颈而死”中，“走”的意思是“跑”。（ ）
（2）诗句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”描写的是夏天的景色。（ ）
（3）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（ ）
（4）在“小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是“后退”。（ ）
11. 我国有很多传统节日，请根据提示选择正确答案，把序号填在表格里。
①端午节 ②重阳节 ③吃月饼，赏月。 ④赏花灯，猜灯谜。
节日 过节时间 节日习俗
元宵节 农历正月十五 ____
____ 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟。
中秋节 农历八月十五 ____
___ 农历九月初九 插茱萸，登高。
12. 中华优秀传统文化中，“雅人四好”是指（ ）
A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 梅兰竹菊
13. 《左传》中有一句名言（ ），告诉我们“一个人谁能没有过错？犯了错误能够及时改正，没有比这更好的事了”。
A 见善则迁，有过则改 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉
14. 说话和做事都要前后一致，不能（ ）
A. 画蛇添足 B. 杞人忧天 C. 自相矛盾
阅读下面两篇短文，然后按要求做。
花果山
①江苏省连云港（gǎng）市的东边，有一座花果山。
②花果山上漫（màn）山遍野都是果树。这里有苹果树、杏树、桃树，还有梨树、枣树、柿子树……从初夏到深秋，累累硕（shuò）果挂满枝头，时时都有鲜果成熟，就像《西游记》里说的那样“四季好花常开，八节鲜果不断”。
③花果山上的奇石可真有趣。在通往花果山的路上，有一只“猴子”，它坐北朝南，尖嘴猴腮（sāi），一副想蹦想跳的架势，这就是活灵活现的“猴子石”，传说是孙悟（wù）空派来守卫花果山的。山上还有一块“八戒石”。它眯缝着双眼，懒洋洋的，像是正在打盹（dǔn）儿。再看那边，一块巨石中间裂开了一道缝，缝中夹着一块椭（tuǒ）圆形大卵（luǎn）石，传说《西游记》中的孙悟空就是从这块石头中诞（dàn）生的。
④花果山上的洞穴更加神奇。最为著名的是水帘洞，它的洞口呈三角形，布满青藤，石崖（yá）上刻着“水帘洞”三个大字。每逢雨后，山洞的顶壁上，一串串珍珠般的水滴飞洒而下，在阳光照耀下，犹（yóu）如一道道晶莹夺目的珠帘。水帘洞里边很像一间天然石屋，屋内有一眼古泉，泉水清澈（chè）见底，味道甘美。走出水帘洞，再往东游，还有相互重叠、天然形成的“七十二洞”。它们大多都是依据民间传说命名的，如：无底洞、莲花洞、海天洞……这些洞，洞中有洞，洞洞相通，好一个奇妙的洞天世界。
（本文有删改）
15. 第②自然段中，先写了花果山上____________，再写了____________。
16. 第③自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画下来。
17. 联系上下文想一想，第③自然段中“活灵活现”的意思是____________。
18. 第④自然段中加点的部分形象地写出了水滴____________和____________的特点。
19. 读第④自然段判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）这一自然段主要写了“花果山上的洞穴更加神奇”。（ ）
（2）水帘洞里有一眼古泉，泉水清澈见底，味道甘美。（ ）
（3）花果山上，最为著名的水帘洞是“七十二洞”之一。（ ）
阅读理解。
荷花开了，快乐来了
①我家院子里有一个鱼池，里面养了二十几条小金鱼。为了给鱼儿增（zēng）添一些乐趣，爸爸在池中放了一口大缸，又从朋友家要来了几株荷花幼苗。只见他先往缸里装上泥土，接着在泥土中挖出一个个小坑，然后把荷花幼苗栽了进去。自从爸爸种下幼苗，我就盼望着荷叶早一天露出水面。不知过了多久，水面上总算有了一点点绿色，荷叶打着卷儿浮在小池中。几天过后，荷叶的叶盘渐（jiàn）渐变成碗口大了，又过了几天，荷叶铺得满池碧绿。
②渐渐地，我只能在极小的缝隙间寻找鱼儿的影子，好个“鱼戏莲叶间”！荷叶绿了，我的心里又有了一种期待和渴望：什么时候才能有（ ）的荷花露出水面啊！我盼望着！
③忽然有一天，妈妈喊我：“快来看呀，荷花结骨朵儿了！”我（ ）地跑过去，在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞（bāo）夹在荷叶之中，泛着淡淡的粉色，好新鲜呢！刚刚露出来的花骨朵儿，就引来了几只蝴蝶，它们____________，____________。
④许多天以后，荷梗（gěng）长高了，几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。于是，从早晨开始，我就在池边默默等候，想看到荷花的绽（zhàn）放。我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红。我深深地呼吸着那沁（qìn）人心脾的清香。
⑤荷花开了，快乐来了。我经常伫（zhù）立在池边，出神地看着荷花，想象着有关荷花的故事。直到傍晚，荷花渐渐地合拢，花瓣也抱成了一团，我才（ ）地回到屋里。自从有了荷花，小池里的鱼儿更幸福了，小院里的我也更快乐了。
（本文有删改）
20. 第①自然段中画横线的语句写了爸爸种荷花的过程，照样子填空。
（ ）——（挖）——（ ）
21. 联系上下文想一想，第③自然段中“新鲜”一词写出了（ ）
A. 荷叶碧绿 B. 花苞娇嫩 C. 荷花绽放
22. 联系上下文，选择恰当词语，将序号填在文中的括号里。
A．恋恋不舍 B．亭亭玉立 C．迫（pò）不及待
23. 读第③自然段展开想象，把想到内容写在横线上。
24. 阅读短文，照样子填写下面图表。
25. 结合全文内容想一想：“荷花开了，快乐来了”的原因有哪些？写在下面的横线上。（至少写出两个原因）
________________________________
26. 任选一个内容，完成习作。
内容一：短文《荷花开了，快乐来了》记叙（xù）了我家小院中的荷花给我带来的快乐。生活中，你一定也有很多快乐的经历吧？也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚。
内容二：以“夏天到了，森林里变得热闹起来，一年一度的动物运动会开始了……”为开头，展开想象，续编故事。
提示：注意语句要通顺，内容要清楚。
参考答案
1. 【答案】
【详解】本题考查词语拼写能力。
作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“聚拢”“普通”“智慧”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
【详解】本题考查字音。
（1）C．“纤”读xiān时：细小：～尘。～微。读qiàn时：拉船用的绳子：～绳。拉～。
纤细——xiān xì，意思：非常细。
（2）B．“和”读hé时：1．平和；和缓：温～。柔～。2．和谐；和睦：～衷共济。弟兄不～。3.结束战争或争执：讲～。媾～。4.（下棋或赛球）不分胜负：～棋。～局。5．姓。6．连带：～盘托出。～衣而卧。7．引进相关或比较的对象：他～大家讲他过去的经历。柜台正～我一样高。8．表示联合；跟；与：工人～农民都是国家的主人。9．加法运算中，一个数加上另一个数所得的数。10．指日本：～服。读hè时：1．和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～。2．依照别人诗词的题材和体裁做诗词：奉～一首。读huò时：1．粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：～药。藕粉里～点儿糖。2．用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳已经洗了三～。二～药。读huó时：在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。～泥。
和弄——huò nong，意思：搅拌。
（3）C．“称”读chēng时：1．叫；叫作：自～。2．名称：简～。俗～。3．说：～快。连声～好。4．赞扬：～叹。～赏。5．姓。读chèn时：适合；相当：～体。～心。
匀称——yún chèn，意思：均匀相称。
（4）A．“唠”读lào时：说；谈（话）：有话慢慢～。读láo时：说起来没完没了；絮叨：～叨。
唠叨——láo dao，意思：啰啰嗦嗦话说个不停。
3. 【答案】B
【详解】本题考查同音字。
模糊，读音mó hu；
A．模样，读音mú yàng；
B．模范，读音mó fàn；
C．模具，读音mú jù。
故选B。
4. 【答案】（1）A．佛（拂）
（2）B．历（厉）
（3）C．彩（采）
（4）B．壮（状）
【详解】本题考查字形易错字。
（1）A．吹佛——吹拂；
（2）B．历害——厉害；
（3）C．没精打彩——没精打采；
（4）B．形壮——形状。
5. 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ④ ④. ②
【详解】本题考查对多义字的掌握。
（1）专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。致：（精力、注意力）等集中于某处。故选①。
（2）勤劳致富：指辛勤劳作,努力生产物质财富和精神财富。致：使之达到。故选③。
（3）精致：精巧细致致：细致、精密。故选④。
（4）错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。致：情趣。故选②。
6. 【答案】 ①. X ②. 虍 ③. 乚 ④. 谦虚
【详解】本题考查查字典。
用音序查字法，先要明确“虚”字的读音“xū”，接着确定音序：音节的第一个字母的大写“X”，然后再查音节“xu”；
用部首查字法，要明确“虚”字的部首，先查字的部首“虍”，再查这个字除去部首后的笔画数，“虍”有6画，“虚”有11画，除去部首笔画剩5画。虚的笔顺：竖，横，横撇/横钩，撇，横，竖弯钩，竖，竖，点，撇，横。其中第六笔是乚，可以组词：虚心、虚弱。
7. 【答案】 ①. 叶公好龙 ②. 愚公移山 ③. 只要有毅力、有恒心，小小的积累也能获得巨大的成功
【详解】本题考查寓言故事。
叶公好龙：一个叫叶公的人很喜欢画龙，龙王知道便很想见见叶公。叶公见了真正的龙王，下了一大跳。比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好。
选择自己最喜欢的寓言故事，谈谈它让你懂得的道理即可。如：我最喜欢的寓言故事是《揠苗助长》，让我懂得了做事情要遵循事物的客观规律，不能违背规律，否则会适得其反的道理。
8. 【答案】 ①. 雨纷纷 ②. 欲断魂 ③. 飞燕子 ④. 睡鸳鸯
【详解】本题考查诗词的默写。
（1）书写时注意“欲”“断”“魂”的正确写法；
（2）书写时注意“燕”“睡”“鸳鸯”的正确写法。
9. 【答案】
【详解】本题考查诗词背诵。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易《忆江南》；
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》；
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物《滁州西涧》；
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》。
10. 【答案】（1）√ （2）×
（3）√ （4）×
【小问1详解】
本题考查字词解释。
“兔走触株，折颈而死”意思是一只兔子奔跑时撞在树桩上碰断了脖子死了。走：跑。
故此项判断为正确。
【小问2详解】
本题考查古诗名句的理解。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”意思是河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。描写的是春季。
故此项判断为错误。
【小问3详解】
本题考查文化常识。
因为造纸术的发明促进了人类文明的进步，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，造纸术是中国四大发明之一，发明时期于汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
故此项判断为正确。
【小问4详解】
本题考查字词解释。
“小溪泛尽却山行”意思是乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪尽头，再改走山路继续前行。却：再。
故此项判断为错误。
11. 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ②
【详解】本题考查节日常识。
元宵节，农历正月十五，节日习俗有：赏灯、猜灯谜、耍龙灯、踩高跷等。
端午节，农历五月初五，节日习俗有：赛龙舟、吃粽子、挂艾草菖蒲等。
中秋节，农历八月十五，节日习俗有：吃月饼、赏月、祭月、饮桂花酒等。
重阳节，农历九月初九，节日习俗有：登高、摆敬老宴、赏菊、插茱萸等。
12. 【答案】B
【详解】本题考查文化常识。
“雅人四好”是指：琴棋书画，即：弹琴、弈棋、写字、绘画，常以表示个人的文化素养。
故选B。
13. 【答案】C
【详解】本题考查名人名言。
A．本句出自《周易》，意思是：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。
B．本句出自晋代傅玄《太子少傅箴》，意思是：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
C．本句出自《左传》，意思是：人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
故选C。
14. 【答案】C
【详解】本题考查词语解释。
A．画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。
B．杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。
C．自相矛盾：一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。比喻自己的言行前后抵触。
故选C。
【答案】15. ①. 果树多 ②. 果实多
16. 花果山上的奇石可真有趣。
17. 形容非常生动逼真
18. ①. 多 ②. 亮
19. ①. √ ②. √ ③. ×
【15题详解】
本题考查概括段落层意。
由第②段“这里有苹果树、杏树、桃树，还有梨树、枣树、柿子树……”可知先写了花果山上果树多；“从初夏到深秋，累累硕果挂满枝头，时时都有鲜果成熟”可知再写了果实多的特点。
【16题详解】
本题考查找出关键句。
第③段介绍了活灵活现的“猴子石”，懒洋洋的“八戒石”，裂开了一道缝、缝中夹着椭圆形大卵石的巨石，写出了花果山上石头的奇怪有趣，可知围绕“花果山上的奇石可真有趣”来写的。
【17题详解】
本题考查词语解释。
由第③段“有一只“猴子”，它坐北朝南，尖嘴猴腮，一副想蹦想跳的架势”可知，这块石头活像一只真正的猴子。故词语解释为：形容非常生动逼真，使人好像亲眼看到一样。
【18题详解】
本题考查句子含义的理解。
由加点中的“一串串”可知雨滴很多，“珍珠般的”可知水滴如珍珠一样晶莹夺目，非常亮。加点部分写出了水滴的多和亮的特点。
【19题详解】
本题考查文章内容的理解。
（1）第④段写了水帘洞的样子和洞内奇特的景观，还简要介绍了其他洞的名字，这些洞相通，是一个奇妙的洞天世界，是围绕“花果山上的洞穴更加神奇”来写的，故该句说法正确；
（2）由第④段“水帘洞里边很像一间天然石屋，屋内有一眼古泉，泉水清澈见底，味道甘美”可知该句说法正确；
（3）由第④段“走出水帘洞，再往东游，还有相互重叠、天然形成的‘七十二洞’”可知，水帘洞不属于“七十二洞”之一，故该句说法错误。
【答案】20. ①. 装 ②. 栽 21. B
22. B C A 23. 一会儿落到花苞上，一会儿落到荷叶上。
24. 又过了几天 许多天以后
荷叶的叶盘渐渐变大了 荷花结骨朵儿了
25. 荷花绽放，景色格外迷人，让人心情舒畅；有了荷花，池里的鱼儿也很幸福，“我”见了也很快乐。
【20题详解】
本题考查找出关键词。
由第①段“只见他先往缸里装上泥土，接着在泥土中挖出一个个小坑，然后把荷花幼苗栽了进去”可知，爸爸种荷花的动作是：装、挖、栽。
【21题详解】
本题考查词语含义的理解。
由第③段“在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞夹在荷叶之中，泛着淡淡的粉色”可知，荷花刚结花骨朵儿，小小的又粉粉的，看起来格外地粉嫩。
故选B。
【22题详解】
本题考查选词填空。
A．恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
B．亭亭玉立 ：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。
C．迫不及待：急迫得不能再等待。
第一空，第②段中的对象是“荷花”，因此搭配B“亭亭玉立”；第二空，由第②段“期待和渴望”“我盼望着！”可知，“我”想快点看到荷花露出水面，内心十分急切，故填C“迫不及待”；第三空，由第⑤段“我经常伫立在池边”“直到傍晚”可知，“我”很喜欢看荷花，舍不得回屋里，故填A“恋恋不舍”。
【23题详解】
本题考查补充句子。
第③段“刚刚露出来的花骨朵儿，就引来了几只蝴蝶”，可以想象蝴蝶落在花骨朵儿上的动作，如：它们一会儿在花苞上空翩翩起舞，一会儿驻足停留在花苞上休息。
【24题详解】
本题考查提取关键信息。
由第①段“几天过后，荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了”可知时间是几天过后，荷花状态是荷叶的叶盘渐渐变大了；“又过了几天，荷叶铺得满池碧绿”可知，时间是又过了几天，荷花状态是荷叶铺满鱼池；
由第③段“忽然有一天，妈妈喊我：‘快来看呀，荷花结骨朵儿了！’”可知，时间是忽然有一天，荷花状态是结骨朵儿了；
由第④段“许多天以后，荷梗长高了，几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的”“我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红”可知，时间是许多天以后，荷花状态是荷梗长高了，花瓣打开了。
【25题详解】
本题考查文章内容的理解。
由第②段“什么时候才能有亭亭玉立的荷花露出水面啊！”和第③段“在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞夹在荷叶之中，泛着淡淡的粉色，好新鲜呢”可知，荷花绽放的样子十分美丽，赏心悦目，这是一种快乐；
由第④段“我深深地呼吸着那沁人心脾的清香”可知，荷花开了，散发着一种迷人的清香，让人神清气爽，这是一种快乐；
由第②段“好个‘鱼戏莲叶间’”可知，荷花开了后，鱼儿可以在里面快活地穿梭游玩，看到鱼儿有了乐趣，“我”也感到很快乐。
26. 【答案】例文1：
放风筝
去年暑假，我最开心事就是在橘子洲头放风筝。
那天，我们一家到橘子洲游玩。走着走着，我发现树荫下有一位老爷爷正在拨弄一个圆盘，便忍不住上前问道：“爷爷，您在做什么呀？”“我在放风筝呢！”我抬头一望，一只红头、蓝尾巴、黄身子的老鹰风筝正在空中展翅飞翔，那长长的绿飘带随风飘扬，风筝竟然还买到了云层上。
老爷爷看我观察的那么入迷，便把风筝递给我玩，我顿时又惊又喜，惊的是爷爷把风筝递给我玩，还是一个陌生、不会玩的小朋友玩，喜的是我可以玩大风筝了。我迫不及待地接过风筝，玩起风筝来。可是一会儿，风筝却慢慢往一边偏了，快要掉下来了。
这时，爷爷告诉我，放大风筝时要先放一会线，再收一点线，不然风筝就会掉下来。在爷爷的教导和我的努力下，风筝不仅飞回了航线，而且比以前飞的更高了。
我非常高兴，自豪地把妈妈叫来看。但是放大风筝很累，不一会儿，我就被泡在汗水之中，妈妈见我已满头大汗，加上天色不早了，就说：“我们该走了！”我只好把风筝还给爷爷，恋恋不舍地走了。
这次放风筝我非常开心。我不但玩了风筝还学会了怎么放大风筝。知道风筝飞得高是靠我们的拉、牵，一旦风筝线断掉，它就会慢慢掉下来。我们做人，学习也一样，可不能要家长老师拉一下才飞一下，要像鹰一样羽毛长齐了就开始独立飞翔，这样才能在天空自由翱翔。
例文2：
森林运动会
夏天到了，森林里变得热闹起来，一年一度的动物运动会开始了。很多动物都来参加，其中山羊、鸡、狗、猴子、猫当赛跑运动员，大象是裁判。
比赛那天，其他动物都来看热闹。只见大象给山羊戴上青草项链，给鸡戴上玉米项链，给狗戴上骨头项链，给猴子戴上香蕉项链，给猫戴上小鱼项链。大家都觉得很奇怪，大象解释说：这是一场特殊的比赛。运动员必须戴着各自的项链，从这里一直跑到对面山坡上的大松树旁，然后返回来，路上不许丢项链，谁就是冠军。
比赛开始了。运动员们拼命地跑，可没多远，都受不了食物的引诱。青草一个劲地往山羊的鼻子里钻，狗被骨头馋得直流口水……
猴子建议说：“咱们还是把项链换一下吧！”鸡、狗、猫都赞成，只有山羊不同意。它们也顾不了那么多，急忙换了项链，继续向前跑。山羊几次想把青草吃掉，可它还是克制住自己，它想：不能吃！一定不能吃！
山羊终于跑回终点，其他运动员早已跑得终点等它了。大象正准备把金牌给山羊戴上时，猴子喊了起来：“不公平，不公平！我们虽然把项链换了，可是没有丢啊！”大象说：“其实，这是一场耐力和毅力的比赛。你们虽然没有丢掉项链，可戴的毕竟不是自己的，山羊顺利的完成了这场特殊的比赛。所以，山羊才是真正的冠军！”说完，便把那块金光闪闪的金牌挂在山羊的脖子上。森林里顿时响起了一片欢呼声。
【详解】本题考查书面表达能力。
内容一：
审题立意：
题目要求写话题作文，围绕快乐的经历这一主题，选择活动内容或者心情作为题目即可。
选材分析：
好好回忆一下，你的成长过程中有哪些快乐的瞬间，比如参加学校的爱心义卖，和家人旅行，学会炒菜。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么快乐的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：可以开门见山，直接交代事情的时间、地点、人物。
正文：将事情的起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以选取其中让你印象深刻的瞬间详细描写下来，你做了什么？为什么感到快乐？你快乐的状态是怎样的？结合人物的语言、动作、神态等描写，能使场面更加真实可感。
结尾：在这次活动中，你有什么感受？写出你真情实感，把你的快乐分享给大家。
内容二：
审题立意：
题目要求写童话作文，将故事的主要内容作为题目即可。
选材分析：可以参考看过的童话故事和动画片，大胆想象，会举行什么比赛的运动会，比如拔河、游泳、唱歌。写作时要把重点放在事件的叙述上，运动会上发生了什么？最终赢家是谁？
构思指导：
开头：可以创设故事背景，交代参加运动会的动物都有谁。
正文：大胆想象，将角色拟人化，将运动会的过程写清楚，根据动物的性格和特长写出它们参加运动会的状态，适当运用语言、动作、神态等描写，能使场面更加真实可感，角色形象更加立体饱满。同时可以制造波澜，曲折离奇的故事情节能够使内容更加生动有趣。
结尾：好的童话故事往往会传递一个道理，可以根据角色的主张安排不同的结局。

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