资源简介

2023北京通州四年级（下）期末
语 文
第一部分 积累与运用
1. 根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范、整洁。
（1）夏夜，满天繁星，像一颗颗宝石着夜空，美丽极了。在的月光下，贪玩的孩子们在院中挂满的围墙边地跑来跑去，坐在屋下的老人摇着扇子，小猫趴在主人的脚边睡大觉，这构成了一幅温馨的图画。
（2）虽然已经是晨了，街上却十分热闹，警察叔叔仍在坚守，维持。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A. 倔强（juè） 挣扎（zhá） B. 晕倒（yūn） 冲着（chòng）
C. 胳膊（bo） 音调（diào） D. 禁止（jìn） 看守（kān）
3. 下面不属于读书求学故事的一项是（ ）
A. 铁杵成针 悬梁刺股 B. 刻舟求剑 画蛇添足
C. 程门立雪 凿壁偷光 D. 手不释卷 牛角挂书
4. 下列词语书写不正确的一组是（ ）
A. 爆炸 蝙蝠 无能为力 B. 怒吼 甜蜜 成千上万
C. 率领 波涛 空空如也 D. 隐型 警诫 惊天动地
5.
活动二：小语小文聊新闻
小语和小文看了神舟十三号载人飞船返航的新闻后，他们激动地聊起来。请根据提供的词句补充他们的对话（填序号）。
①千里马 ②小蜜蜂 ③举世瞩目 ④天行健，君子以自强不息
小语：中国航天事业取得了________的成就，这是一代代航天人不懈奋斗的结果。
小文：航天英雄们奋战的脚步从未停歇，他们在日积月累的训练中凝聚逐梦力量，这让我想到了《周易》中的“________”这句话。
小语：表妹，我们也要以航天员为榜样，在学习上，做勤劳的________，争当________，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
6. 依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）
（1）海风 地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（2）科学家们希望能够全面 这一历史进程。
（3）纳米技术将给人类的生活带来 的影响。
（4）他那种敢于 的探索精神，极大地震撼、鼓舞着人们。
A. 热烈 揭示 深刻 实施 B. 猛烈 揭示 深刻 实践
C. 猛烈 演示 深入 实践 D. 热烈 演示 深入 实施
7. 妈妈经常教育我，要努力学习，不要虚度光阴，正所谓（ ）
A. 不怨天，不尤人 B. 生于忧患而死于安乐
C. 胜人者有力，自胜者强 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟
8. 将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（　　）
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
①它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；②它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长。③我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；④虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
A. ①②之间 B. ②③之间
C. ③④之间 D. ④之后
9. 下面句子有语病的一项是（ ）
A. 这段话在文中是极其重要的。
B. 这节体育课上我们踢了足球，打了羽毛球。
C. 夏天的花园是一年中最美的季节。
D. 明天是否下雨决定了我们能不能去郊游。
10. 日积月累。
走进淳朴的乡村，我不禁吟诵：“______，树头新绿未成阴。”看到荷塘想起诗句：“______，溪头卧剥莲蓬。”看到乡间田野想起诗句：“______，麦花雪白菜花稀。”多美的画面啊！
11. 口语交际。
邻居王爷爷家的小狗不见了，他特别着急，想让小明与他的小伙伴帮忙找一找。
（1）王爷爷对小明说：“________________。”
（2）小明会这样向小伙伴们转述王爷爷的话：“____________________。”
（3）结合生活实际，为了方便找到小狗，你认为小明应该向小伙伴们重点介绍小狗的哪些方面：____________________。
第二部分 阅读与理解
阅读文章，完成下面的题目。
粽子
①每年端午节一到，家婆便大忙特忙。
②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
③忙至子夜，桌子上堆起了像山一样高的粽子。不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。
④凌晨一点，她正式升起炭火，把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉旁边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的头发，被汗水湿透，火光一照，银亮银亮的。
⑤此刻，锅里的粽子在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那专注而执着的神情，让我想起了烧陶的艺人。
⑥天泛鱼肚白了，棕子还在锅里滚。
⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿抹到湿湿的毛巾上，又去守她的粽子了。
⑧棕子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香。
⑨把粽子从锅内提出来，放凉，然后，平均地分成了几份，放进竹篮里，让她几个远道而来的儿子拿回家去，给媳妇，给孙儿们吃。
⑩粽子里各种调料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里。吃完，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米从不浸水，煮它十个小时，让它自然熟，自然香。”
别人学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”：耐心与爱心。
12. 照样子，用小标题概括家婆制作粽子的过程：包粽子、______、______。
13. 下面对文章理解不正确的一项是（ ）
A. 家婆做粽子没有秘诀。
B. 家婆做粽子大约需要一整天的时间。
C. 家婆做的粽子有异香，绝不粘牙，吃完余香犹存。
D. 家婆对做粽子舍得花时间，很有耐心。
14. 文章的第 自然段，表现了家婆（ ）
A. 有空闲时间 B. 知足常乐
C. 对家人的爱 D. 乐于助人
15. 第⑦自然段是对家婆的______描写，你从中体会到了______。
16. 请结合文章，写出你对“此刻，锅里的粽子在她眼里，不是食物，而是‘艺术品’”这句话的理解。
_________________
17. 你对端午节还有哪些了解，请结合生活实际，写下来。
________________
阅读。
北极风光
①地球的北极，是一个神秘的区域，现在它的真面目已渐渐被探险家揭开了。原来北极是一个这么美丽的地方。
②北极永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷，只有冬夏两季。
③在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下。这时候偶然也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了，所以北极的冬季一片昏黑。
④夏季就刚好相反了，只有白天，没有黑夜。太阳在天边绕着地平线转圈，十分奇特有趣。斜射的阳光使这里的气温比较稳定。这时，成千上万的候鸟就飞来了，它们在海岸的岩壁上做巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼类。
⑤常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、驯鹿、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。
⑥寒冷的北极，也有繁花似锦的时候。每年夏天，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是开花植物，就有几百种。当然，只有在六月至八月的短短三个月中，人们才可以看到这难得的景色。
⑦北极的天空还有一种奇异的现象，那就是北极光。北极光色彩缤纷，灿烂夺目，变幻万千。有时像一串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像一条条闪光的带子，横贯天空；有时像一排排闪动的帘幕，直垂天边。这种千变万化的迷人景观，只有在北极才能看到。
18. 本文从冬季、______、______、植物、______等几个方面介绍了北极风光。
19. 从文中看，下列选项中不符合文意的一项是（ ）
A. 神秘的北极，四季都很美丽。
B. 北极的夏天是没有黑夜的。
C. 北极的冬天气温常在零摄氏度以下。
D. 北极的陆地与水中都有不少常居动物。
20. 六至八月的北极繁花似锦，是因为（ ）
A. 只有这三个月，北极受不到太阳光的直射。
B. 这三个月，北极偶然出现微弱的光亮。
C. 这三个月，人们纷纷赶来看北极美景。
D. 这三个月，斜射的阳光使气温比较稳定。
21. 下列对文中划线句子的理解，不正确的一项是（ ）
A. “掠过”“横贯”“直垂”写出了北极光具有动态的美感。
B. “闪烁”“闪光”“闪动”写出了北极光的灿烂夺目。
C. “串串”“条条”“排排”写出了北极光是随时可见的。
D. 三个“有时像”写出了北极光的变化万千。
22. 请用一句话概括第⑦自然段的意思，写在下面的横线上。
___________________
23. 请根据文章内容，谈谈北极风光给你留下了怎样的印象，并说出理由。
___________________
第三部分 表达与交流
24. 习作。
从下面两个选题中任选一个，完成习作。
选题一：我学会了
我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。同学们，这个学期你又学到了很多新的技能与本领吧，请选择一项你最有成就感的写下来，注意把过程写清楚，把在学做的过程中你的心情、感受或体会写下来。
要求：补充完整题目，写在下面的作文纸上。
选题二：随着科技的发展，人类的许多幻想都成了现实。21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀，未来会出现哪些高科技？你想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能？请你把它写下来吧。
要求：大胆想象，把内容写清楚，语句通顺，题目自拟。
参考答案
第一部分 积累与运用
1. 【答案】（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“装、胧、藤、捷、檐、谐、凌、秩”容易写错，注意书写。
2. 【答案】A
【详解】本题考查字音辨析。
A．倔强（juè）——jué。
故选A。
3. 【答案】B
【详解】本题考查词语分类。
B．刻舟求剑讲述的是一个楚国人坐船掉了剑，他立刻在船边上做了个记号，船停后下去找剑的故事。画蛇添足讲述了一个人在比赛画蛇时，多此一举给蛇画上脚，导致输了比赛的故事。这两个词语都和求学无关。
故选B。
4. 【答案】D
【详解】本题考查形近易错字辨析。
D．警诫——警戒。
故选D。
5.【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ①
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
①千里马：优良的马。比喻有才干的人。
②天行健，君子以自强不息：一般用来形容辛勤劳动且无私的人。
③举世瞩目：全世界的人都注意着。
④天行健，君子以自强不息：君子应该像天体一样运行不息；如果你是君子，度量要像大地一样，没有任何东西不能包容。
结合语境依次应该填入：举世瞩目、天行健，君子以自强不息、小蜜蜂、千里马。
故答案为：③④②①
6. 【答案】B
【详解】本题考查选词填空。
热烈：具有强烈感情、激情或热情的；猛烈：气势大，力量大；急剧。结合句子意思，海风吹得气势很大，因此选择“猛烈”；
揭示：指揭举事实，公之于众；演示：通过一些方式和工具，将信息传达给他人。结合句子意思，科学家希望把这一历史进程公之于众，因此选择“揭示”；
深刻：指透彻、深入；苛刻、严峻；深入：透过外部，达到事物内部或中心。结合句子意思，纳米技术给人们的生活带来了非常深的影响，因此选择“深刻”；
实施：指开展，施行；实践：改造社会和自然的有意识的活动。结合句子意思，他那种敢于改造社会和自然的精神，震撼、鼓舞着人们。因此选择“实践”。
故选B。
7. 【答案】D
【详解】本题考查名言警句的积累与运用。
A．“不怨天，不尤人”出自《论语》。意思是：不抱怨天，不责怪人。
B．“生于忧患，死于安乐”，意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。出自《孟子·告子下》。
C．“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。这句话出自老子的《道德经》
D．“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：少年不懂得勤奋刻苦地学习，等到老了才知道读书太迟了。
根据题目中提供的情境“努力学习，不要虚度光阴”，最恰当的应该是D。
故选D。
8. 【答案】B
【详解】本题考查句子排序。
通过观察知道文章的藤蔓是在花儿不在身边产生的。将句子放在“花儿也不在它身边生长。”之后，所以放在②③之间。
9. 【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
辨认病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
C．有误，搭配不当，“花园是季节”有误，改为：夏天的花园是一年中最美的地方。或者：花园的夏天是一年中最美的季节。
故选C。
10. 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 梅子金黄杏子肥
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
书写时注意“篱”“疏”的正确写法；
书写时注意“最”“赖”的正确写法；
书写时注意“梅”“肥”的正确写法。
11. 【答案】 ①. 小明，我家的小狗不见了，我到处找都找不到，特别着急，你和你的小伙伴儿能帮我找一找吗？ ②. 朋友们，王爷爷家的小狗不见了，他很着急，我们帮王爷爷一起去找一找吧。 ③. 小狗的外形特点，如毛发颜色、眼睛等；小狗的大小等。
【详解】本题考查口语交际。
结合所给情境，邻居王爷爷家的小狗不见了，他特别着急，想让小明与他的小伙伴帮忙找一找。根据情境写出相关对话。
（1）结合所给情境，王爷爷想让小明与他的小伙伴帮忙寻找，想象当时王爷爷会说些什么，如：小明，我家的小狗不见了，你和你的小伙伴能帮我找一找吗？
（2）结合所给情境，小明要向小伙伴们转述王爷爷的话，转述时注意抓住关键词语，如：小伙伴儿们，王爷爷家的小狗不见了，他特别着急，我们帮王爷爷找找小狗吧。
（3）结合自己的生活经验，要找到丢失的小狗，要抓住小狗的毛发、眼睛等外形特点和小狗的品种，身上有没有标志性的物品可以做辨认等。
第二部分 阅读与理解
【答案】12. ①. 煮粽子 ②. 送粽子 13. A 14. C
15. ①. 动作 ②. 家婆的勤劳和对包粽子的热爱
16. 家婆用艺术家的热爱、专注、技艺去煮粽子，制作成色香味俱佳的粽子，如同“艺术品”一样。
17. 端午节还有很多习俗，如赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒。每年端午节我都跟着奶奶去买艾草。
【12题详解】
本题考查内容的理解和概括。
第①-③段，主要讲了家婆包粽子；第④-⑧段，主要讲述了家婆是怎么煮粽子的；第⑨段，主要介绍了家婆给小辈们分粽子。据此可得出小标题为“煮粽子”“分粽子”。
【13题详解】
本题考查内容的理解。
第 段，读句子“别人问她秘诀，她说：‘我的糯米从不浸水，煮它十个小时，让它自然熟，自然香。’”可知，家婆包粽子是有秘诀的，故选A。
【14题详解】
本题考查人物形象分析。
第 段，读句子“别人买不到她独有的两项‘材料’：耐心与爱心。”可知，家婆每次制作粽子的过程充满耐心和爱心是源于她对家人的爱。故选C。
【15题详解】
本题考查描写手法和句子的理解。
第⑦自然段，读句子“她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿抹到湿湿的毛巾上，又去守她的粽子了。”可知，这句话用了“抹”“守”两个动词，用的是动作描写，“她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿抹到湿湿的毛巾上”说明家婆的勤劳，“又去守她的粽子了”说明家婆对粽子的热爱。
【16题详解】
本题考查句子的理解。
本文主要讲述了家婆端午节时制作粽子的详细并且复杂的过程，家婆做的粽子之所以好吃，不仅仅是她有耐心，更重要的是在她的眼里，粽子就像工艺品一样，每一个步骤都要严谨地对待，且其中包含了对孩子们的爱心。
【17题详解】
本题对传统节日的理解。
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，最初是夏季驱离瘟神和祭龙的节日，后来这一天伟大的爱国诗人屈原在江边自尽，于是人们就把端午节也看做是纪念屈原的日子。端午节的习俗有：吃粽子、拴五色丝线、饮雄黄酒赛、龙舟、悬艾叶菖蒲、打马球、吃咸鸭蛋、佩香囊、吃打糕、踏青等。
阅读。
【答案】18. ①. 夏季 ②. 动物 ③. 北极光 19. A 20. D 21. C
22. 北极的天空中出现的奇异现象是北极光，千变万化，十分迷人。
23. 北极的风光美丽迷人，北极的夏季草原上处处绿草如茵，百花竞放，还有成千上万的候鸟飞来；北极的天空中的北极光千变万化，十分迷人；北极还有各种各样的动物。
【18题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段句子“夏季就刚好相反了，只有白天，没有黑夜。”可知介绍了北极的夏季；
结合文章第⑤自然段句子“常居北极的动物种类不少。”可知介绍了北极的动物；
结合文章第⑦自然段句子“北极的天空还有一种奇异的现象，那就是北极光。”可知介绍了北极的天空中的奇异现象北极光。
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
A．结合第②自然段句子“北极永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷，只有冬夏两季”可知选项说法不符合文意。
故选A。
【20题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段句子“斜射的阳光使这里的气温比较稳定。”可知夏季时，北极的气温比较稳定，因此繁花似锦。
故选D。
【21题详解】
本题考查理解句子含义。
结合文章句子“有时像一串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像一条条闪光的带子，横贯天空；有时像一排排闪动的帘幕，直垂天边。”可知“串串”“条条”“排排”写出了北极光的不同形态，没有说明北极光是随时可见的。
故选C。
【22题详解】
本题考查概括段落大意。
结合文章第⑦自然段句子“北极的天空还有一种奇异的现象，那就是北极光。”可知本段主要介绍了北极的天空中的奇异现象北极光。因此可以概括为北极的天空有奇异的现象北极光。
【23题详解】
本题考查语言表达。
结合文章内容，说说北极风光给自己留下的印象，并说明理由，又如：北极的风光给我留下的印象是美丽、奇异，因为北极的夏天，草原上处处绿草如茵，百花竞放；天空中还有北极光这样色彩缤纷的奇异现象。
第三部分 表达与交流
24. 【答案】例文：
选题一：
我学会了打羽毛球
我家门前有一个公园，每天都有人在公园里打羽毛球。
我看到公园里的人玩得不亦乐乎，心里十分羡慕，也想去打羽毛球。我把想打羽毛球这件事告诉了妈妈，妈妈给我买了一副羽毛球拍，然后带我到公园去打羽毛球。我照着妈妈的样子打，可是羽毛球似乎非常调皮，我怎么也接不住它。
妈妈看我怎么也接不住球，无奈地摇了摇头，说：“我还是帮你找个教练教你打球吧！”我满怀期待地点了点头。于是，妈妈就给我报了一个羽毛球培训班。
我本以为学习的过程会很快乐，但开始学的时候，我才发现我想错了。教练先让我练习挥拍的基本动作，一个动作练上几十次，十分枯燥。我练了几次以后不想练了，对教练说：“教练，我不想练基本动作了，我能不能直接开始练打羽毛球？”教练说：“欲速则不达。你一定要先练好基本动作，不然等你开始打的时候就会手忙脚乱。”我听了教练的话以后，又开始努力练习挥拍的基本动作。
经过几百次的挥拍练习，我终于可以开始打球了。就像教练说的那样，基本动作不熟练的话真的会手忙脚乱。刚开始的时候我经常接不住球，但过了一段时间后，我熟悉了打羽毛球的动作，就能一个不漏地接住羽毛球了。
学习打羽毛球的过程虽然很累，但我从中收获了不少快乐。现在我不仅学会了打羽毛球，而且还懂得了：做事不能急于求成，要先练好基本功，只有这样，才能真正把一件事做好。
选题二：
【详解】选题一：
本题考查半命题作文。
要求以“我学会了……”为题，记叙一件生活中学习本领的事。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中曾经学会哪些本领？哪件给你留下深刻印象，你学本领过程中遇到什么困难？遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢？是怎么说的？你又是怎么想的？这些帮助对你起什么作用？你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
开头：开门见山，直接表达你学会了什么。
中间部分：写清楚你学本领过程中遇到什么困难，你是怎么做的，怎么想的，谁是怎么样鼓励你的。
结尾：表达你的感受，从这件事中你懂得了什么道理，有什么启发。
选题二：
本题为自命题的想象作文。
材料中给出“21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀”，可见文章应以第一人称来写，写你的奇思妙想。明确了这些，我们就要想一想你的奇思妙想是什么？他奇在什么地方？妙在什么地方？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。
开头：引出介绍的东西。
正文：以一定的顺序来解释，由外到内，由整体到局部等，说清楚主要的特征或者功能。
结尾：总结一下设计的东西对大家的帮助。

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