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第四课 走近科学家
实
践
活
动
【内蒙古版】三年级下册
内容总览
实践选题
01
学习目标
02
新知引入
03
任务单
04
实践记录
05
目录
成果汇报
06
活动反思
07
课堂总结和作业布置
08
期末评价
09
10
知识拓展
自主选题
自主选题
关于“职业”这个话题，相信你还有许许多多的问题想要了解。你想从哪些方面入手开始研究，或是想要开展怎样的活动呢 写个方案再行动吧!
自主选题
我想研究的职业 科学家
我想了解的问题有 什么是科学家、科学家的品质精神是什么……..
我想从这些方面进行研究 科学家的分类、科学家作出的重大贡献......
我的小伙伴有 小梅、小华、小轩、小莉、小红……
我想开展这样的活动 制作感谢信、完成海报绘画…..
学习目标
价值体认：认识科学家为社会做出的贡献，形成对科学家的尊敬和敬仰，对科研领域的价值认同。
责任担当：初步形成探究科学家的意识，愿意主动认识和了解为社会作出贡献的人，形成对自我负责，对科学家敬仰的态度意识。
问题解决：能关注社会、生活中科学现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的问题，学会运用科学方法开展研究。
创意物化：通过综合实践的学习实践，提高利用信息技术进行分析的能力，如运用互联网学习更多科学家以及科学研究。
新知导入
中国的科学技术发展日新月异——中国的载人飞船可以遨游太空，中国的深海探测船能在海底几千米处进行科研勘探，中国创造的科技产品正在走出国门迈向世界.........创造这些成绩的人们都拥有一个光荣的名字一一中国科学家。因此，这节课让我们一起来认识中国科学家，学习他们高尚的品质精神和崇高的爱国情怀吧。
新知导入
新知导入
1.了解科学家的含义，说出认识的科学家。
2.探究科学家对祖国的贡献、科学家所具备的精神和品格。
3.通过制作感谢信、绘画手抄报等方式表达对科学家的感谢。
任务单
实践记录
我们来发现
按照你的方案，开始实践吧!把实践的过程记录在下面。同学们，你们知道科学家是什么意思吗？教科书中的杰出的科学家的定义是如何的呢？
想一想
实践记录
我们来发现
从事科学研究，探索自然规律和现象，揭示事物本质和规律的专业人士。他们通过科学研究，推动人类社会的进步和发展。
科学家是指:
实践记录
我们来发现
你知道我国有哪些著名的科学家吗？搜集资料查找一下吧！
查一查
实践记录
我们来发现
我们国家著名的科学家有钱学森、邓稼先、华罗庚、李四光、袁隆平、茅以升、钱三强等。
我知道:
实践记录
我们来发现
在我们国家，各个地区都有十分优秀的科学家为祖国的科研事业作出贡献。在我们美丽的家乡内蒙古也存在许多杰出的科学家，同学们一起找一找吧。
查一查
实践记录
我们来发现
李四光：中国著名地质学家，中国地质事业的奠基人之一，对中国地质学的发展产生了深远影响。
我知道:
实践记录
说一说
我们来准备
你是否知道我国科学家为人类作出的重要贡献有哪些呢？通过询问老师或者搜集相关资料进行查阅，并完成下列表格吧。
实践记录
科学家 研究领域 重要贡献
袁隆平 杂交水稻 发明杂交水稻技术，大幅提高了水稻产量，解决了全球粮食问题。
屠呦呦 中医药 发现青蒿素，对治疗疟疾有显著效果，挽救了数百万人的生命。
华罗庚 数学 中国解析数论、矩阵几何学、典型群等多方面研究的创始人和奠基人。
实践记录
找一找
我们来准备
找到一位你们最崇敬的中国科学家，了解他的成长历程、主要成就及重要贡献，并说说在他的身上学到了什么。
实践记录
钱学森是中国著名的科学家，他在美国留学期间，取得了优异的成绩。
然而，当他得知新中国需要他的时候，他毅然放弃了在美国的优越生活，回到了祖国。
在他的带领下，中国成功研制出了原子弹和氢弹，为中国的国防事业作出了巨大的贡献。
实践记录
备一备
我们来准备
就像邓稼先爷爷一样“新中国需要他的时候，他毅然放弃了在美国的优越生活，回到了祖国。”我国的科学家都存在较高的精神品质，大家一起完成科学家所具备的精神和品格探讨且作出记录吧！
实践记录
追求真理：科学家对真理有着强烈的追求，他们勇于探索未知领域，不断挑战传统观念。
严谨治学：科学家在科学研究过程中，始终保持严谨的态度，尊重事实，追求严谨的实验方法和数据。
创新精神：科学家具有强烈的创新精神，他们敢于挑战传统观念，提出新的理论体系和实验方法。
团队协作：科学家善于与他人合作，共同解决科研难题，推动科技进步。
实践记录
学一学
我们来实践
同学们，你们知道什么是感谢信吗？我们一起来学一学感谢信该如何写作，感谢信写作的注意事项是什么。然后选择一位你喜欢的科学家，为他写一封感谢信吧。
实践记录
小
贴
士
感谢信指的是一种表达对他人帮助、支持、关心等行为的感激之情的信件。感谢信可以增强人与人之间的感情，促进人际关系的和谐发展。
实践记录
感谢科学家在科学研究上的辛勤付出和取得的成果，推动科技进步和社会发展的重要作用。
感谢信的主要内容:
如何写感谢信:
描述具体的事迹，使感谢更具体、真实。语言真诚、礼貌，体现对他人的尊重和感激。
成果秀秀
画一画
我们来实践
经过上一个环节，我们已经初步完成了感谢信的写作。现在让我们拿出水彩笔，进行绘画，将感谢信制作得更加精美吧。
成果秀秀
画一画
我们来实践
成果秀秀
想一想
实践不停步
主题活动完成了，把你的研究成果和大家一起分享吧！思考一下，除了感谢信，我们还可以用什么方式表达对中国科学家的感激之情呢？
可以绘画手抄报、制作科学家介绍卡片等。
成果秀秀
做一做
实践不停步
活动反思
思一思
实践不停步
在本次活动中你的表现怎样 有什么要对自己说的吗 如果再次开展这个主题活动，你有什么需要改进的呢
活动反思
在本次活动当中，我积极参与了课堂，与老师进行了积极的互动。在老师的帮助下，学习了什么是科学家，知道了我们国家的科学家和重大贡献，对科学家们感到什么尊敬和感谢。在感谢信的制作当中，十分用心且认真。
若还需开展此次主题活动，我会用更多的方式表达对科学家的感谢，比如录制视频，翻拍科学家感人事迹等。
成果秀秀
评一评
实践不停步
评价项目 自我评价 组员评价
问题发现
思路清晰
切合实际
实物制造
期末评价
思一思
期末评价
这个学期我们开展了不少活动，其中你觉得和伙伴们开展得最成功的活动是 。
你知道了
。
期末评价
评一评
期末评价
相信通过这些活动，你各方面的能力都得到了锻炼。请对自己参与活动时各个方面的情况进行自我评价，也请熟悉的同学、老师或家长对你进行评价(打“V”表示)。
期末评价
评价内容 自评 他评：
出色 达标 加油 出色 达标 加油
1.参与活动的积极性很高。
2.在小组活动中善于合作，认真完成自己的任务。
3.在活动中互帮互助，礼貌待人。
4.主动想办法，解决活动中遇到的困难。
5.在活动中做到安全行事，保护自己和同伴。
6.在活动中规范行事，遵守秩序与制度。
7.在活动中文明行事，爱护环境和公物。
8.有好奇心，对身边的事物感兴趣，并善于提问。
9.活动成果的展示具有吸引力，同伴喜欢。
成果记录
记一记
成果记录
通过本学期的实践活动，同学们一定有自己最满意的创意和最成功的作品也有很多的心得和感悟吧!回顾一下，选择你最喜欢的照片贴在下面的照片粘贴处，再提笔写一写让你最难忘的瞬间吧!
拓展延伸
小
贴
士
科研事业是指以探索自然规律和现象，揭示事物本质和规律为目标，通过科学研究和技术创新，推动科技进步和社会发展的事业。
延伸拓展
中国先进的科研成果：
2020年被称为5G元年，在全球5G方案服务商中，华为5G凭借领先技术优势坐稳市场第一。5G，即第五代移动通讯技术 ，5G的运用被称为“第四次工业革命”的到来，意味着开启了“工业4.0”时代。是跨行业的数字信息融合，全场景化应用以及商业模式的彻底革新；是真正实现数字经济的基础。
延伸拓展
中国先进的科研成果：
中国天眼FAST名为500米口径球面射电望远镜，位于贵州省黔南布依族苗族自治州境内。2022年6月，FAST发现首例持续活跃快速射电暴，这是宇宙中最明亮的射电爆发现象。
延伸拓展
中国先进的科研成果：
2023年7月13日，全球首台“玲龙一号”反应堆核心模块在一重集团大连核电石化有限公司竣工验收、启航发运，标志着我国在模块化小型堆技术创新和核电重大技术装备国产化方面实现了“零”的突破，跻身世界前列。”玲龙一号”反应堆是国家“十四五”规划的核能先进堆型示范工程之一，是继“华龙一号”后又一国内自主创新重大成果。
板书设计
走近科学家
我们来实践
我们来准备
我们来实践
实践不停步
期末反思与评价
课堂总结
今天，我们全班一起研究我国著名的科学家，以及内蒙古地区的科学家。搜集并整理了科学家的杰出贡献、研究探讨了他们的精神品质。最后学习了如何为科学家们写一封感谢信来表达感谢。
作业布置
1.搜集几条科学家的名人名言吧！
作业布置
“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。” ——爱因斯坦
“科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。” ——华罗庚
“科学是一种荣誉，而不是一种利益。” ——巴斯德
作业布置
2.谈一谈你对本课内容的收获。
谢谢
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兼职招聘：
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第4课《走近科学家》教学设计
课题 走近科学家 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：认识科学家为社会做出的贡献，形成对科学家的尊敬和敬仰，对科研领域的价值认同。责任担当：初步形成探究科学家的意识，愿意主动认识和了解为社会作出贡献的人，形成对自我负责，对科学家敬仰的态度意识。问题解决：能关注社会、生活中科学现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的问题，学会运用科学方法开展研究。创意物化：通过综合实践的学习实践，提高利用信息技术进行分析能力，如运用互联网学习更多科学家以及科学研究。
教学重点 认识科学家为社会做出的贡献，形成对科学家的尊敬和敬仰，对科研领域的价值认同。
教学难点 能关注社会、生活中科学现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的问题，学会运用科学方法开展研究。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第四课 《走近科学家》板书课题。中国的科学技术发展日新月异——中国的载人飞船可以遨游太空，中国的深海探测船能在海底几千米处进行科研勘探，中国创造的科技产品正在走出国门迈向世界.........创造这些成绩的人们都拥有一个光荣的名字一一中国科学家。因此，这节课让我们一起来认识中国科学家，学习他们高尚的品质精神和崇高的爱国情怀吧。播放视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 自主选题。关于“职业”这个话题，相信你还有许许多多的问题想要了解。你想从哪些方面入手开始研究，或是想要开展怎样的活动呢 写个方案再行动吧!我想研究的职业科学家我想了解的问题有什么是科学家、科学家的品质精神是什么……..我想从这些方面进行研究科学家的分类、科学家做出的重大贡献......我的小伙伴有小梅、小华、小轩、小莉、小红……我想开展这样的活动制作感谢信、完成海报绘画…..二、我们来发现任务单：1.了解科学家的含义，说出认识的科学家。2.探究科学家对祖国的贡献、科学家所具备的精神和品格。3.通过制作感谢信、绘画手抄报等方式表达对科学家的感谢。板书课题。【想一想】同学们，你们知道科学家是什么意思吗？教科书中的杰出的科学家的定义是如何的呢？科学家是指从事科学研究，探索自然规律和现象，揭示事物本质和规律的专业人士。他们通过科学研究，推动人类社会的进步和发展。【查一查】你知道我国有哪些著名的科学家吗？搜集资料查找一下吧！我们国家著名的科学家有钱学森、邓稼先、华罗庚、李四光、袁隆平、茅以升、钱三强等。【查一查】在我们国家，各个地区都有十分优秀的科学家为祖国的科研事业做出贡献。在我们美丽的家乡内蒙古也存在许多杰出的科学家，同学们一起找一找吧。李四光：中国著名地质学家，中国地质事业的奠基人之一，对中国地质学的发展产生了深远影响。三、我们来准备实践记录：【说一说】你是否知道我国科学家为人类作出的重要贡献有哪些呢？通过询问老师或者搜集相关资料进行查阅，并完成下列表格吧。科学家研究领域重要贡献袁隆平杂交水稻发明杂交水稻技术，大幅提高了水稻产量，解决了全球粮食问题。屠呦呦中医药发现青蒿素，对治疗疟疾有显著效果，挽救了数百万人的生命。华罗庚数学中国解析数论、矩阵几何学、典型群等多方面研究的创始人和奠基人。【找一找】找到一位你们最崇敬的中国科学家，了解他的成长历程、主要成就及重要贡献，并说说在他的身上学到了什么。钱学森是中国著名的科学家，他在美国留学期间，取得了优异的成绩。然而，当他得知新中国需要他的时候，他毅然放弃了在美国的优越生活，回到了祖国。在他的带领下，中国成功研制出了原子弹和氢弹，为中国的国防事业作出了巨大的贡献。【备一备】就像邓稼先爷爷一样“新中国需要他的时候，他毅然放弃了在美国的优越生活，回到了祖国。”我国的科学家都存在较高的精神品质，大家一起完成科学家所具备的精神和品格探讨且做出记录吧！追求真理：科学家对真理有着强烈的追求，他们勇于探索未知领域，不断挑战传统观念。严谨治学：科学家在科学研究过程中，始终保持严谨的态度，尊重事实，追求严谨的实验方法和数据。创新精神：科学家具有强烈的创新精神，他们敢于挑战传统观念，提出新的理论体系和实验方法。团队协作：科学家善于与他人合作，共同解决科研难题，推动科技进步。我们来实践【学一学】同学们，你们知道什么是感谢信吗？我们一起来学一学感谢信该如何写作，感谢信写作的注意事项是什么。然后选择一位你喜欢的科学家，为他写一封感谢信吧。小贴士：感谢信指的是一种表达对他人帮助、支持、关心等行为的感激之情的信件。感谢信可以增强人与人之间的感情，促进人际关系的和谐发展。感谢信的主要内容：感谢科学家在科学研究上的辛勤付出和取得的成果，推动科技进步和社会发展的重要作用。如何写感谢信：描述具体的事迹，使感谢更具体、真实。语言真诚、礼貌，体现对他人的尊重和感激。【画一画】经过上一个环节，我们已经初步完成了感谢信的写作。现在让我们拿出水彩笔，进行绘画，将感谢信制作得更加精美吧。实践不停步成果秀秀：【想一想】思考一下，除了感谢信，我们还可以用什么方式表达对中国科学家的感激之情呢？可以绘画手抄报、制作科学家介绍卡片等。 活动反思【思一思】在本次活动中你的表现怎样 有什么要对自己说的吗 如果再次开展这个主题活动，你有什么需要改进的呢 在本次活动当中，我积极参与了课堂，与老师进行了积极的互动。在老师的帮助下，学习了什么是科学家，知道了我们国家的科学家和重大贡献，对科学家们感到什么尊敬和感谢。在感谢信的制作当中，十分用心且认真。若还需开展此次主题活动，我会用更多的方式表达对科学家的感谢，比如录制视频，翻拍科学家感人事迹等。【评一评】问题发现、思路清晰、切合实际、实物制造期末评价这个学期我们开展了不少活动，其中你觉得和伙伴们开展得最成功的活动是。你知道了………相信通过这些活动，你各方面的能力都得到了锻炼。请对自己参与活动时各个方面的情况进行自我评价，也请熟悉的同学、老师或家长对你进行评价(打“V”表示)。【记一记】通过本学期的实践活动，同学们一定有自己最满意的创意和最成功的作品也有很多的心得和感悟吧!回顾一下，选择你最喜欢的照片贴在下面的照片粘贴处，再提笔写一写让你最难忘的瞬间吧!拓展延伸：1.科研事业是指以探索自然规律和现象，揭示事物本质和规律为目标，通过科学研究和技术创新，推动科技进步和社会发展的事业。2.中国先进的科研成果：2020年被称为5G元年，在全球5G方案服务商中，华为5G凭借领先技术优势坐稳市场第一。5G，即第五代移动通讯技术 ，5G的运用被称为“第四次工业革命”的到来，意味着开启了“工业4.0”时代。是跨行业的数字信息融合，全场景化应用以及商业模式的彻底革新；是真正实现数字经济的基础。中国天眼FAST名为500米口径球面射电望远镜，位于贵州省黔南布依族苗族自治州境内。2022年6月，FAST发现首例持续活跃快速射电暴，这是宇宙中最明亮的射电爆发现象。2023年7月13日，全球首台“玲龙一号”反应堆核心模块在一重集团大连核电石化有限公司竣工验收、启航发运，标志着我国在模块化小型堆技术创新和核电重大技术装备国产化方面实现了“零”的突破，跻身世界前列。”玲龙一号”反应堆是国家“十四五”规划的核能先进堆型示范工程之一，是继“华龙一号”后又一国内自主创新重大成果。 完成自主选题并填写表格。学习任务单通过想一想思考科学家的定义。完成查一查。回答相关问题内容并记录。完成找一找。完成思考并回答问题。学习小贴士。进行感谢信优化。进行活动反思完成期末评价学习知识拓展 培养学生结合自己感兴趣的内容，进行课程实践研究。引导明确本课重点知识内容。了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力和信息搜集能力。引导学生自行查找我国科学家有哪些，提高课堂互动性。培养信息搜集能力和思考能力，强化对知识的掌握。培养学生的学习能力，表达能力，强化对本课内容的理解和掌握。引导学习思考科学家优秀的品质有哪些，提高学生课堂参与度。完成小贴士学习，了解什么是感谢信。培养学生的创作能力绘画能力、，信息汇总和搜集能力。引导学生进行活动反思。培养学生总结能力。引导学生完成期末评价，回顾整本教材所学内容，增强所学。拓宽学生知识面
课堂小结 今天，我们全班一起研究我国著名的科学家，以及内蒙古地区的科学家。搜集并整理了科学家的杰出贡献、研究探讨了他们的精神品质。最后学习了如何为科学家们写一封感谢信来表达感谢。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 搜集几条关于科学家的名人名言吧！谈一谈你对本课内容的收获。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 第四课 《走近科学家》我们来实践我们来准备我们来实践实践不停步期末反思与评价 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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