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第二十课 三黑和土地
【词语杂烩】学好语文的方法就是积累
多音字
钻 zuān（钻孔） 他用电钻（zuàn）在墙壁上钻（zuān）了一个孔。
zuàn（电钻）
散 sǎn（散文） 他一边散（sàn）步，一边回味着刚刚读过的散（sǎn）文。
sàn（散步）
解词语
1.顺溜（shùn liu）：方向一致，有次序，不参差。例句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。
2.松散（sōng sǎn）：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中；②关系不密切。
3.招呼（zhāo hu）：呼唤。例句：爸爸招呼我给客人斟茶。
4.合伙（hé huǒ）：合成一伙（做某事）。例句：从现在起你是我的合伙人了。
近义词
温暖 - 暖和 合适 - 适当 顺溜 - 平顺 准备 - 筹备
舒服 - 舒适
反义词
温暖 - 寒冷 松散 - 紧密 舒服 - 难受 喜欢 - 讨厌
词语搭配
（旱天）的鹅 （刚梳）的头 （松散）的地
（翻身）的人儿
词语拓展
ABB式的词语：白霎霎、笑嘻嘻、乱哄哄、齐刷刷、绿油油、黑乎乎
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦
一、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ C ）
A.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
B.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
C.荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
D.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
二、按要求完成句子练习。
1.麦籽儿种到土地里，就要发芽。（改成拟人句）
麦籽儿躺到土地里，迫不及待地要发芽。
2.三黑看见自己种的荞麦已经开花。（改成比喻句）
三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
3.这么松散的地，简直是一张软床。（缩句）
地是床。
4.翻身的人儿心里真甜。（改为双重否定句）
翻身的人儿心里不会不甜。
5.这么松散的地，叫人想在上面打滚。（改为反问句）
这么松散的地，怎么不叫人想在上面打滚呢？
【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海
阅读下面的诗歌，完成练习。
（一）成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳，
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
1.这首小诗是冰心的作品，她的原名是谢婉莹，是我国著名的诗人、儿童文学作家，她的代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
2.这首诗中采用比喻的修辞手法，把人生事业的成功比作花，把成就事业的起步阶段比作花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比作培养花的“泪泉”，把自我牺牲比作滋润花的“血雨”。
3.这首诗是哲理小诗，请你说说它告诉我们一个什么道理。
答：人生的成功是经过不懈的奋斗和自我牺牲换来的。
（二）我与土地
刘益善
土地，黝黑的土地是我的汗水浇黑的是我的热血染黑的是我的身子捂黑的土地，平坦的土地是我的镢头挖平的是我的犁杖耕平的 是我的双手抚平的我在土地里生长土地给我丰富的营养我的根扎进土地我才生长得这般茁壮我伏在黝黑的土地土地里跳动着我的心脏 我把种子交给土地土地给我丰收的理想啊，黝黑的温热的土地我们紧紧连在一起土地——我，我——土地谁也不能使我们分离
1.诗歌中破折号的作用是表示解释说明。
2.诗歌第3小节运用排比的修辞手法，写出了“我”对土地的付出。
3.诗歌中画“___”的句子写出了“我”和土地的亲密关系。
4.写出你对“土地——我，我——土地/谁也不能使我们分离”的理解。
答：这几句诗说明“我”热爱这片土地，已与土地融为一体。
5.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
答：诗歌表达了诗人对黑土地的热爱之情。
【课后练习】学而时习之，不亦说乎？
把下列谚语补充完整。
1.春水铺，夏水枯。 2.发尽桃花水，必是旱黄梅。
3.小满不满，芒种不管。 4.三九欠东风，黄梅无大雨。第二十课 三黑和土地
【词语杂烩】学好语文的方法就是积累
多音字
钻 zuān（钻孔） 他用电钻（zuàn）在墙壁上钻（zuān）了一个孔。
zuàn（电钻）
散 sǎn（散文） 他一边散（sàn）步，一边回味着刚刚读过的散（sǎn）文。
sàn（散步）
解词语
1.顺溜（shùn liu）：方向一致，有次序，不参差。例句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。
2.松散（sōng sǎn）：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中；②关系不密切。
3.招呼（zhāo hu）：呼唤。例句：爸爸招呼我给客人斟茶。
4.合伙（hé huǒ）：合成一伙（做某事）。例句：从现在起你是我的合伙人了。
近义词
温暖 - 暖和 合适 - 适当 顺溜 - 平顺 准备 - 筹备
舒服 - 舒适
反义词
温暖 - 寒冷 松散 - 紧密 舒服 - 难受 喜欢 - 讨厌
词语搭配
（旱天）的鹅 （刚梳）的头 （松散）的地
（翻身）的人儿
词语拓展
ABB式的词语：白霎霎、笑嘻嘻、乱哄哄、齐刷刷、绿油油、黑乎乎
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦
一、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
B.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
C.荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
D.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
二、按要求完成句子练习。
1.麦籽儿种到土地里，就要发芽。（改成拟人句）
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2.三黑看见自己种的荞麦已经开花。（改成比喻句）
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3.这么松散的地，简直是一张软床。（缩句）
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4.翻身的人儿心里真甜。（改为双重否定句）
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5.这么松散的地，叫人想在上面打滚。（改为反问句）
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【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海
阅读下面的诗歌，完成练习。
（一）成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳，
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
1.这首小诗是______的作品，她的原名是________，是我国著名的________________，她的代表作品有《______》《______》《______》等。
2.这首诗中采用比喻的修辞手法，把____________比作花，把__________________比作花的“芽儿”，把____________比作培养花的“泪泉”，把____________比作滋润花的“血雨”。
3.这首诗是哲理小诗，请你说说它告诉我们一个什么道理。
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（二）我与土地
刘益善
土地，黝黑的土地是我的汗水浇黑的是我的热血染黑的是我的身子捂黑的土地，平坦的土地是我的镢头挖平的是我的犁杖耕平的 是我的双手抚平的我在土地里生长土地给我丰富的营养我的根扎进土地我才生长得这般茁壮我伏在黝黑的土地土地里跳动着我的心脏 我把种子交给土地土地给我丰收的理想啊，黝黑的温热的土地我们紧紧连在一起土地——我，我——土地谁也不能使我们分离
1.诗歌中破折号的作用是____________。
2.诗歌第3小节运用_____的修辞手法，写出了“我”对土地的_____。
3.诗歌中画“___”的句子写出了“我”和土地的_____关系。
4.写出你对“土地——我，我——土地/谁也不能使我们分离”的理解。
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5.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
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【课后练习】学而时习之，不亦说乎？
把下列谚语补充完整。
1._______________，夏水枯。 2.发尽桃花水，_______________。
3._______________，芒种不管。 4.三九欠东风，_______________。

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