第七课 学会归纳与类比推理课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维(共19张PPT)

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第七课 学会归纳与类比推理课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维(共19张PPT)

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(共19张PPT)
一轮复习第七课
学会归纳与类比推
核心考点 2022年 2023年
抽象思维与形象思维 北京卷7
科学思维的特点、意义 北京卷17;
逻辑思维的基本规律 浙江6月28;广东卷16;湖北卷13
逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12;新课标Ⅱ卷23;辽宁卷15;
浙江6月27;湖北卷21(2);湖南卷15;
归纳 海南卷22 江苏卷12
推理 山东卷18⑴;北京卷8;辽宁卷16;海南卷21 山东卷13;浙江1月28、29;浙江6月32;
湖北卷12;湖南卷15;江苏卷20(2);
北京卷7、18(3)
辩证思维方法 山东卷9;辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2);
创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2);江苏卷13山东卷17;
辽宁卷15;浙江1月34;广东卷20(3);
北京卷6;湖北卷14;
含义
类型 完全归纳推理
不完全归纳推理
方法 完全 归纳推理
不完全 归纳推理
以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论的推理形式。
归纳推理的前提遍及认识的全部对象
是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。
保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件:第一,断定个别对象情况的每个前提都是真实的;第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。
提高不完全归纳推理可靠性的要求:需要在认识对象和有关现象之间寻找因果联系。
探求因果联系的方法:求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法等。
一、归纳推理及其方法
项目 完全归纳推理 不完全归纳推理
区 别 考察对象的范围 某类事物的全部对象 某类事物的部分对象
结论与前提关系 必然的 或然的
结论的 可靠性 只要前提为真,推理结构正确,完全归纳推理必然推出真结论,是必然推理。 或然推理,即便前提都为真,结论也未必真
联 系 都是由特殊到一般的推理,都属于归纳推理。
比较完全归纳推理和不完全归纳推理
【突破拓展】
【突破拓展】
不完全归纳推理的两种类型
简单枚举归纳推理 科学归纳推理
根据不同 经验观察 经验观察+科学分析 
前提事实数量的多少对推出结论的意义不同 前提数量越多结论越可靠 前提的典型性重于数量多少
两者结论的可靠性程度也有所不同 可靠性要低于科学归纳推理 可靠性高
探求因果联系的方法
方法 含义
求同法 如果被考察的现象a出现在多个场合中,而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的,那么,这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。(异中求同)
求异法 如果被考察的现象a在第一场合出现,在第二场合中不出现,而在这两个场合之间只有一点不同,即第一场合有某一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的,那么,这个因素A与被考察的现象a有因果联系。(同中求异)
求同求异并用法 如果在某一现象出现的几个场合中,只有一个共同的情况,在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况,那么,这个情况可能就是这个现象出现的原因。 (有A则有a,无A则无a,A则是原因。异中求同、同中求异)
共变法 如果被考查现象a在发生某种程度变化的各个场合中,只有一个因素A有量的变化,而其他因素都不变,那么,这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。(A变则a变,求量的变化)
剩余法 我们考察某一复杂现象产生的原因,如果已知它的原因在某个特定范围内,又知道这个原因只是部分原因,那么,其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。(已知部分原因,推测还有其他原因,余果求余因)
求同法
方法描述 方法特点
特点 补充说明
被考察的现象a出现在多个场合中,而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的 异中求同 “异”:指各场合的其他情况各不相同;
“同”:指各个场合都有一个共同的情况。
外出野餐,发现肚子疼的同学中:
有的吃了番茄、黄瓜、薯条、鱼片;
有的吃了葡萄、黄瓜、汉堡、蓝莓;
有的吃了苹果、黄瓜、饼干、荔枝;
有的吃了香蕉、黄瓜、草莓、樱桃。
所以,黄瓜与肚子疼有因果联系。
求异法
方法描述 方法特点
特点 补充说明
在被研究现象出现与不出现的两个场合中,如果其他情况相同,唯有一个情况不同 同中求异 “同”:两个场合除有A与无A之外,其余情况都相同
“异”:先行情况A和被研究现象a一个场合有,另一个场合无
外出野餐,有的同学开始肚子疼。大家发现,
肚子疼的吃了番茄、黄瓜、蓝莓、薯条、汉堡;
肚子不疼的吃了番茄、蓝莓、薯条、汉堡;
所以,黄瓜与肚子疼有因果联系
剩余法
A.含义:我们考察某一复杂现象产生的原因,如果已知它的原因在某个特定范围内,又知道这个原因只是部分原因,那么,其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。
B.特点:“从余果求余因”。
求同求异并用法
A含义:如果在某一现象出现的几个场合中,只有一个共同的情况,在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况,那么,这个情况可能就是这个现象出现的原因。
B.特点:“两次求同,一次求异”。
例如:医疗队调查甲状腺肿大原因:
流行的几个地区调查结果:地理环境、经济水平各不相同,但有一共同点:居民食物和饮用水中缺碘;
不流行的几个地区调查结果:地理环境、经济水平各不相同,但有一共同点:居民食物和饮用水中不缺碘。
医疗队综合上述调查情况得出结论:缺碘是产生甲状腺肿大的原因。
例如:期末考试,小勤英语考砸了。分析原因发现,小勤的听力、词汇,语法知识、阅读写作等基础知识和能力都比较好,心理素质也较好,成绩不好一定另有原因。最后发现,小勤在前面几个难题上花费了太多时间,后面的题目就草草了事了。所以,没有合理安排时间是小勤这次考试失败的主要原因。
例:中国科学家发现,当太阳上的黑子大量出现时,长江流域的雨量就多;当太阳上的黑子出现不那么多时,长江流域的雨量就不那么多;当太阳上的黑子出现很少时,长江流域的雨量也就很少。
共变法
A1
a1
a2
a3
A2
A3
方法描述 方法特点
特点 补充说明
被考查现象a有某些变化,有一个因素A也随之发生一定的变化 从变果求变因 从被研究现象的变化情况,寻求先行情况中唯一随同变化的情况
1.中国民间的许多谚语,如“瑞雪兆丰年”“月晕而风,础润而雨”“鸟低飞,披蓑衣”等,都是根据生活中重复的事例总结出来的。“瑞雪兆丰年”这个结论可以通过( )
①完全归纳推理得出 ②不完全归纳推理得出
③简单枚举归纳推理得出 ④遍及认识的全部对象得出
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
B
2.研究发现,凡是素质教育搞得好的地区,犯罪率都较低;凡是素质教育搞得不好的地区,犯罪率都较高。由此可见,搞好素质教育是犯罪率较低的原因。这里采用的探求因果联系的方法是 ( )
A.求同法 B.求异法
C.求同求异并用法 D.共变法
C
3.(2022·全国·高三专题练习)在一次海南黎族传统村落的研学活动中,同学们齐心协力穿过雨林险境,学习传统黎锦技艺,参加农业生产劳动……活动结束时,大家意犹未尽、感叹时光短暂。小谢同学用以下语句表达对本次活动的感悟,其中属于简单枚举归纳推理推出的是( )
A.人心齐,泰山移
B.一分耕耘一分收获
C.海纳百川,有容乃大
D.一寸光阴一寸金
B
4.(2023·全国·模拟预测)啤酒瓶盖的锯齿的数量是多少个?如果你留心观察,会发现所有啤酒瓶盖的锯齿数都是21个,这是由制造商们经过不断尝试而得到的最优结果。密封性与开盖的安全性是锯齿数考虑的主要因素,最初瓶盖锯齿数是24个,后来科学家们研究发现当啤酒瓶盖锯齿数为3的信数时更牢固,且锯齿数为21的瓶盖开盖更为简单,爆瓶的危险系数也更低。对此,下列判断或推理正确的是( )
①只有留心观察,才能知道啤酒瓶盖的锯齿数是21个
②“密封性与开盖的安全性是瓶盖锯齿数考虑的主要因素”是联言判断
③“当瓶盖锯齿数为3的倍数时更牢固”的科学研究发现使用了求同求异法
④“所有啤酒瓶盖的锯齿数都是21个”通过换质位推理可得出“21个锯齿的都不是非啤酒瓶盖”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
二、类比推理及其方法
类比 推理 含义 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似, 推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。
客观依据 事物属性之间的内在联系
方法 模拟方法:在对象的要素和结构之间进行类比;在对象的功能之间进行类比;从导致对象某种功能的条件方面进行类比。
实质 或然推理,是不能保证从真前提推出真结论的推理。
作用 ①类比推理在帮助人们获取新知识方面,具有自身的价值。
②类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。科学技术人员通过类比推理,开启思路,提出解决问题的设想。
③在日常论证说理中,类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难,纠正他人认识中的错误。
逻辑错误 不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似,就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则,就容易犯“机械类比”的逻辑错误。
类比 比较 比喻
区 别 基础 在比较的基础上 在比较的基础上
性质 它是一种推理 它是一种简单的 认识方法 是一种修辞手法
目的 得出新知识 认识两类事物相同点和不同点 生动形象地描写或说明
认识对象
联系 类比和比喻都以比较为基础。类比要在比较的基础上得出新的结论
类比与比较、比喻
【突破拓展】
1.瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机;科研工作者类比苍蝇翅膀的功能,研制出用于火箭和飞机导航的振动陀螺仪。上述事例说明(  )
A.类比推理可以帮助人们将事理说得更明白、更透彻
B.类比推理可以帮助我们创造性地解决他人思想上的困难,纠正他人认识中的错误
C.科学技术人员通过类比推理,开启思路,能够提出解决问题的一种设想
D.类比推理是科学发明的重要方法,而演绎推理、归纳推理则不具有
C
2.南极的企鹅是“滑雪健将”,每小时能滑雪30千米。人们观察企鹅滑雪时让肚皮贴在雪面上,雪面承受全身重量,双脚作“滑雪杖”蹬动。人们由此设计了“极地汽车”。车身贴在雪面上,两边的“轮勺”作“滑雪杖”,这样,极地越野汽车试制成功了,时速可达50千米,比企鹅还快。这一陈述中包含了_____推理。
A.演绎 B.归纳 C.类比 D.模态
C
3.《庄子·至乐》中记载,鲁侯把飞到鲁国城郊的一只海鸟看作神鸟,并用招待贵宾的办法,把它迎到庙堂里,献酒供奉。海鸟被吓得惊慌失措,不吃不喝,三天之后就死了。鲁侯以己之所好,推之于鸟(  )
A.运用了归纳推理,从个别到一般,是必然推理
B.运用了归纳推理,从一般到一般,是或然推理
C.运用了演绎推理,从一般到个别,是必然推理
D.运用了类比推理,从个别到个别,是或然推理
D

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