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XX学校备课稿纸
2023 年 下学期 九 年级 道德与法治 科
课 题 1.2 复杂多变的关系 主 备
课时 班 级
教 材 概 述 本课是九年级下册《道德与法治》第一单元的第一课第二框《复杂多变的关系》，从学生已有的历史知识出发引导学生认识到，世界正处于天发展大变革大调整时期随着世界多极化格局的发展，和平发展大势不可逆转;多种新兴力量的出现使国际力量对比日趋平衡;人类不断探索新的互动方式，合作成为世界主流;国家间的利益竞争与冲突依然存在，各种力量不断分化组合，国际关系复杂多变。
教 学 目 标 政治认同:在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我嬴的旧思维 道德修养:了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质 法治观念:树立合作共赢的新理念 健全人格:学会用全面的、辩证的观点看问题 责任意识:理解整个世界的复杂多变
教学重点 当今世界格局多极化发展态势及形成原因、影响。
教学难点 多极化格局下国家间的关系的调整。
主 备 教 案 二次备课
一、自学：自主质疑 课前任务： 第一课 第二框：复杂多变的关系 任务一：阅读教材P9-15的内容，结合社会生活的变化，思考问题。 1.当今世界的格局是怎样的？ 2.国家间的交往是怎样的？ 3.我国是怎样对待复杂的世界局势？ 任务二：针对本框题内容，提出你的疑问。 自学提示：准备好双色笔，在书本上留下你的自学笔记。 二、议学：议题探究 总议题：我们生活在一个怎样的世界？ 子议题一：从世界变化看当今世界格局 子议题二：从中美关系看国家交往 一、变化中的世界格局 师：根据时间轴的事件，结合历史知识，分享以上事件的发生对世界格局产生了什么影响？ 师：苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 知识归纳： 1、当今世界格局是怎样的？ （1）世界进入多极化 苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 补充： "极"：指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “多极”：世界上出现了若干个政治经济力量中心。 "化"，是指一种发展趋势，并非指现实。 PS:多极化是一种趋势，是进行时，不是完成时。 已经实现多极化。（×） 思考二：二十大后，外国领导人密集访华 思考：二十大后，外国领导人密集访华说明当今世界的主题是什么？ 生： （2）世界正经历百年未有之大变局 P10 D2 ①当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 师：时政新闻眼： 师：根据国际大事，你可以得到国际环境怎样的情况？ 生： ③国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，霸权主义、单边主义对和平与发展构成威胁。 补充： 名词解释： 单边主义是指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的维护国际性、地区性、集体性和平、发展、进步的规则和制度。 霸权主义是指大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治。 保护主义是指以维护本国利益作为是否适用本国法律的依据；在国际贸易中以保护国内产业为目的的经济政策。 思考三： 金砖大门徐启，将迎来志同道合的六位新成员。24日，金砖国家领导人第十五次会晤特别记者会宣布，邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚正式成为金砖大家庭成员，成员身份将于2024年1月1日生效。 师：金砖国家扩容说明当今世界格局有什么样的表现？ 生： 1、当今世界格局是怎么样的？ （4）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国家影响力不断增强，国际地位不断提升。P11 D1 播放视频《2023金砖国家宣传片》 P11 探究与分享 师：这些新兴经济体发展给世界带来哪些影响？ 生： 影响：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进了世界经济增长，实现各国的共同发展。 2、世界多极化的影响 P12一 ⑴世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ⑵在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事物。 ⑶这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 游戏探究：多极化判断 二、调整中的国家关系 1.调整国家关系的必要性 科学技术的进步，使国家之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸收历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。P12 D2 从1971年"乒兵外交”，推动中美两国关系正常化 到2023年两国元首旧金山会晤，中美关系缓和 中国作为世界最大的发展中国家,美国作为世界最大的发达国家 中美关系是当前全球最重要的双边关系，攸关世界前途命运 师：在视频中，你感受到一个什么样的中美关系？ 生： 师：马上，这次会议之后，中美两国就进行了合作 中美合作 2020年1月，中美签署第一阶段经贸协议。 2021年3月，中美举行高层战略会谈; 2021年9月，中美就气候合作等交换意见 …… 2023年11月中美两国共同发布《关于加强合作应对气候危机的阳光之乡声明》 从中美两国交往中你看到了怎样的国际关系？ ①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。（P13） 师：那么中美两国只有合作吗？ 我们接着往下看 中美竞争： 贸易战+科技战 在经贸领域，美对华加征关税! 在科技领域， 美国禁售、打压华为等高科技企业 在政治领域，美国插手香港和台湾事务 …… 师：从中美两国交往中你看到了怎样的国际关系？ 生： ②国家间既有合作，也有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。P14 D1 ③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。（P14 D2）3. 应对国家关系变迁的中国之策 从上述做法中，请你归纳中国应对复杂国际关系的态度是怎样的？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 三、拓学：巩固测试 1.世界百年未有之大变局正加速演变。乌克兰危机、世纪疫情加剧了百年未有之大变局演化进程。下列对于 21 世纪国际格局的演变趋势描述正确的是 ( ) A.建立以美国为主导的“单极世界” B.世界将处于两极对峙的紧张局面 C.世界格局向着多极化的方向发展 D.战争与革命将成为时代主题 2.新兴经济体的发展对世界的积极影响有 ( ) ①有利于推动世界多极化 ②有利于主宰世界的发展趋势 ③有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长 ④有利于促进国际关系民主化 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.美国时间 2022 年 7 月 28 日，美国众议院通过《芯片和科学法案》。本质上来说，“芯片+”法案是用大量财政补贴和税收减免的方式提高美国国内的芯片制造产能以及技术研发能力，同时试图通过排他性的“地缘政治条款”让国际芯片巨头企业选边站队，从而起到限制中国芯片制造业发展的作用。这警示我们( ) ①国家间只有合作，没有竞争 ②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 ③单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平构成威胁 ④要合作互惠，使世界各国共同发展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.俄乌冲突不断升级。2022 年 2 月 24 日，俄罗斯决定在顿巴斯地区进行特别军事行动。随后，以美国为首的西方国家开始对俄罗斯实行经济制裁，乌克兰深陷局部冲突和急切入欧的多重处境。下列对于国际形势说法正确的是 ( ) ①当今世界，国际竞争的实质是以经济和军事实力为基础的综合国力的较量 ②当今时代的主题仍是和平与发展 ③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治等威胁和平的因素仍然存在 ④国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 四、展学：拓展践行 今年是中国与西班牙建交的50周年，请你查阅资料，了解中西建交的故事，并绘制一份手抄报。
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教学后记：

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