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第12课 从明朝建立到清军入关
【素养目标】
1．结合明朝政治体制的变化，从历史解释角度认识明朝时期封建专制的发展和制度创新。
2．结合明朝的郑和下西洋以及明朝对西藏和东北的治理，从时空观念角度认识统一多民族封建国家的巩固和发展。
3．了解东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实，从家国情怀角度认识中国社会面临的危机。
4．通过对明清易代史实的分析，从时空观念和家国情怀角度认识明朝在国家治理上的成败得失及其对历史的启示。
【重点难点】
1．重点：识记明、清政权的建立时间、建立者、都城；明朝的民族政策，海疆危机。
2．难点：明朝政治体制变化；郑和下西洋与新航路开辟的异同。
【思维导图】
自主学习·必备知识
【必备知识与关键能力】
一、明朝政治制度的变化
（一）明朝的建立
1．1351年，元朝爆发农民起义，朱元璋势力逐渐强大，统一了南方大部分地区。
2．1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。朱元璋就是明太祖。
3．1368年，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
（二）明朝政治制度的变化
1．宰相制度的废除：明太祖为加强皇权，废除了 宰相 制度，严令子孙永远不许设立宰相。
2．内阁的建立
原因 废除宰相后，皇帝工作压力成倍增加
设立 明成祖时选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班，充当秘书
性质 常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构
职责权限 主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。明中后期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相
3．宦官专权：宦官比内阁更多地得到皇帝信任，以致出现宦官专权的局面。内廷宦官机构 司礼监 获得协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督东厂，控制锦衣卫。
图解历史 明朝加强专制皇权的措施
知识拓展 正确认识明朝的内阁制度 （1）内阁始终不是法定的中央一级的行政机构：内阁不能正式统率六部百司，内阁首辅也不是法定的最高行政长官。 （2）内阁权力来自皇权：阁臣的升降和职权的大小全由皇帝决定，虽有内阁首辅大权在握的现象，但其权力并不是来自制度和职位，而是来自皇帝的支持与信任，一旦失宠，阁臣地位便一落千丈。 （3）内阁不能对皇权起到制约作用：内阁票拟必须符合皇帝心意，票拟的采纳与否也取决于皇帝的批红。 （4）内阁的建立实际上加强了君主专制，强化了中央集权。
二、海上交通与沿海形势
（一）郑和下西洋
1．目的：“耀兵异域，示中国富强”。
2．概况：15世纪前期，明成祖派遣郑和远航海外。郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
3．评价
（1）积极方面：是世界历史上规模空前的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。
（2）消极方面：给明朝带来较大的 财政负担 ，因此后来未能持续。
知识延伸 朝贡贸易 朝贡贸易是中国古代王朝与周边藩属国政治经济联系的一种重要方式，其特点往往是“厚往薄来，倍偿其价”，主要是为了宣扬国威，满足统治者对奇珍异宝的需求，其政治目的大于经济目的。朝贡贸易为中国引进了许多异域珍宝，开阔了中国人的眼界，同时加强了中国与周边国家的经济文化交流，发展了中国与其他国家的友好关系。
（二）沿海危机
1．东南沿海的“倭患”
（1）原因：明朝前期，朝廷严禁海外贸易，东南沿海地区的一些海盗、奸商等与倭寇勾结，进行走私活动，造成巨大破坏。
（2）结果：明廷派遣大将戚继光等人平倭。在抗倭斗争中，戚继光率领戚家军，在浙江台州九战九捷；在福建、广州与抗倭将领俞大猷合作，连续重创倭寇。东南沿海形势稳定下来，朝廷遂放松对私人海外贸易的限制。
知识拓展 明朝的海禁政策 明朝早期海禁的主要对象是商业（商禁），禁止国人赴海外经商，也限制外国商人到中国进行贸易（进贡除外）。而后随着倭寇之患，海禁政策愈加严格，虽起到了自我保护的作用，但大大阻碍了中外交流发展。隆庆年间，明政府调整政策，允许民间赴海外通商，史称“隆庆开关”。海禁政策的调整为中外贸易与交流打开了一个全新的局面。
2．欧洲殖民扩张与争夺
（1）明朝中后期，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。
（2）16世纪中期，葡萄牙人获得了在 濠镜澳 的租住权。
（3）荷兰和西班牙分别占据台湾岛的南部和北部。
（4）明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。
三、内陆边疆与明清易代
（一）边疆关系
西北 防御 明朝重新修筑了长城，防御鞑靼、瓦剌南下
战争 明中期，瓦剌和鞑靼不断威胁明朝北部边防，瓦剌还曾经俘虏了明英宗
西北 和平 1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝册封。双方恢复并扩大贸易关系，直到明末基本上维持了和平局面
西藏 册封 藏族地区在明朝时称为乌思藏。明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号
设机构 设立了 行都指挥使司 等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理
东北 明朝前期，在黑龙江流域设立奴儿干都司；对东北女真各部落首领封授官号
（二）明清易代
1．女真族建金：16、17世纪之交，女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部，1616年称汗，国号大金。
2．清朝建立：皇太极在位时，将女真族名改为 满洲 ，并于1636年称帝，改国号为大清。
3．明朝的灭亡：1644年，农民军首领李自成在西安建立大顺政权，随即攻占北京，明思宗自缢，明朝灭亡。
4．清军入关：1644年，清军进入山海关，打败李自成，进占并迁都北京，此后逐渐确立了在全国的统治。
知识拓展 明代民族政策的积极影响 （1）实行“因俗而治”，让各少数民族保留自己的生产方式、生活习惯和宗教信仰。这种开明的民族政策，对多民族国家的发展和统一有重大意义。 （2）北方边境维持了一段时间的稳定局面，为明朝经济的恢复与发展创造了有利的外部条件。 （3）对南方少数民族和留居内地的少数民族采取兼容并包政策，有利于民族的交融。
互动探究·关键能力
探究点 明朝中枢权力机构的变化
史料探究
史料一 “自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政①。今我朝罢丞相，设五府六部……分理天下庶务，彼此颉颃（比喻抗衡，不相上下），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当②。”
——摘自《皇明祖训》
读史 ①点出了明太祖废除丞相的理由；②点出了明太祖废除丞相的目的：总揽朝政，稳固统治。
问题1．根据史料一分析朱元璋废除宰相制度的理由。
[答案]朱元璋认为丞相专权乱政，导致政局不稳。
史料二 明仁宗以后，内阁地位渐重，阁臣可以兼领六部，而嘉靖中叶以后，班次已在六部长官以上①。内阁地位的迅速提高，与其掌理的职权有关。史称内阁职权为“掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”。所谓“点检题奏，票规批答”，就是指内阁的票拟权，即一切奏章、文书，都首先要由内阁看详，并提出处理意见，再送请皇帝裁决②。内阁的“票拟”出于首辅之手。
——摘编自杨阳主编《中国政治制度史纲要》
读史 ①反映了内阁地位的上升；②体现了内阁权力的扩大。
问题2．结合史料二，有人认为内阁首辅就是丞相，这种看法正确吗？为什么？
[答案]不正确。明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是辅佐皇帝处理政务的秘书机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还要取决于皇帝的批红。
【知识拓展】
宰相制与内阁制的比较
1．相同点：职责都是辅助皇帝处理全国政务。
2．不同点
宰相制 内阁制
权力来源 宰相制度 皇帝的信任
职责 参与决策国家大事 皇帝的侍从顾问
任免 经过皇帝及大臣商议，由皇帝决定 直接由皇帝决定
权力 宰相拥有决策权和行政执行的指挥权 内阁大臣有票拟权，但票拟后要呈给皇帝决定
对皇权的影响 制约皇权 是君主专制强化的产物，不能制约皇权
【本课小结】识联网
【巩固练习】检测·课堂达标
1．下图所示政治制度出现于( )
A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．唐朝
[解析]根据材料并结合所学知识可知，明代废除了宰相，皇帝直接统率六部等具体职能部门，明成祖时内阁作为皇帝的助手出现，故C项符合题意。
2．明熹宗时，宦官魏忠贤权倾朝野，“自内阁六部，四方总督巡抚，遍置死党”，人们“只知有太监，不知有天子”。这从本质上反映出明朝( )
A．皇权已被严重削弱 B．君主专制更趋强化
C．统治模式严重异化 D．内阁制度名存实亡
[解析]根据材料及所学知识可知，明朝宦官的权力来自皇帝，因而宦官专权体现了皇权的高度集中，所以B正确；明朝皇权是不断加强的，而不是被严重削弱，故A错误；材料体现的是君主专制强化，“统治模式严重异化”不符合材料主旨，故C错误；“内阁制度名存实亡”与材料主旨不符，故D错误。
3．“通过海上丝绸之路推动经贸和文化交流，舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。”此材料评述的历史事件是( )
A．张骞通西域 B．鉴真东渡
C．郑和下西洋 D．戚继光抗倭
[解析]结合所学知识可知，郑和下西洋属于典型的和平友好的朝贡贸易。材料中“舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗”是对郑和下西洋的评价，故C正确。 张骞通西域推动陆上丝绸之路的形成，排除A。 鉴真东渡没有大规模的舰队，戚继光抗倭属于抗击侵略，B、D明显不符合题干主旨，均排除。
4．明成祖永乐年间正式设立奴儿干都司，作为管辖黑龙江、松花江流域的最高地方军政机构，其主要官员初为流官，后为世袭。奴儿干都司的设立( )
A．完善了地方监察体制 B．加强了中央对边疆的管理
C．改变了中央行政体制 D．不利于中央对地方的管辖
[解析]奴儿干都司是地方军政机构，设立于东北边地，它的设立加强了中央对东北边疆的管理，B项正确；奴儿干都司不是地方监察机构，排除A项；奴儿干都司是中央在地方设置的机构，没有改变中央行政体制，排除C项；明朝政府在边疆地区设置奴儿干都司加强了对地方的管理与控制，故D项错误。

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