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北教传螺
27世纪戴言
wUu21 cnV.c m
答：爸爸的身高约是1.80米。
356
整
4数学成绩：89.5×1.1=98.45（分）
英语成绩：89.5+8=97.5（分）
三科的总成绩：89.5+98.45+97.5=
上面
正面
左面
285.45(分)
5有6种不同的摆放方法」
参考答案
答：明明三科的总成绩是285.45分
第2节我说你搭
5已知○+△=2.8，把○+△=2.8代入
举一反三
(○+△)×1.5中，即（○+△）×1.5
7117
2.8×1.5=4.2
63时28分一1时=2时28分
极速特训营
3十1.5×3=7.5（元）
14
正面或左面
答：这辆车的车主应向停车场管理员交
2(1)B
A、C、D
(2)A、C、D
(3)A
7.5元停车费。
3笑笑
机灵狗淘气
第四单元
观察物体
4摆在③的上面。
第1节
看一看
第3节搭一搭
举一反三
举一反三
如图所示。
1正面或右面
上面左面
23
3如图所示。
正面
上面
极速特训营
~极速特训营
(2)A、CC
1(1)③④
(2)①③
(3)①②
(4)②
1(1)4
2从正面看是口 ：
2(1)
(2)
《配北师大版数学四年级下305
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数
从上面看是口：
(3)46-a=b
学
极速特训营
1(1)3x=8.4
3画出立体图形如图所示。
(2)25×2+2x=150
答
或由
22500kg一一头猪的质量=2400kg
4如图所示
2500kg一2400kg=一头猪的质量
一头猪的质量+2400kg=2500kg
3文具盒的单价×3=24.6元
第五单元
认识方程
4(1)a÷13=5(2)60-9a=6
第1节
字母表示数
第3节方程
举一反三
举一反三
1(1)3×a个(2)n÷10盒
2张明的哥哥平均每天完成家庭作业
1(1)/
(2)×(3)×
(4)/(5)
花费的时间是(2a一8)分。
2解设第二个西瓜的质量是x千克。
3(1)表示第一天行驶的路程。
2x-1.2=5.4
(2)表示第二天行驶的路程。
‘极速特训营
(3)表示这两天一共行驶的路程。
1(1)50-6.x
(2)x÷9+5=68
极速特训营
26(x-5)=35-5
1(1)62n(2)100-10x
3(1)×(2)×(3)/(4)/
(3)(a+b)c=ac+bc(4)a+4
4能一次称出15g白糖，在天平的右盘中
2(1)A
(2)B(3)C
放6个2g的砝码和一个5g砝码，左盘
3(20+3a)个
放一个2g的砝码，然后往左盘中不断
45b
加白糖，一直加到天平平衡为止，这样
第2节等量关系
就称出了15g白糖。
“举一反三
5王同学列的方程正确，李同学列的方程
13x=2y
也正确.王同学列的方程表示的意义是
2(1)56×4=224(2)921-x=87
椅子单价的2倍再加上4.6元就是桌子
306配北师大版数学四年级下
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JANYUAN HAU SHIGUANG
Action
要点知识屋
充实你的小脑袋
内容重点
要点回顾
1.辨认从不同方向观察由小正方体组成的物体得到的平面图
形，以观察者的角度，从不同的方向观察物体，把观察到的图
从不同方向观察物
形和题中的图形对照，得出正确答案。
体并画出看到的平
2.从不同方向观察由小正方体搭成的物体，要明确观察到的形
面图形
状，即由几个正方形组成及每个正方形的位置，才能画得
正确。
用一定数量的正方体按指令搭立体图形，要按指令逐一搭出所
根据指令搭立体
有可能的立体图形。当只给出从一个方向看到的平面图形时，
图形
有时搭出的立体图形不是唯一的，会有多种情况。
根据从三个方向看到的形状还原立体图形，先根据从一个方向
根据观察到的平面
看到的形状分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两
图形搭建立体图形
个方向看到的形状综合分析，最后确定立体图形。
Action
单元自习室
小碎也可以光芒万这
热点①观察法
例①观察用4个同样的正方体
解读观察法是通过观察数学
搭成的立体图形，请你找出从
正面、上面、右面看到的形
问题中的变化规律、位置特
状，分别在括号里填上观察的
,点、图形特征、条件与结论之
方位。
间的关系、题目的结构特点
等，从而解决问题的方法。
《配北师大版数学四年级下173
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AC ECUCATON REDI山
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方体？最多需要几个正
方体？
分析由从上面看到的形状是
口，可以推测出这个立体
图形至少是由4个小正方体摆
解析分别从右面、上面和正面
成一排。由从左面看到的形状
观察这个立体图形，注意观察
到的每个正方形上下、左右的
是日，可以推测出这个立体图
位置关系。
形摆了上、下两层，由以上这些
右面上面
正面
条件可知有多种摆法，如图
解题有妙招观察物体时，首先将自己
所示。
当成观察者，把看到的情况用平面图形
表示出来。
热点②推理法
解读推理法是根据题中的已
知条件，通过概括、抽象、推理
得出规律或答案的一种研究
问题的方法。
由以上摆法可知，搭这样的立
例②一个立体图形，从上面看
体图形最少需要5个正方体，
到的形状是口口，从左面
最多需要8个正方体。
看到的形状是口。搭成这样
解最少需要5个正方体，最多
的立体图形，最少需要几个正
需要8个正方体。
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