资源简介 北教传螺27世纪戴言WUu2GnW.G n学附:本书参考答案参答案第1单元四则运算验算:第1节加、减法的意义和510-150=360510-360=150各部分间的关系112+368=480举一反三验算:480-112=368480-368=1121(1)减法(2)70(3)121674-356=318(4)211(5)289验算:2(1)325174(2)237112674-318=356318+356=674极速特训营452-98=3541(1)被减数减数验算:(2)381-324=57381-57=324452-354=98354+98=452(3)80-53=2727+53=804(1)5100十3200=8300(元)2加数351183117(2)10000-8300=1700(元)加数2933452465457一113=344(元)》和644528363344十316=660(元)第2节乘、除法的意义和各被减数686487466部分间的关系减数375143241举一反三差3113442251(1)63(2)50(3)41(4)93150+360=5102(1)1524(2)358752761配人教版数学四年级下,本资料为出版资源,盗版必究!北教传螺27世纪戴言3(1)/(2)X=8数解析0÷0没有意义。(2)796-504÷(63÷7)极速特训营=796-504÷91(1)相同加数(2)除法=796-56(3)除法(4)商余数=740参考答案(5)任何数一个非0的掇2(1)50×(128-32)÷8248105(2)50×(128一32÷8)3(1)42×[169-(78+35)]344×65=2860=42×[169-113]2860÷65=44=42×56446×25=1150=2352验算:1150÷46=25(2)72÷[960÷(245-165)]1150÷25=46=72÷[960÷80]1053÷39=27=72÷12验算:1053÷27=39=627×39=1053432×[(800-400)÷25]5600一50=550(千克)5方案一:全部购买团体票。550÷5=110(千克)(44十1)÷10=4(张)…5(人)618×17+14=3204+1=5(张)320÷16=2075×5=375(元)第3节括号方案二:购买4张团体票和5张个“举一反三人票。1(1)(376+24)÷(23+27)(44+1)÷10=4(张)…5(人)=400÷(23+27)4×75+5×10=350(元》=400÷50375>350《配人教版数学四年级下1277本资料为出版资源,盗版必究!北教传螺21世纪戴直播间的关系KETANO ZHIBO课前早知道1.理解乘、除法的意义,了解除法是乘法的逆目标导航运算。2.掌握乘、除法各部分间的关系及有关0的运算。回前面我们3.培养学生知识间的迁移能力和逻辑推理能力。已经学习了乘法和除法,那么你们知道乘、除知识回顾1.求几个相同加数的和时,用乘法计算较简便。法的意义吗?2.求平均分的结果时,用除法计算。你们清楚乘、除3.0表示一个也没有,还可以表示起点。法各部分间的关系吗?课堂直播向Action今天远是起跑线乘、除法的意义和各部分花,4个花瓶一共插了多少间的关系枝花?问题导入(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?(1)每个花瓶里插3枝8I配人教版数学四年级下本资料为出版资源,盗版必究!北教传娱公21世纪戴言探究新知枝花。1.理解题意(2)12÷3=4(瓶)(1)每个花瓶里插3枝花,要图可以插4瓶。求4个花瓶一共插了多少枝(3)12÷4=3(枝)可花,可以用加法计算,也可以图每个花瓶插视频讲解用乘法计算,列式为3+3+33枝。+3或3×4。3.明确乘、除法的意义(2)有12枝花,每3支插一(1)求几个相同加数的和的瓶,要求可以插几瓶,就是求简便运算,叫作乘法。相乘12里面有多少个3,也就是的两个数叫作因数,乘得的把12平均分成3份,求每份数叫作积。如3×4=12中,是多少,用除法计算,列式为3和4都是因数,12是积。12÷3。(2)已知两个因数的积与其(3)有12支花,平均插到4中一个因数,求另一个因数个花瓶里,要求每个花瓶插的运算,叫作除法。在除法几枝,就是把12平均分成中,已知的积叫作被除数,已4份,求1份是多少,用除法知的因数叫作除数,求得的计算,列式为12÷4。因数叫作商。2.解答4.理解乘、除法的互逆关系(1)用加法算:3+3+3+3=12(枝)((因数)因数3×4=12÷用乘法算:3×4=12(枝)因数)(因数)(积)锅西数因数图4个花瓶一共插了12《配人教版数学四年级下丨9本资料为出版资源,盗版必究!北教传螺云21世纪敦言用两个因数的积除以一个因帮归到数就等于另一个因数,所以1.乘法的意义和各部分间的关除法是乘法的逆运算。系:求几个相同加数的和的简便运算,叫作乘法。在乘法中,积=因数×因5.乘、除法各部分间的关系数,因数=积÷另一个因数。(1)乘法各部分间的关系。2.除法的意义和各部分间的关单因数因数积12÷3=43×4=12积因数因数系:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫作除法。积=因数×因数在没有余数的除法中,商=被除数:因数=积÷另一个因数除数,除数一被除数÷商,被除数一商(2)除法各部分间的关系。X除数。在有余数的除法中,被除数被除数除数商被除数除数商=商X除数十余数,商=(被除数一余12÷3=412÷3=4数)÷除数,除数=(被除数一余数)12二4=34×3=12被除数商除数商除数被除数÷商。3.乘、除法之间的关系:除法是乘商=被除数÷除数除数=被除数÷商法的逆运算。被除数=商×除数典例精析(3)有余数的除法各部分间例将600÷15=40改写成的关系。一道乘法算式和一道除法17÷5=3…2被除数除数商余数算式。3×5+2=17分析改写成乘法算式时,原商×除数+余数=被除数(17-2)÷5=3算式的被除数变成乘法算(被除数-余数)÷除数=商式中的积,除数和商变成乘(17-2)÷3=5法算式中的因数。(被除数-余数)÷商=除数10配人教版数学四年级下本资料为出版资源,盗版必究! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【1+1轻巧夺冠】第1单元 第2节乘、除法的意义和各部分间的关系 同步学案--人教版数学四年级下册.pdf 全册答案.pdf