资源简介

北教传螺
27世纪戴言
WUu2GnW.G n
学
附：本书参考答案
参
答案
第1单元
四则运算
验算：
第1节
加、减法的意义和
510-150=360
510-360=150
各部分间的关系
112+368=480
举一反三
验算：
480-112=368
480-368=112
1(1)减法
(2)70
(3)121
674-356=318
(4)211
(5)289
验算：
2(1)325
174
(2)237
112
674-318=356
318+356=674
极速特训营
452-98=354
1(1)被减数
减数
验算：
(2)381-324=57381-57=324
452-354=98
354+98=452
(3)80-53=27
27+53=80
4(1)5100十3200=8300（元）
2
加数
351
183
117
(2)10000-8300=1700(元)
加数
293
345
246
5457一113=344（元）》
和
644
528
363
344十316=660（元）
第2节
乘、除法的意义和各
被减数
686
487
466
部分间的关系
减数
375
143
241
举一反三
差
311
344
225
1(1)63
(2)50
(3)41
(4)9
3150+360=510
2(1)1524
(2)35875
2761配人教版数学四年级下，
本资料为出版资源，盗版必究！
北教传螺
27世纪戴言
3(1)/
(2)X
=8
繁
解析0÷0没有意义。
(2)
796-504÷(63÷7)
极速特训营
=796-504÷9
1(1)相同加数
(2)除法
=796-56
(3)除法
(4)商
余数
=740
参考答案
(5)任何数
一个非0的掇
2(1)50×(128-32)÷8
248105
(2)50×(128一32÷8)
3(1)
42×[169-(78+35)]
344×65=2860
=42×[169-113]
2860÷65=44
=42×56
446×25=1150
=2352
验算：1150÷46=25
(2)72÷[960÷(245-165)]
1150÷25=46
=72÷[960÷80]
1053÷39=27
=72÷12
验算：1053÷27=39
=6
27×39=1053
432×[(800-400)÷25]
5600一50=550（千克）
5方案一：全部购买团体票。
550÷5=110(千克)
(44十1)÷10=4（张）…5（人）
618×17+14=320
4+1=5(张)
320÷16=20
75×5=375(元)
第3节括号
方案二：购买4张团体票和5张个
“举一反三
人票。
1(1)
(376+24)÷(23+27)
(44+1)÷10=4(张)…5（人）
=400÷(23+27)
4×75+5×10=350(元》
=400÷50
375>350
《配人教版数学四年级下1277
本资料为出版资源，盗版必究！北教传螺
27世纪戴首
ACEUCATON REDI山
www21cn.v.com
第1节轴对称7196
第7单元
第2节平移/204
图形的运
动（二）
重点
●
掌握轴对称图形的特征
●掌握图形平移的特征
难点
·能在方格纸上画出轴对称图形的
另一半
●能画出图形平移后的图形
扫二维码观看
本单元知识视笨姿料为出版资源，盗版必究！
北教传娱
天27世纪教自
直播
轴对称
KETANO ZHIBO
课前早知道
的母A
1.进一步认识轴对称图形，掌握轴对称图形的特
6 8
目标导航
征，体会对称思想。
2.能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。
回同学们，看
3.感受图形的对称美，体会轴对称在生活中的广
一下图中哪些
泛应用。
图形有共同点？
它们的左右两
知识回顾
理解简单的轴对称现象，判断简单的图形是不是
侧都是完全
轴对称图形，并能找到其中的一条对称轴。
样的吗？
Action
课堂直播间
今天标远是起跑线
1
轴对称图形的基本特征
探究新知
问题导入1
1.观察图形
观察这些图形，可以发现这
些图形中第一、二、三、八、
十个图形左右两边的形状
和大小都是相同的；第四、
五、六、七、九个图形左右两
你还见过哪些轴对称
边的形状和大小都相同，上
图形？画出上面这些轴对
下两边的形状和大小也完
称图形的对称轴。
全相同。
196配人教版数学四年级下，
本资料为出版资源，盗版必究！
北教传螺
21世纪言
2.认识轴对称图形
4.发现
把一个图形沿着某一条直线
有的图形只有一条对称轴，
对折，如果直线两侧的图形
有的图形有多条对称轴。
能完全重合，那么就说这个
问题导入2
图形是轴对称图形。这条直
看一看，数一数，你发
线就是它的对称轴。
现了什么？
3.解答
现实生活中的黑板面、课桌
面、盘子的圆面等都是轴对
称图形。
画轴对称图形的对称轴时，可
以将图形对折，使折痕两侧的
探究新知
部分完全重合，折痕所在的直
1.观察图形
线就是它的对称轴。当图形
方格中是一个“松树”图案，如
不能对折时，凭借观察、想象
果沿着中间的虚线对折，直线
的方法，根据图形所处的位
两边的部分能够完全重合，因
置、图形的特点进行判断，画
此这个“松树”图案是轴对称
出对称轴。信息提示中的图
图形，虚线所在的直线就是
形的对称轴如图所示。
“松树”图案的对称轴。
2.探究轴对称图形的基本特征
《配人教版数学四年级下197
本资料为出版资源，盗版必究！

展开更多......

收起↑