资源简介

教学课题 拯救好友
教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装
内容 一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题，外星人使用"说"模块，输入文字“Do you want to rescue her ”
教 学 目 标 知识目标 1、会使用紫色外观指令里说话模块 2、学会结合实际情况使用橘色控制指令里的等待模块 3、学会复制脚本到其它角色
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 1、会使用紫色外观指令里说话模块 2、学会结合实际情况使用橘色控制指令里的等待模块
教学难点
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们，一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题。我快点帮助她就是好朋友吧 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min 小朋友们外星人不是地球生物，所以我们把场景太空，外星人用什么样的角色呢？可以是章鱼，用我们之前所学习的知识把这段给制作出来吧, 一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题，外星人使用"说"模块，输入文字“Do you want to rescue her ”
动 手 制 作 60min 如下图做好后： 小丽在回答之前应该使用等待模块，不然没说完，小丽的回答就显示了。可以让孩子尝试了出现问题了再提出解决方案。 外星人出了一道难题“3+2= ”然后屏幕上出现三个答案供选择。这三个答案是自己画的，开始的时候是隐藏的。只有当外星人出题的时候才出现。所以这里用到了信息传递。点错了显示“fault”，答对显示 “right”。这三个数字对象有很多代码是一样的。可以完成一组然后直接拖动到对象上，就可以复制整条代码了。 答对了才能就放了朋友，所以只有答对了才返回信息，外星人接受的答对信息就说:“I will let your friend go home.” 然后女孩会回去并由远到近逐渐变大。 小朋友真厉害，都答对了外星人的题目~ 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《拯救好友》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)(共9张PPT)
拯救好友
认知培养目标
1、会使用紫色外观指令里说话模块
2、学会结合实际情况使用橘色控制指令里的等待模块
3、学会复制脚本到其它角色
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的编程软件操作能力。
讲授新课
小朋友们外星人不是地球生物，所以我们把场景太空，外星人用什么样的角色呢？可以是章鱼，用我们之前所学习的知识把这段给制作出来吧, 一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题，外星人使用"说"模块，输入文字“Do you want to rescue her ”
动手制作
如下图做好后：
动手制作
小丽在回答之前应该使用等待模块，不然没说完，小丽的回答就显示了。可以让孩子尝试了出现问题了再提出解决方案。
外星人出了一道难题“3+2= ”然后屏幕上出现三个答案供选择。这三个答案是自己画的，开始的时候是隐藏的。只有当外星人出题的时候才出现。所以这里用到了信息传递。点错了显示“fault”，答对显示 “right”。这三个数字对象有很多代码是一样的。可以完成一组然后直接拖动到对象上，就可以复制整条代码了。
动手制作
答对了才能就放了朋友，所以只有答对了才返回信息，外星人接受的答对信息就说:“I will let your friend go home.” 然后女孩会回去并由远到近逐渐变大。
动手制作
小朋友真厉害，都答对了外星人的题目~
扩展反思
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