资源简介

(共24张PPT)
快乐读书吧：读读儿童故事
目录
01
快乐读书
02
阅读策略
03
阅读展示
04
总结
PART 01
快乐读书
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读书
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……
PART 02
阅读策略
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学习目标
1. 产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
2. 初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么。
3. 感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
重点难点
重点
难点
自主阅读自己喜欢的故事，了解故事内容。
感受课外阅读的快乐，能与他人分享收获。
阅读步骤（一）
观察教材，说说图上是什么。
目录一般都在每一本书的最前面，由左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。
根据目录，读一读，提出你的疑问，猜一猜每个故事的大概内容。看到这些标题，你想知道些什么呢？
读一读《一起长大的玩具》目录，填一填。
我想读《脸谱》，我应该翻到这本书的第（ ）页。
读完《长长的街树》，下一篇文章是《 》。
翻到这本书第18页，我正在读的文章是《 》。
15
尖尖的草帽
快乐鸡毛
目录在一本书的前面，目录的作用是让我们提前知道这本书主要写的内容，会有哪些篇章，分别在哪页。
我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本书后选择自己喜欢的部分再读一遍。
阅读步骤（二）
一边读一边看插图，想想每幅图对应的是哪一段内容，读完以后，按照先后顺序把插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。
洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事。
苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕下一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望。
看看故事中儿子和父亲的愿望是什么，愿望实现后又发生了什么，你觉得哪些地方最神奇。联系生活说一说吧！
印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙子的帮助下，淘气的儿子变成大人，严厉的爸爸回到童年，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣。
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设置情景
（1）学生自主选择自己喜欢的某个故事进行阅读。小组交流选择这个故事的原因。
（2）通过指名朗读故事中的某一个片段激发学生的兴趣。
（3）通过设置问题引发学生的兴趣。
《七色花》可以这样设置问题：如果你有七个实现愿望的机会，你想要实现什么愿望？
《愿望的实现》可以这样设置问题：你有没有幻想过当一会儿大人？读一读这个故事，看看
故事中的儿子和父亲的愿望分别是什么？愿望实现后又发生了什么事？哪些地方让你觉得很神奇？
PART 03
阅读展示
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阅读展示
读书记录卡
所选图书（ 《神笔良》 ） 作者（ 洪汛涛 ）
我的提问 （1）是谁给了马良一支神笔？ （2）马良用这支神笔做了么？
我的解决 （1）是一位神秘的白胡子老人给了马良一支神笔。 （2）马良用它惩罚了那些贪官和恶人，为穷人作画，让穷人过上了幸福的生活。
阅读拓展
洪汛涛的《不灭的灯》，苏联作家马尔夏克的《十二个月》，泰戈尔的《纸牌王国》都是很经典的儿童读物，请同学们在课下读一读，然后写一写自己读后的感受。
PART 04
总结
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总结
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的儿童故事中，让阅读成为我们终生的承诺。
感谢观看
Thank you for your time.

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