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力 学
物理
八年级（下）
第六章 力和运动
第1节 力及其作用效果
1.知道力的概念和单位
3.理解并识别力的两种作用效果
4.知道力的三要素
【学习目标】
2.理解物体间力的作用是相互的
5.运用力的示意图表示力
1、物体之间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做物体对物体的作用，即力的作用。
生活中我们经常用“力”……
2、凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体。
讨论一下
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间有力的作用吗？
答：(1)要发生力的作用，至少要有两个物体，单独一个物体不能产生力。
例：“孤掌难鸣”、“一个巴掌拍不响”。
答：不相互接触的物体间也可以有力的作用。
例：两块磁铁相互吸引或排斥；磁悬浮列车。
一、力
1、定义：力是物体对物体的作用。
2、符号：F（大写），
3、单位：牛顿，
简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋（100g)所用的力大约是1 N。
小实验
甲： 两个靠的很近的小车上分别放一块磁铁，如图所示，松手后观察发生的现象。
现象：两块磁铁相互排斥，而互相远离。所以两块磁铁都受到了力。
甲 磁体之间的相互作用
乙 用手推墙
乙： 让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察现象。
现象：人后退，说明墙给人向后的力。
物体间力的作用是相互的
（1）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
（2）一个物体是施力物体（施加力）同时也是受力物体（受到力）。
物体间力的作用是相互的。
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上。
相互作用力是同时产生、同时消失、同时变化的，没有先后之分
力的作用是相互的：相互作用力
手捏橡皮泥
头顶足球
马拉车
用手压弹簧
请同学们指出上述力现象中的施力物体和受力物体。
【力的概念】
用手拍打墙，施力物体是_____ 受力物体是_____.手感到很疼，这说明___________________.
坐在船上的人用力推岸时，船就会离岸而去，而岸却在原地没动．根据所学的知识判断：人对岸____作用力，岸对人_____作用力．(选填“有”或“没有”)
力的作用是相互的
手
墙
有
有
【随堂练习】
下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（　　）
A.人推墙的力和鞋受到的阻力
B.墙对人的力和人受到的向后的力
C.人推墙的力和墙受到的力
D.人推墙的力和墙对人的力
D
【随堂练习】
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上。
探究：
（1）捏一下橡皮泥；
（2）拉伸一下弹簧。
形状改变
二、力的作用效果：
1.力可以改变物体的形状，
使它发生形变
当物体受到力的作用时，会发生什么变化呢？
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
（1）从静止变为运动，
或从运动变为静止；
2．力可以改变物体的运动状态
观看小球在不同情况下的运动情况
（2）运动快慢变化；
（3）运动方向变化
运动状态改变
实验：观察小球的运动情况
速度变化
运动方向变化
改变运动状态
使物体形变
力的作用效果
形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）
体积改变：用力吹气球
速度大小发生改变
运动方向发生改变
速度大小和运动方向同时发生改变
【力的作用效果】
怎样判断物体受到力的作用
力
形变
运动状态的改变
【力的作用效果】
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用
1、物体受到力的作用，一定发生形变；物体发生形变，一定受到力的作用；
2、物体的运动状态发生改变，一定受到力的作用；物体受到力的作用，运动状态不一定会改变。
√
？
√
√
下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）
A.紧急刹车
B.骑自行车加速前进
C.做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变
D.两手用力扳竹条，使其弯曲
D
【随堂练习】
如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 ； 图 主要表示力能使物体发生形变。 [ 均选填“(a)”、 或“(b)”]
解析： 图（a）中踢足球时，足球速度的大小和方向都发生了变化，因此它的运动状态发生了改变；图（b）中手捏气球，使它的形状发生了改变。
【随堂练习】
（a）
（b）
（多选）下列事实中，属于物体运动状态改变的有（ 　）
A．用力拉弹簧，弹簧变长
B．跳伞运动员在空中匀速直线下降
C．正在进站的火车
D．运动员投出的标枪在空中前行
【随堂练习】
CD
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？
力的作用效果与什么因素有关呢？
力的大小
力的方向
想想做做
如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同？
A B C
三、力的三要素：力的大小、方向、作用点
它们都会影响力的作用效果。
A点最简单，C点最难。
说明力的作用效果还跟作用点有关。
其中一个要素改变时，力的作用效果随之改变
标出力的符号（大小和单位）
四、力的示意图
如何简单方便的表示力呢？
图 用100N的力拉车
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
一描点，二画线，三在线端画箭头，力的大小标一边
起点表示力的作用点
作用点画在受力物体上
力的表示法
线段的长短——表示力的大小
线段的箭头——表示力的方向
线段的起点——表示力的作用点
【力的示意图】
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
力的示意图
在受力物体上沿力的方向画个带箭头的线段,表示物体在这个方向上受到了力。
注意：
1.力的作用点一般画在线段的起点
2.涉及角度时标明角度大小
3.同一图中，力越大线段应画的越长
F=10N
30
。
画出用10牛的力，沿着与水平地面成30o角，向右拉小车的力的示意图.
1.定义：力是 的作用。
①产生力的作用至少需要 个物体，即 物体和 物体。力不能脱离 而独立存在。
②相互接触的物体 （一定或不一定）产生力的作用。
③相互不接触的物体 （可以或不可以）产生力的作用。
2.物体间力的作用是 的，
施力物体同时也是 物体，二者同时产生，同时 .
物体对物体
两
施力
受力
物体
不一定
可以
相互
消失
受力
课堂小结
3.力的作用效果
力可以使物体发生 。
力可以使物体的 发生改变。
4.力的三要素： 、 、 。
力的作用效果影响因素采用 法进行实验。
5.力的示意图
表示：用一根 表示力的三要素
作图：确定 ；找出 ；画 ，标 ，标 。
课堂小结
形变
运动状态
大小
方向
作用点
控制变量
带箭头的线段
受力物体
作用点
线段
箭头
符值
你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。

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