资源简介

部编版《世界历史》九年级上册
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
历史 九年级 第一学期 统编人教版 工业革命和国 际共产主义运 动的兴起
单元 组织方式 团 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 第一次工业革命 第七单元第 20 课
2 马克思主义的诞生和 国际共产主义运动的兴起 第七单元第 21 课
二、课时作业
第 20课 第一次工业革命
作业时间：15 分钟
(一) 【知识梳理】
一、纺织技术的革新
1.背景：17世纪末，英国_____________制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速 发展，国内外市场不断扩大
2.纺织技术的革新：1733年，_________发明了飞梭，提高了织布速度；1765年， ____________发明了珍妮机，大大提高了生产效率。
二、蒸汽机和工厂制度的确立 1.蒸汽机
(1) 改进：1785年，_______改进的蒸汽机投入使用。
(2) 影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高 了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
2. 工厂制度确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，________ 制度最终确立。
三、火车与铁路
1. 火车：1825年，由____________设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的 开始。
2. 意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和 _________之间的联系变得更加密切。
3. 工业革命的影响
(1) 工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“___________ ”。
(2) 19世纪中期，英国已成为世界上第一个______________。
(3) 从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习___________的先进技术和生产经验， 先后进行工业革命。
【评价实施主体】教师
【评价标准】君主立宪；凯伊；哈格里夫斯；瓦特；现代工厂；斯蒂芬森；市场； 蒸汽时代；工业国家；英国
【作业分析】本项作业的内容都来自于课本基础知识，是对学生识记能力的考查。
【设计意图】此部分要求在新课教授前完成。通过完成填空，同学一方面可以熟悉 课本基础知识点，另一方面依据这里所设置的填空，初步了解本节课的重难点，达 到有效预习的目的。
(二) 【分层精练】
类型一：达标题
1.物理学中的功率单位“瓦” (符号W) ，是为了纪念瓦特而命名的。下列有关瓦 特改进蒸汽机意义的表述，正确的有 ( )
①为工业生产提供新动力 ②推动交通运输的发展
③使人类进入“蒸汽时代” ④是工业革命开始的标志
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
【评价实施主体】教师
【评价标准】A
【作业分析】结合所学知识可知，瓦特在第一次工业革命中做出了重要贡献，他改
进的蒸汽机解决了工业发展中的动力问题，为交通运输业的发展铺平了道路，使人 类进入“蒸汽时代”，选项①②③符合题意；工业革命开始的标志是1765年珍妮纺 纱机的出现，此后出现了使用机器的热潮，不符合题意，可排除选项④，故选A。
【设计意图】第一次工业革命开始的标志是珍妮纺纱机的出现，第一次工业革命的 核心成是蒸汽机的改良及应用，这是很多同学容易混淆的两个知识点。通过本题， 学生能区别这两个事件的意义，进一步掌握工业革命的基本史实。
2.如图是 1801~1841 年英格兰农业、工业、商业产值示意图， 导致各产业数据
变化的主要原因是 ( )
A.新航路的开辟
C．英国的殖民扩张
B．第一次工业革命
D．英国资产阶级革命
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】根据图示内容可以看出英国的工业产值不断上升，农业产值增幅不大， 结合时间可知此时是第一次工业革命期间，B项正确；英国资产阶级革命发生在17 世纪，与题意不符，排除A项；根据英国国内产值的变化无法说明英国的殖民扩张， 排除C项；此时英国议会已成为国家权力中心，谈不上重新召开，排除D项。
【设计意图】读图识图的能力是历史学科素养的体现，本题考查了学生阅读数据图 的能力，要求学生仔细观察图中英国不同行业产值的变化，再结合题干中的时间进 行判断。
3. 有史学家认为，在第一次工业革命时期，“过去被人看不起的工匠成为技术发 明的主角，得到全社会前所未有的尊敬……吸引了各阶层大批有才智的青年人投入 到技术改进和技术发明的队伍里。 ”这说明工业革命 ( )
A．推动科技进步 B．促进人口流动
C．改变了生产方式 D．推动了社会观念的转变
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】依据材料中“过去被人看不起的工匠” 、“得到全社会前所未有的尊 敬”，可以看出工业革命以来人们的观念发生了改变，故选D。材料强调的是人们 观念的转变，而不是科技的进步，故A不符合题意；工业革命吸引更多人参与科学 技术研究，而不是直接促进人口流动，故B不符合题意；材料没有体现生产方式的 转变，故C不符合题意。
【设计意图】第一次工业革命中的发明创造主要来自于工匠们的经验积累，在这之 后，人们也越来越重视科学技术。本题考查学生阅读分析材料、理解材料中心思想 的能力，有一定难度。需要学生在阅读材料的同时，结合所学知识，排除不符合材 料意思的干扰项。
4.辨别下列史实的正误，在该题前的【 】内正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”，
并加以改正。
【 】 (1) 1733年，哈格里夫斯发明了飞梭，提高了织布速度。
改正：__________________________________________________________________
【 】 (2) 1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代
的开始。
改正：__________________________________________________________________
【 】 (3) 从18世纪后期起，法国、 日本、德国等国先后进行工业革命。
改正：__________________________________________________________________ 【评价实施主体】教师
【评价标准】 (1) × 哈格里夫斯 改为 凯伊
(2) √
(3) × 日本 改为 美国
【作业分析】第 (1) 题中飞梭的发明者是凯伊；第 (2) 题的表述没有出现错误； 第 (3) 题中，从18世纪后期起，法国、美国、德国等国先后进行工业革命， 日本 则是在19世纪60年代通过明治维新走上资本主义道路。
【设计意图】本题的内容都来自课本，以判断改错的形式，加深学生对课本内容的 印象，巩固基础知识。
5．一个国家和民族的进步与强大离不开创新。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度为工业革 命首先在英国发生提供了宽松、平和的政治环境。让人们有更大的动力追求自己的
目标，最大程度地发挥创造能力。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二：在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进
行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自 (英) 波斯坦等《剑桥欧洲经济史》
材料三：1851年，英国在伦敦举办了世界
博览会。如图是耗费巨资专门修建的一座大型
展厅“水晶宫” 。展厅之中，英国陈列几乎是
清一色的工业品，其它国家陈列的绝大多数是
农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特
别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 (1) 材料一中“合适的政治制度”指的是什么政治制度？据材料一指出，这一制 度的建立对英国工业革命有何影响？
(2) 据材料二并结合所学知识指出，英国棉纺织业的生产方式和组织形式各出现 了什么变化？
(3) 据材料三指出，博览会上英国的展品与其他国家有什么不同？综上所述，英 国走向富强的主要原因是什么？
【评价实施主体】教师
【评价标准】 (1) 君主立宪制；为工业革命首先在英国发生提供了宽松、平和的 政治环境。
(2) 生产方式： 由手工劳动变成机器生产；组织形式：工厂成为新的生产组织形 式。
(3) 不同：英国的展品都是清一色的工业品，其它国家绝大多数是农产品和手工 业；原因：较早确立了资本主义制度，最早进行了工业革命。
【作业分析】第 (1) 题中根据材料一“光荣革命”可以判断这里的政治制度指的 是英国革命后确立的君主立宪制，根据材料一中的关键信息“提供宽松、平和的政
治环境”，可以概括出君主立宪制对英国工业革命的影响。
第 (2) 题中根据材料二并结合本课所学，可知英国通过工业革命，其传统的手工 生产方式被机器生产所取代，进入 1 9 世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代， 现代工厂制度最终确立。
第 (3) 题中，根据材料三及图片，可以看出英国的展品与其他国家的差别；在结 合所学知识，可知其原因主要是英国率先完成了第一次工业革命。
【设计意图】本题需要学生认真阅读材料，结合所学知识来组织答案，考察了学生 在史料实证和历史解释方面的核心素养，具有一定难度。
类型二：中考真题
6． (2021 · 四川中考) 下图为英国1750— 1870年农村人口与城市人口比例变化示 意图。从图中可知英国 ( )
A．农村人口呈上升趋势 B．城市人口居世界首位
C．城市数量不断增加 D．城市化不断推进
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】根据材料所给数据分析可知，1750年，城市人口比例小于农村。随着 18世纪60年代工业革命的进行，城市人口比例增加，城市化进程不断推进，故D正 确；农村人口呈下降趋势，故A错误；材料不能体现英国城市人口居世界首位，故B 错误；材料不能体现城市数量增加，故C错误。故选D。
【设计意图】本题考察了学生分析表格数据、归纳信息的能力，有一定难度。通过 本题，学生能进一步认识到工业革命给人类社会带来的变化。
7. (2021 ·安徽中考) 恩格斯在《英国工人阶级现状》中描述： “伦敦特别是伦敦 工人区的坏空气，最能助长肺结核的发展。 ”在伦敦工会1883年的报告中，有1/3
的工人都是死于肺结核。此时肺结核大量发生的主要原因是
A．医疗技术水平不断下降 B．农业衰退导致食物短缺
C．工业革命造成环境恶化 D．人口膨胀致使工人贫困
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】题中“1883年、伦敦、肺结核大量发生”是解题的关键信息。结合所 学知识可知，1840年前后，英国最先完成工业革命。工业革命中蒸汽机的大量使用， 促进了煤炭的大量开采，造成了空气污染，导致肺结核大量发生。故C符合题意； 医疗技术水平不断下降的说法错误，排除A；农业衰退导致食物短缺与题干材料无 关，排除B；人口膨胀致使工人贫困在题干材料中未涉及，排除D。故选C。
【设计意图】本题考察了学生阅读、分析材料的能力。通过本题中的材料，学生能 直接地认识到工业革命对环境造成的负面影响。本题与第 6题相呼应，通过这两道 题，学生能从不同方面归纳工业革命带来的影响，培养学生辩证地分析历史事件的 能力。
类型三：高中衔接
8. (2018 ·高考天津卷) 1830年，剑桥大学数学教授查尔斯 · 巴利奇出版《论英国 科学的衰退》一书，分析了欧洲各国的科学状况，指出英国的业余科研传统正在使 英国丧失曾经拥有的优势。他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科
学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。这反映出( )
A．欧洲其他国家科学水平超越英国 B．英国丧失原有优势地位
C．英国科学家普遍缺乏培养和教育 D．工业革命的不断扩展
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】依据“英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势”反映了 英国科学面临日益落伍的危险，并不能得出欧洲其他国家科学技术超越英国，故A 项排除；材料强调的是“业余科研传统”日益丧失曾经拥有的优势，而1830年还是 第一次工业革命时期，英国在科学方面依然保有优势，故B项排除； “普遍缺乏培 养和教育”的表述过于绝对，且与题干主旨不合，故C项排除；依据已学知识可知， 19世纪初，工业革命开始扩张到欧美国家，各国不断重视科研，科学技术水平不断
提高，从而让英国的有识之士对本国的科研产生危机感，出现材料中现象，故D项 正确。
【设计意图】本题强调了工业革命的出现、不断扩张、重视科研便于提高生产力等 内容，通过英国与欧美其他后起之国的比较，考查英国工业革命的影响力，试题没 有直接考查，而是通过比较，逆向考查工业革命的影响，有较大的难度。通过这样 的高中试题的训练，拓展初三学生的思维深度。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
作业时间：15 分钟
(一) 【知识梳理】
一、马克思与恩格斯 1.早期活动
(1) 马克思多次在_________上发表文章，抨击普鲁士政府。
(2) 在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和___________________。
(3) 1849年，马克思在伦敦完成了_____________等著作。
2.主要贡献：马克思、恩格斯批判地继承了前任思想的精华，形成了____________。 该理论包括____________、政治经济学和_____________三个组成部分。
二、《共产党宣言》
1.出版：__________年，马克思、恩格斯为______________________起草的纲领 《共产党宣言》在伦敦正式出版。
2.主要内容：
(1) 有文字记载的全部历史都是_________的历史，资本主义社会必将被 __________社会所取代；
(2) 肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用；
(3) 工人阶级创造了巨大的财富，但他们相对日益贫困；
(4) 号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用_________ 推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
3. 意义：《共产党宣言》的发表，标志着__________________的诞生。
三、第一国际和巴黎公社
1. 成立：________年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工 人协会，史称“______________ ”。
2. 巴黎公社
(1) 成立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资 产阶级反动统治，3月28日，建立了______________。
(2) 性质：巴黎公社是世界上第一个_________________政权。
(3) 失败：1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。 【评价实施主体】教师
【评价标准】莱茵报；欧洲工人运动；资本论；马克思主义；马克思主义哲学；科 学社会主义；1848年；共产主义者同盟；阶级斗争；共产主义；暴力；马克思主义 诞生；1864；第一国际；巴黎公社；无产阶级
【作业分析】本项作业的内容都来自于课本基础知识，是对学生识记能力的考查。
【设计意图】此部分要求在新课教授前完成。通过完成填空，同学一方面可以熟悉 课本基础知识点，另一方面依据这里所设置的填空，初步了解本节课的重难点，达 到有效预习的目的。
(二) 【分层精练】
类型一：达标题
1.1801年，英国1.1%最富有的人占有国民总收入的25%，到1812年，1.2%最富有的 人所聚敛的财富占国民总收人的40%。相比之下体力劳动者的收入在国民总收入中 所占的比重却从1803年的42%下降到1867年的39%。可见，工业革命给英国社会带来 的变化是( )
A．工人阶级队伍不断壮大 B．工人运动规模越来越大
C．体力劳动者的收入增加 D．社会财富分配严重失衡
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】根据题中所给的时间及数据可知，受工业革命的影响，英国社会财富 分配严重失衡。故D符合题意。工人阶级队伍不断壮大和工人运动规模越来越大在 题干材料未涉及，排除AB；体力劳动者的收入增加违背了“体力劳动者的收入在国 民总收入中所占的比重却从1803年的42%下降到1867年的39%”，排除C。故选D。
【设计意图】本题考察了学生分析材料、归纳数据的能力。通过本题中的数据，学 生能直观的认识到工业革命后英国社会出现了两个对立的阶级——资产阶级与无产 阶级，贫富分化越来越大，进而出现了工人运动。
2.世界无产阶级革命斗争有了科学理论的指导开始于( )
A.1818年 B.1848年 C.1864年 D.1871年
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】无产阶级革命斗争的科学理论是马克思主义，其诞生的标志是《共产 党宣言》的发表，时间是1848年，故选B。
【设计意图】本题考查马克思主义诞生的时间，难度较低，通过本题，学生加深对 重要历史事件的时间点的认识，巩固基础知识。
3. 第一国际的成立，推动国际社会主义运动进入了一个新阶段，主要是因为( )
A. 它是第一个国际工人组织
B．它使马克思主义与工人运动更紧密地结合
C．马克思是第一国际的灵魂
D．它建立了第一个无产阶级专政的政权
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】国际工人协会成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争 联合起来，以提高工资、缩短工时，改善劳动条件为目标进行经济斗争。因此第一 国际的成立，推动国际社会主义运动进入了一个新阶段。选项B符合题意。
【设计意图】本题考查学生对课本基础知识的理解，需要学生了解第一国际的相关 史实，并理解第一国际的成立，推动国际社会主义运动进入一个新阶段。
4. 辨别下列史实的正误，在该题前的【 】内正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”，
并加以改正。
【 】 (1) 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣
言》在伦敦出版。
改正：__________________________________________________________________
【 】 (2) 1864年，英国、法国等国的工人代表联合起来，成立了国际工人协
会，史称“巴黎公社”。
改正：__________________________________________________________________
【 】 (3) 1871年，巴黎的资产阶级和人民群众举行武装起义，建立了政权。
改正：__________________________________________________________________
【评价实施主体】教师
【评价标准】 (1) √
(2) × 巴黎公社 改为 第一国际
(3) × 资产阶级 改为 无产阶级
【作业分析】第 (1) 题表述没有出现错误；第 (2) 题1864年成立的国际工人协会 是“第一国际”” ；第 (3) 题中，1871年，是巴黎的资产阶级和人民群众举行武 装起义，建立了政权。
【设计意图】本题的内容都来自课本，以判断改错的形式，加深学生对课本内容的 印象，巩固基础知识。
类型二：中考真题
5. (2019 ·湖北黄冈中考) 在《共产党宣言》的影响下，1864年，欧洲各国工人建 立国际工人协会 (史称第一国际) ，1871年巴黎公社成立，随后的俄国十月革命、 中国的新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义诞生( )
A．只适合欧洲的无产阶级革命 B．是中西方无产阶级革命经验的总结
C．只适合中俄两国的暴力革命 D．极大地推动世界无产阶级革命运动
【评价实施主体】教师
【评价标准】 D
【作业分析】第 (1) 题表述没有出现错误；第 (2) 题1864年成立的国际工人协会 是“第一国际”” ；第 (3) 题中，1871年，是巴黎的资产阶级和人民群众举行武 装起义，建立了政权。依据题干信息可知，马克思主义诞生极大地推动了世界无产 阶级革命运动，故D符合题意；题干没有涉及只适合欧洲的无产阶级革命、是中西 方无产阶级革命经验的总结、只适合中俄两国的暴力革命，故ABC不合题意。故此 题选D。
【设计意图】本题考察学生分析材料的能力。通过本题中的材料，学生能进一步认 识到马克思主义诞生后，世界无产阶级运动也随之蓬勃发展，进而理解马克主义对 世界的影响。
类型三：选做题 6.职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，阅读以下材料， 结合本单元所学内容，谈谈你的职业规划。
“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出 色的诗人，但他决不能成为真正的完人和伟人。如果我们选择了最能为人类福利而 劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒， 因为这是为全人类所作的牺牲，那时， 我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事 业并不会显赫一时，但将永远存在。 ”
——马克思 (17 岁，1835 年) 《青年在选择职业时的考虑》
【评价实施主体】师生共同完成
【评价标准】要求语言表达清晰流畅、有明确的主题，能做到史论结合、感由史生、 有感而发， 综合上述要素按优、 良、合格、基本合格 4 个等级进行评价。
【作业分析】本题需要学生有一定的写作能力，还要做到“史论结合、感由史生、 有感而发”，对学生的能力要求较高，故而将本题设置为选做题，供学有余力的同学 选做。
【设计意图】本题是一种较为开放的作业形式，能体现学生的个性化认识。通过阅读马 克思的作文，结合自己的想法，畅享自己未来的职业，这对于面临中考的初三学生来说， 也具有一定的现实意义。
类型四：高中衔接
7.恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中指出，“由于最近25年来大工业有 了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际 经验，而后来尤其是无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验， 所以这个纲领现在有些地方已经过时了。 ”恩格斯意在说明马克思主义( )
A．推动了无产阶级革命的发展 B．是建立在工业革命的基础上
C．标志着科学社会主义的诞生 D．必然随着时代的变化而发展
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】根据材料可知，，恩格斯意在强调科学理论也要随着时代的变化而发 展，D项正确；A、B与材料内容无关，排除；1848年科学社会主义诞生，排除C项。 故选D项。
【设计意图】本题考察了学生阅读材料、归纳信息的能力，也是对课本基础知识的 拓展。学生通过阅读材料，可以认识到理论并不是一成不变的，也需要与时俱进、 不断改进，培养学生用唯物史观认识历史事件，提升学科素养。
六、单元质量检测作业
(一) 单元质量检测作业内容 作业时间：40分钟，满分100分
一、单项选择 (每题2分，共30分)
1．历史学家霍布斯鲍姆在《革命的年代》一书中写到： “发生在1789-1848年间的 这种伟大革命，不仅仅是‘工业’本身的巨大胜利，而且是资本主义工业的巨大胜 利...其中心是英国和法国这两个毗邻而又互为竞争对手的国家” 。这里说的“伟
大革命”分别是指 ( )
A．英国资产阶级革命 法国大革命
B．拿破仑对外战争 法国大革命
C．英国工业革命 法国大革命
D．英国资产阶级革命 拿破仑对外战争
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】根据题干中的时间“1789-1848年” 、 “资本主义工业” 、 “英国和 法国”等关键词，可以推断出霍布斯鲍姆恩格斯评价的是英国工业革命和法国大革 命，故选C。
【设计意图】本题涉及到了英国、工业革命、法国大革命的发生时间及特点，学生需 要了解基本史实，再结合材料，做出准确判断。
2．“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主 看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利 润。 ”据此可知工厂主推广机器生产的原因是 ( )
A．煤炭资源缺乏 B．劳动力较丰富
C．海外市场广阔 D．追逐更大利润
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】依据材料中的关键词“产生更大的利润”可知D符合题意；ABC三项也 是工业革命推广生产的原因，但是材料中没有体现，故排除。
【设计意图】本题中的四个选项都是工业革命期间推广机器生产的原因，但是学生要 根据材料选择符合题意的选项，把握住单项选择题“最优原则”。
3．19世纪传统意义的“工场”被新的“工厂”所取代，现代工厂制度确立。“工
场”和“工厂”最本质的区别在于 ( )
A. 规模大小的区别
B．出现时间早晚的区别
C．手工生产与机器生产两种生产方式的区别
D．作坊主与资本家两种管理者身份的差别 【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】工业革命前的“工场”与工业革命后的“工厂”最本质的区别在于， 前者是手工生产，后者是机器生产。1840年前后，英国大机器生产代替了工场手工 业成为工业生产的主要方式，也标志着工业革命的完成，故选C。
【设计意图】本题考察了“工场”与“工厂”的区别，学生通过本题，进一步认识到 两者的本质区别在于生产方式的不同，进而认识工业革命的本质变化。
4．19世纪中期两位诗人描写各自的城市，一位描写巴黎：雄鸡的报晓深远悠长， 刺穿了清晨的烟霾，高楼沐浴在雾海，人们在工作间里忍受着痛苦。另一位描写曼 哈顿：人行道布满了车辆，宽广的大道上，充斥着妇女和商店及展览，-百万人口， 自由和极好的礼仪，嘹亮的声……对此材料理解最准确的是 ( )
A．工业化造成环境污染 B．工业化进程导致了城市的出现
C．人们都认可了工业化 D．工业革命给社会带来不同影响
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】材料中既描述了工业革命的消极影响，也体现了工业革命的积极影响， 故选D；AB项仅体现了材料的一个方面，故排除；材料中也有否定工业化的一面， 故排除C项。
【设计意图】本题考察了学生阅读分析材料的能力。通过本题中两位诗人的描述，学 生可以感受到工业革命带来的消极影响和积极影响是同时存在的，进而养成辩证分析 历史事件的思维习惯，提升唯物史观的核心素养。
5．下图所示现象的出现，主要是由于 ( )
A．国际工人运动的兴起 B．英国的殖民扩张
C．英国开展了工业革命 D．英国发动鸦片战争
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】根据图示数据可知，1770年以后英国国民生产总值中，工业比重上升， 农业所占比重下降，这里对应的时间正是第一次工业革命，故选C。
【设计意图】本题考察了读图识图的能力，通过图中数据，分析出1770年之后英国工农 业比重的变化，同时要熟记第一次工业革命在英国开展的时间，做出正确判断。
6．下表是18世纪50年代至19世纪50年代，英国 (包括全部爱尔兰) 的人口增长状 况表，造成表格中这种变化的原因是 ( )
1750— 1851年英国人口数/百万人
年份 1750年 1781年 1801年 1811年 1821年 1831年 1841年 1851年
人口数 10.5 13.0 17.9 17.9 20.894 24.029 26.731 27.390
A．工业带动城市化浪潮 B．社会条件的逐步改善
C．社会生产结构的变动 D．责任内阁制逐渐确立
【评价实施主体】教师
【评价标准】A
【作业分析】根据所学可知，1765年工业革命开始，推动了英国的城市化进程，促 进了从18世纪50年代至19世纪50年代英国人口的迅速增长，故选A；表格信息无法 体现社会条件的逐步改善，排除B;材料只有英国人口数量的变化，无法体现社会生 产结构的变化，排除C；1721年，英国责任内阁制逐渐确立，排除D。
【设计意图】通过表格类的题目，培养学生抓住有效信息、分析数据的能力，并结合 所学知识，能联想到英国人口变化与工业革命的关系。同时注意与表格数据无关的选 项都是干扰项。
7．“……曼彻斯特近郊的传染病，对许多人而言，是致命的疾病……在问大多数 病人他们从哪里得来寒热病时，他们的回答是或者自己从工厂得来，或者由别人传 染而来。问他们做什么职业，从什么人传染来的病，回答都是：棉织厂的工人。 ” 这段材料最有可能反映的是 ( )
A．法国大革命前阶级矛盾尖锐
B．英国工业革命时期工人工作环境恶劣
C．美国独立战争前殖民地人民遭受剥削
D．工业革命的发展使社会贫富分化越来越大
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】根据材料中“曼彻斯特” 、“棉织厂的工人”等信息可以判断这是在 反映工业革命期间，英国棉纺织工人的工作环境恶劣，疾病传播，故选B。
【设计意图】本题考察了学生提炼材料中关键信息的能力，通过本题，学生也能直观 认识到工业革命的负面影响。
8．18世纪中期，英国人用马车在脏分兮的路上或者用风力和水力在海上将货物缓 慢地运到市场。到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人 和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了
巨大的变化。上述材料反映了工业革命对英国的影响是 ( )
A．提高了运输能力 B．改变了生产方式
C．促进了城市发展 D．加剧了环境污染
【评价实施主体】教师
【评价标准】A
【作业分析】根据材料中的描述可知工业革命中新的交通工具的发明提高了运输能 力，故A符合题意；题干中的材料涉及运输问题，与改变了生产方式无关，故A不符 合题意；促进了城市发展和加剧了环境污染也与材料无关，故排除BC。
【设计意图】本题考察了学生阅读材料、分析材料的能力，通过本题，学生能认识到 工业革命时期交通运输业的巨大进步，进而得出“运输能力提高”的结论，培养学生 史料实证的核心素养。
9．阅读历史著作，可更好地帮助我们了解历史，吸取前人的经验教训，避免重蹈 覆辙。右表是某同学阅读的历史著作的部分章节，他阅读的著作最有可能是
目录 第一章 第二章 第三章 第一 目 第四章 火车的发明 大清帝国的哀弱…… …… 第一国际…… 逐渐缩小的世界……
A．《东西方的隔绝》 B．《晚清政府的徘徊》
C．《国际共产主义的发展》 D．《工业文明下的世界》 【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】根据材料中“火车的发明”可知，这是指英国工业革命中的新发明。 通过工业革命，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民扩张。1840年英国发 动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，大清帝国开始衰弱。工业革命促 进资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的基本矛盾，出现资产阶级和无产阶 级的分化对立，工人运动兴起。所以选项D“工业文明下的世界”符合目录中的关 键词。
【设计意图】本题中的目录涉及了世界史和中国近代史的内容，跨度较大，需要学生
结合八年级所学知识，概括目录的主题，有一定难度。通过本题，学生也能进一步认 识到工业革命对英国、对中国、对世界格局产生的影响。
10．右图中A、B所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其对应的内容分别
是 ( )
A．英国宪章运动 《共产党宣言》的发表
B．《共产党宣言》的发表
C．《共产党宣言》的发表
D．巴黎公社 十月革命利 【评价实施主体】教师
十月革命胜利
巴黎公社
【评价标准】C
【作业分析】根据所学可知，1848年《共产党宣言》发表，1871年巴黎公社运动爆 发，所以C项符合时间轴的内容。
【设计意图】本题考察了《共产党宣言》发表和巴黎公社爆发的时间，通过本题，学 生加深对重要历史事件的时间点的印象，巩固基础知识。
11．第一国际成立之初，马克思面对多派别错综复杂、多种谬见纷呈的局面。力排 众议，草拟了《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》，马克思是 执意要把第一国际建设成为政党性的国际工人阶级联合组织。由此可见 ( )
A．第一国际成立时遭遇多种困难
B．卓越人物对历史事件的发展十分重要
C．马克思是第一国际的核心领导
D．马克思最伟大的成就是创立第一国际
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】根据材料描述可知，马克思对第一国际的建立起到了十分重要的作用， 由此可见卓越人物对历史事件的发展十分重要，故B项正确。材料没有涉及第一国 际成立时遇到的困难，有没有涉及第一国际的领导核心，故排除BC；马克思最伟大 的成就是创立了马克思主义，排除D项。
【设计意图】本题考察了学生阅读材料、归纳信息的能力，通过材料学生能认识到马
克思与第一国际的关系，进而得出初步的历史观点——卓越人物在历史发展中的重要 性，提升历史解释的核心素养。
12．清朝外交家张德彝在《三述奇》一书中记载：5月21日，凡尔赛军队对巴黎发 动了总攻。23日，在凡尔赛我第一次见到了被抓获的人员两万多人。28日，起义者 遭到镇压，大批人员被处死。29日，“胜利之师”三四万人的归来……这支刚刚投 降过普鲁士，又拿起枪镇压本国起义者的军队，完全没有胜利之师的模样！该史实 应纳入的学习主题是 ( )
A．法国大革命 B．拿破仑远征
C．巴黎公社运动 D．凡尔登战役
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】根据题干中“28日，起义者遭到镇压，大批人员被处死”可知这里说 的是1871年5月28日，巴黎公社遭镇压而失败， “这支刚刚投降过普鲁士，又拿起 枪镇压本国起义者的军队，完全没有胜利之师的模样”指的是在1870年普法战争中 战败的法国军队镇压了本国的巴黎公社运动，故选C。
【设计意图】本题考察了巴黎公社的相关史实，学生通过本题，加深对巴黎公社发生 的时间的印象，巩固基础知识，培养学生史料实证的核心素养。
13．1892年，波兰文版《共产党宣言》序言中写道： “根据《宣言》用某国文字发 行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动状况，而且可以相当准确地判断 该国大工业发展的程度。 ”这反映出《共产党宣言》 ( )
A. 其传播与工业革命之间有紧密联系
B．是超越时间和地域的永恒真理
C．其发表标志着欧洲工人运动的兴起
D．揭示了资本主义发展的客观规律
【评价实施主体】教师
【评价标准】A
【作业分析】根据题干“不仅可以相当准确地判断该国工人运动状况，而且可以相 当准确地判断该国大工业发展的程度”，反映出《共产党宣言》的传播与工业革命
之间有紧密联系，工业革命在推动资本主义工业化的同时，也造成贫富差距扩大等 社会问题，工人运动随之兴起，《共产党宣言》就是在这样的背景下发表的，它为 国际工人运动提供了科学理论的指导，因此有助于了解该国工业化的情况和工人运 动的状况，故选A。题干没有体现《共产党宣言》是超越时间和地域的永恒真题， 排除B；《共产党宣言》发表于1848年，而欧洲三大工人运动兴起于这之前，排除C； 题干没有体现《共产党宣言》揭示了资本主义发展的客观规律，排除D。
【设计意图】本题考察了工业革命与工人运动、马克思主义理论之间的关系。学生需 要知道，由于工业革命的不断进展，引发了深刻的社会变革，出现了工人运动的浪潮， 也随之出现了工人阶级的科学理论。本题同时也考察了学生阅读分析材料的能力，有 一定难度。
14．《全球通史》记载:马克思和恩格斯所预言的不可避免的无产阶级革命并没有 在19世纪爆发,在英国、工会的要求得到了满足、政府通过了维护工人利益的法律, 通过和平的方式缓和了阶级之间的紧张关系。对这一史实最合理的解释是 ( )
A．马克思主义揭示人类社会发展规律 B．工人阶级的斗争有了科学理论指导
C．国际共产主义运动兴起并蓬勃发展 D．资本主义制度也在自我调整和完善
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】根据题干可知，当时英国没有爆发无产阶级革命，是因为政府通过了 和平方式，采取了维护工人利益的措施，通过了法律，缓和了社会矛盾，阻止了工 人运动的爆发，说明资本主义国家具有一定的自我调节的能力。
【设计意图】本题的材料是对课本内容的拓展，学生需要认真阅读材料，结合选项， 选出最符合题意的。通过本题，学生能认识到当时资本主义制度虽然存在不会消失的 基本矛盾，但也具备自我调整和完善的能力，为之后学习罗斯福新政打下基础。
15．恩格斯曾说，我们绝不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向“学术界”吐露。 正相反，我们二人已经深入到运动中去。恩格斯的意思是 ( )
A．不想创立科学理论 B．要创立理论发展空想社会主义
C．要用科学的理论武装无产阶级 D．理论只能阅读而不能实践
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】根据所学可知，马克思、恩格斯是无产阶级思想家，马克思主义是国 际工人运动的科学理论，题干中“新的科学” 、“深入到运动中去”说明了要用科 学理论去武装无产阶级革命运动。故选C最符合题意。
【设计意图】马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的理论， 学生在阅读本题材料时，要结合所学知识，了解马克思主义的理论意义。
二、辨析改错 (每小题2分，共8分)
16.辨别下列史实的正误,在题前【 】内正确的打“ √ ” ;错误的打“ × ”,并加
以改正
【 】 (1) 18世纪中叶，在美国兴起一场生产领域的深刻变革，并快速向欧美
其他国家扩展，这就是第一次工业革命。
改正：__________________________________________________________________
【 】 (2) 工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“电气时代”。
改正：__________________________________________________________________
【 】 (3) 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
改正：__________________________________________________________________
【 】 (4) 1825年，瓦特设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
改正：__________________________________________________________________
【评价实施主体】教师
【评价标准】 (1) × 美国 改为 英国
(2) × 电气时代 改为 蒸汽时代
(3) √
(4) × 瓦特 改为 斯蒂芬森
【作业分析】第 (1) 题中，18世纪中叶，是从英国兴起了第一次工业革命；第 (2) 题第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”；第 (3) 题表述没有出现错误；第 (4) 题蒸汽机车的发明者是斯蒂芬森。
【设计意图】本题的内容都来自课本，以判断改错的形式，加深学生对课本内容的 印象，巩固基础知识。
三、材料分析 (18分)
17．科技是发展的强大动力，给社会生活带来巨大变化。阅读材料，回答问题。
材料一 随着机器的广泛使用，妇女大量走向社会工作岗位，地们的经济独立 日渐形成。下图为1839年英国各纺织部门男工与女工人数构成比例 (%) 。
——黄雪蓉《工业革命时期英国妇女家庭观念在工业社会转型中的变化》
材料二 工业革命与城市化的出现是人类历史上的巨大进步……19世纪英国城 市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污染，由此造成多种传染 病的流行及早期公害的发生。
——摘编自梅雪芹《环境史学与环境问题》，人民出版社2004年版
材料三 20世纪末，很多国家责任的传统领域——无论是与人口政策、健康有 关还是环境问题——都需要由政府间的合作解决。 ……2009年来自193个国家的代 表聚集在丹麦的哥本哈根，更新了《京都议定书》，规定了更严格的 (二氧化碳) 排放限制。
——摘编自 [美] 杰里 ·本特利《简明新全球史》，北京大学出版社2018年版 (1) 据材料一并结合所学知识，指出当时英国妇女经济逐步独立主要得益于哪些 发明创造？ (4分) “机器的广泛使用”对英国的社会转型产生怎样的影响？ (4分) (2) 据材料二，指出英国工业革命和城市化进程中出现什么环境问题？这些环境 问题对人类造成什么危害？ (4分)
(3) 据材料三，指出“很多国家责任的传统领域”问题的解决途径是什么？根据 材料并结合所学，你认为面对现代社会发展过程中的问题，国际社会应该采取哪些 措施？ (6分)
【评价实施主体】教师
【评价标准】 (1) 珍妮机的发明；蒸汽机的改良及应用； (4分)
影响：英国完成工业革命，成为世界上第一个工业国家 (或 英国从农业文明迈入 工业文明) (4分)
(2) 环境问题：水体污染和空气污染。 (2分)
危害：多种传染病的流行及早期公害的发生。 (2分)
(3) 途径：政府间的合作。 (2分)
措施：①实施可持续发展战略；②走新型工业化道路；③正确处理经济发展与人口、 资源、环境的关系；④保护资源和环境。等等。 (言之有理即可，任答2点得4分) 【作业分析】第 (1) 题中，根据材料数据可知，19世纪上半期，工业革命完成。 英国妇女经济逐步独立，工业革命的主要发明是珍妮机和蒸汽机；工业革命完成是 英国完成了从农业社会向工业社会的转型，也带来了诸如环境污染等消极影响。 第 (2) (3) 题都是从材料中寻找答案，学生仔细阅读材料，列出答题要点。 【设计意图】本题考查了工业革命带来的不同影响，学生需要认真阅读材料，从中 提炼多个答案要点，并用简练的语言概括出来，培养了学生进行史料实证、历史解 释的核心素养。 四、活动与探究 (14分)
18．读图学史，请仔细观察以下两幅图片，参与问题探究。
(
A
B
)
图1 工业革命在欧洲的扩展 图2 国际工人运动和马克思主义的诞生
(1) 图1中工业革命扩展到欧洲各国，出现多项成就，第一次工业革命中最核心的 成就是____________________________________；图2中马克思主义诞生的地点是 _________ (填字母) (4分)
(2) 请简述两幅图片的内在联系。 (要求：史论结合，表述清晰，10分)
【评价实施主体】教师
【评价标准】 (1) 蒸汽机的改良及广泛应用 (2分) A (2分)
(2) 工业革命使资本主义经济以前所未有的速度向前发展。但是资本主义经济的 发展给占人口大多数的劳动者带来的好处十分有限，资本主义社会中各阶级政治、
经济上的不平等，使阶级矛盾日益尖锐起来，这成为马克思主义诞生的社会基础； 19世纪三四十年代，欧洲发生了三次大规模的工人运动，这三次工人运动打击了资 产阶级，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。
【作业分析】第 (1) 题中，学生需要观察图片，知道第一次工业革命的核心成就 是蒸汽机的改良及广泛应用；知道马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表， 地点在伦敦，是图中A处。
第 (2) 题结合所学内容可知，马克思主义的诞生是一定社会政治经济发展的产物。 工业革命的开展是资本主义社的阶级矛盾日益尖锐，为马克思主义诞生提供了社会 基础；工人运动的发展既打击了资产阶级，又显示了无产阶级的伟大力量，为马克 思主义理论提供了阶级和实践基础。
【设计意图】本题考察了学生观察读图的能力，也考查了关于本单元的基本史实， 尤其是第 (2) 题，需要学生充分了解工业革命、工人运动、马克思主义的诞生之 间的逻辑关系，考查了学生的史料实证、历史解释等核心素养。

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